◣課程背景◥
當個人不能有效地處理壓力時，將嚴重影響個人在工作上的生產(chǎn)能力與效率、同時也會導致嚴重的情緒和行為問題，甚至嚴重危害健康狀況，這對企業(yè)和個人而言都是嚴重的后果，喜怒哀樂都是人與生俱來、不可缺少的生存本能。各種情緒本身無所謂好壞，關鍵在于情緒表達的適時適度，喜樂讓人興奮、樂觀、豁達，但也可讓人喜而癲狂，樂極生悲；悲怒使人哀傷、消極、沉悶，但也能激發(fā)潛能，催人奮進。人生中出現(xiàn)的每一件事，都提供給我們去學習怎樣使人生變得更好的機會；每份情緒也都有其意義和價值，不是指給我們一個方向，便是給我們一份力量。

◣課程內容◥
第一階段：現(xiàn)代社會健康的新理念
你健康嗎？
你健康嗎？現(xiàn)在開始讓我們接受行為、身體和精神上的測試吧，看看我們是否真的健康。
健康的新理念
現(xiàn)代醫(yī)學模式已經(jīng)發(fā)生了變化，沒病并不等于健康。健康需要生理—心理—社會三者的和諧統(tǒng)一。讓我們一起來了解健康的新標準吧！
第二階段：壓力應對
一、認識壓力
● 壓力的科學定義
● 壓力的三個時期（視頻資料）
● 壓力、潛能和績效的關系（耶克斯—多德森定律）
● 個性與壓力：A型個性的人將面對更大的壓力
● 小測試：你是不是A型個性的人
二、壓力的來源
● 壓力的來源有哪些
● 中國人承受的壓力源有哪些
● 小測試：你的壓力源來自哪里
三、壓力的危害
● 視頻教學：壓力對我們造成的影響
○精神信號：
○生理信號：
○行為信號：
○情緒信號：
第三階段：情緒管理
四、情緒的產(chǎn)生
● 情緒產(chǎn)生的原理
● 體驗游戲：情緒的ABC理論
● 情緒的定義
五、情緒的分類
● 基本情緒
● 復合情緒
● 游戲：別對我撒謊--情緒的識別
六、情緒的特征
● 情緒的傳染性
● 情緒的轉移性
● 情緒的周期性
● 情緒的起伏性
七、負性情緒的危害
● 對生理的危害
● 對心理的危害
● 心理測試：你會發(fā)泄你的消極情緒嗎？
第四階段：壓力與情緒的管理
● 接受你的狀態(tài)
● 學會處理你的情緒
● 視頻故事：心理學專家教你如何調節(jié)自己的情緒
● 根據(jù)自身情況找到適合自己的減壓方法
● 社會支持系統(tǒng)的建立
● 游戲：體驗團隊面對壓力時的狀態(tài)
◣課程時間◥ 1天（7小時）
注：現(xiàn)場為學員進行專業(yè)的心理學壓力測試，并針對學員心理狀態(tài)進行評估