中國培訓易(a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(a10by9.cn)

培訓目標
建立完整管理理念與管理思想體系,為未來的深入課程做好鋪墊。建立有效管理的意識。



課程詳情

第一天:
角色定位
主管與員工角色的區(qū)別
主管的職責
督導的定義
督導功能 /職能
管理
組織
領(lǐng)導
控制
優(yōu)秀的主管的軟性要求
下屬需要怎樣的主管和領(lǐng)導
案例:一位犯錯誤的員工

管理概論
管理的定義
管理理論
科學管理
行為管理
XY理論
管理的功能與流程
管理的九項原則
管理者的角色
管理者必備特征
案例:要不要準假

領(lǐng)導力建立
領(lǐng)導的定義
五級領(lǐng)導
情境領(lǐng)導
案例:三國公司的領(lǐng)導
成熟度四階段
領(lǐng)導者致命的缺點
形成領(lǐng)導力的方法
案例:對付領(lǐng)導頭疼的員工
理由與方法
計劃能力
橫向思考
長處思維
四類員工
授權(quán)
授權(quán)的原則
一顆紅心兩手準備
不肯授權(quán)的原因

目標管理
目標的定義
案例:白龍馬驢子
設(shè)定目標練習
設(shè)定目標的原則
在四個方面設(shè)定目標
專業(yè)
財務(wù)
家庭
健康
公司目標和個人目標的關(guān)系
公司的資源
使用資源的權(quán)限
亂槍打鳥和集中火力
資源與成本
建立成本觀念
關(guān)注投資報酬率
活動:甲殼蟲樂隊

第二天:
溝通
什么叫溝通
溝通的流程
溝通的目的
溝通七個步驟
活動:瞎子摸象
注意聆聽
聆聽的障礙
四種不同的回應(yīng)方式
說話的原則
溝通中的九種致命錯誤
非語言性的溝通預(yù)限制性溝通
活動:猜猜我是誰

激勵
什么是激勵
激勵的原則
馬斯洛定義的五個需求層次
員工的需求調(diào)查
案例:選擇工作的考慮因素
歷史上的激勵案例
激勵的理論
說與做
有效激勵的五種特征

團隊建設(shè)
團隊的定義
工作群組與工作團隊
活動:王子救公主
團隊行為曲線
高效團隊的九個特征
一致的承諾
互相信任
開放的溝通
相關(guān)的技能
恰當?shù)念I(lǐng)導
有效的結(jié)構(gòu)
清晰的目標
外部支持
分享成果
活動:荒島求生
團隊的生命過程
木桶理論
創(chuàng)造高效率團隊的五個要素
活動:跳繩

課程進行方式:
專業(yè)講述、案例討論、課堂活動、角色扮演


講師簡介

  蘇鴻志 老師
蘇鴻志老師,男,企業(yè)高級顧問,45歲,出生于生日:1966年3月31日,出生地點臺灣,F(xiàn)居住址:北京市。蘇鴻志先生曾先后就讀臺灣中原大學資訊工程學系,畢業(yè)于清華大學獲MBA工商管理碩士學位。任北大經(jīng)濟學院客座教授,社科院研究生院客座教授。蘇老師曾在多家大中型國企與外資企業(yè)任職,某生產(chǎn)制造行業(yè)臺企培訓經(jīng)理,任捷鴻軟件技術(shù)公司副總經(jīng)理、北京四慶電腦技術(shù)有限公司總經(jīng)理、北京德星電子技術(shù)公司MIS部處長,HR總監(jiān)、北京暢流集團HR總監(jiān),臺灣創(chuàng)見集團、暢流集團(臺灣創(chuàng)建科技(已上市)高級顧問師兼人力資源部總監(jiān)、現(xiàn)任北京林迦科技公司副總經(jīng)理,北京市臺資企業(yè)協(xié)會培訓部部長。蘇鴻志先生長期從事企業(yè)經(jīng)營和管理工作,不同時期曾分別擔任過高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)與人力資源和綜合經(jīng)營企業(yè)的領(lǐng)導職務(wù),有近18年的企業(yè)管理經(jīng)驗,目前仍在產(chǎn)業(yè)管理崗位上任職。

主研方向:人力資源、領(lǐng)導藝術(shù)、客戶服務(wù)、品牌營銷、客戶服務(wù)、演講與口才、談判技巧、中高層管理等

主要著作:
高效經(jīng)理人之八大核心技術(shù)—華牧文化有限公司 2004年出版
讀三國,學管理-人力資源篇—華牧文化有限公司 2005年出版
未來管理新趨勢—海洋出版社 2004年出版
生涯贏家-掌握事業(yè)成功的關(guān)鍵—海洋出版社 2004年出版
優(yōu)勢領(lǐng)導-搶占成功先機—海洋出版社 2004年出版
不知不可-學習用人的第一本書—海洋出版社 2005年出版
新編漢武帝演義—中信出版社出版籌備中
企業(yè)門診中心—中信出版社出版籌備中


課程對象

入職3-8年,具有1-5年主管職位的基層主管


備    注

課程名稱:管理綜合管理能力訓練



 

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