◣課程背景◥
我們的財(cái)富不斷增加,但是快樂(lè)卻越來(lái)越少;我們的溝通工具越來(lái)越多,但是心靈的溝通越來(lái)越少;我們認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多,真正的朋友卻越來(lái)越少……其實(shí)這一切很大程度上是我們的心態(tài)出問(wèn)題了! 我們做為管理壓力、駕馭情緒的主人，必須能清晰地了解自己的壓力和情緒，準(zhǔn)確地把握他人的情緒，學(xué)會(huì)適時(shí)適度地調(diào)節(jié)和管理壓力與情緒，當(dāng)陷入某種損傷身心的壓力與情緒狀態(tài)之中時(shí)，要能夠及時(shí)的釋放壓力，轉(zhuǎn)換心情，恢復(fù)常態(tài)，并且運(yùn)用積極情緒引導(dǎo)和促進(jìn)思維。

一、心理健康常識(shí)
●正常心理與異常心理的概念
●正常心理與異常心理的區(qū)分
●健康心理的評(píng)定指標(biāo)
二、認(rèn)識(shí)壓力
●生理壓力
●心理壓力
●壓力的科學(xué)定義
●人們對(duì)壓力的認(rèn)識(shí)
三、壓力的來(lái)源
●壓力的來(lái)源有哪些
●中國(guó)人承受的壓力源有哪些
四、壓力的特點(diǎn)
●游戲：了解自己的壓力有多大
五、壓力的危害
●視頻教學(xué)：壓力對(duì)我們?cè)斐傻挠绊?
●精神信號(hào)：缺乏專注力、記憶力差、脾氣越來(lái)越大。。。
●生理信號(hào)：頭痛、粉刺、胃痛、失眠。。。
●行為信號(hào)：睡眠障礙、吸煙、酗酒。。。
●情緒信號(hào)：煩躁、精神緊張、精力枯竭。。。
六、你的壓力釋放方式
●游戲：體驗(yàn)個(gè)人面對(duì)壓力時(shí)的狀態(tài)
七、個(gè)人壓力測(cè)試
● 你的抗壓力臨界點(diǎn)
● 你的壓力觸發(fā)因素
● 你的壓力弱勢(shì)因素
● 你的壓力反應(yīng)傾向
八、情緒的產(chǎn)生
● 情緒的定義
● 情緒產(chǎn)生的原理
九、情緒的分類
● 基本情緒
● 復(fù)合情緒
十、情緒ABC理論
● 游戲：體驗(yàn)同一事件不情緒的產(chǎn)生
● 情緒ABC理論的體驗(yàn)
十一、情緒的特征
●小故事：感受情緒的不同特征
十二、負(fù)性情緒的危害
● 對(duì)生理的危害
● 對(duì)心理的危害
● 視頻教學(xué)：情緒的作用
十三、不良情緒的表現(xiàn)
● 體驗(yàn)
十四、壓力與情緒的管理
● 接受你的狀態(tài)
● 找出你的壓力源
● 學(xué)會(huì)處理你的情緒
● 根據(jù)自身情況找到適合自己的減壓方法
● 社會(huì)支持系統(tǒng)的建立
● 游戲：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)面對(duì)壓力時(shí)的狀態(tài)
● 合理宣泄的方式
● 自我調(diào)節(jié)的方法
● 情緒的自我整合
十五、認(rèn)識(shí)自我，悅納自我
●怎樣對(duì)自己進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)
●充分認(rèn)識(shí)自己、了解自己
●學(xué)會(huì)接納自己
◣授課對(duì)象◥ 不限
◣培訓(xùn)時(shí)限◥ 2天；(12小時(shí))
◣培訓(xùn)方式◥ 課程講授、視頻、游戲、案例分析、角色扮演、小組討論；
注：現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)員進(jìn)行專業(yè)的心理學(xué)壓力測(cè)試，并針對(duì)學(xué)員心理狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估