中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
1、讓學(xué)員學(xué)習(xí)并且在實(shí)際工作中運(yùn)用激勵(lì)與授權(quán)的藝術(shù)和技巧;
2、使學(xué)員了解員工工作動(dòng)力的關(guān)注點(diǎn)以及激勵(lì)的重要因素;
3、使學(xué)員學(xué)會(huì)把時(shí)間用于更有價(jià)值的管理工作;
4、讓學(xué)員了解組織(企業(yè))激勵(lì)與授權(quán)提升系統(tǒng)方案。
課程詳情
開篇:管理者“激勵(lì)與授權(quán)能力”測(cè)試
第一部分:激勵(lì)的藝術(shù)與技巧
一、管理的本質(zhì)是激勵(lì)
1、為什么要激勵(lì)?
2、激勵(lì)的誤區(qū)
不講原則的盲目激勵(lì)
激勵(lì)時(shí)缺乏內(nèi)心欣賞
把激勵(lì)與懲罰對(duì)立起來(lái)
3、三層次激勵(lì)
單一激勵(lì)
全面激勵(lì)
文化激勵(lì)
二、激勵(lì)的重點(diǎn)是心態(tài)
1、態(tài)度決定一切
扇形圖
各方都要好心態(tài)
2、企業(yè)員工的正確心態(tài)
做企業(yè)的主人
對(duì)事業(yè)的熱忱
對(duì)待事情的意愿和決心
要有自我負(fù)責(zé)的精神
三、激勵(lì)員工發(fā)揮潛能
1、人的兩大潛能
生理潛能——遵循胡克定律
心理潛能——潛能巨大
2、如何挖掘潛能
表現(xiàn)=潛能-干擾
沒有不可能
歸因理論
四、激勵(lì)員工改變
1、約哈利窗
2、如何促進(jìn)改變
通過學(xué)習(xí)讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)而改變;
通過學(xué)習(xí)讓對(duì)方減少自己的盲點(diǎn)而改變;
通過運(yùn)用教練方法讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)而改變;
通過自己的改變而令對(duì)方自覺改變。
五、溝通與激勵(lì)
1、溝通是什么?
2、注意對(duì)方的感受
讓對(duì)方受用 = 注意對(duì)方感受 ≠ 讓對(duì)方好受
雙方接受 = 注意對(duì)方感受 ≠ 自己忍受
注意對(duì)方的感受三項(xiàng)修練
3、表?yè)P(yáng)與批評(píng)
如何表?yè)P(yáng)員工
如何批評(píng)員工
六、全員激勵(lì)與組織領(lǐng)導(dǎo)力
上下同欲者勝
植根基層,決勝未來(lái)!
組織領(lǐng)導(dǎo)力
第二部分:授權(quán)的藝術(shù)與技巧
一、授權(quán)的得與失
1、授權(quán)還是不授權(quán)
2、授權(quán)有什么益處
3、授權(quán)有風(fēng)險(xiǎn)嗎
4、授權(quán)是機(jī)會(huì)的轉(zhuǎn)移
授權(quán)的原則
三、授權(quán)的尺度
1、完全授權(quán)
2、不完全授權(quán)
3、不授權(quán)
影響授權(quán)的權(quán)變因素
五、有效授權(quán)的關(guān)鍵
1、目標(biāo)
2、重要
3、理解
4、評(píng)估
5、承諾
六、有效授權(quán)的步驟
1、確定任務(wù)
2、選擇人員
3、權(quán)責(zé)轉(zhuǎn)移
4、追蹤教練
授權(quán)不是一錘子買賣
授權(quán)而不卸責(zé)。
七、授權(quán)的控制
1、命令追蹤
2、有效反饋
3、控制全局
4、授權(quán)撤回
八、將授權(quán)進(jìn)行到底
該放手時(shí)就放手
教練不是運(yùn)動(dòng)員
講師簡(jiǎn)介
唐淵 老師
經(jīng)濟(jì)學(xué)博士
中國(guó)民主建國(guó)會(huì)清華大學(xué)委員會(huì)會(huì)員
領(lǐng)導(dǎo)力專家
“責(zé)任型組織”管理理論創(chuàng)立者
組織領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家
教練型管理權(quán)威導(dǎo)師
責(zé)任文化建設(shè)第一人
高級(jí)經(jīng)營(yíng)師
中國(guó)科普作家
獲中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)品牌建設(shè)杰出貢獻(xiàn)人物
中國(guó)百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師
浙江省優(yōu)秀中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師等榮譽(yù)稱號(hào)
受邀擔(dān)任中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)認(rèn)證專家
(中國(guó))民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究所專家委員會(huì)委員
清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等眾多院校主講教授、特邀教授和特邀專家等職;
代表著作:
《教練——教練型管理者實(shí)戰(zhàn)操作指南》
《職業(yè)化員工》
《善待工作就是善待自己》
《自動(dòng)自發(fā)》
《人人都該知道的經(jīng)濟(jì)學(xué)》
《換種方式愛孩子》
《愛你的員工》
《責(zé)任決定一切》等;
品牌課程:
唐淵先生,著名管理教練,高級(jí)經(jīng)營(yíng)師,中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和黨政干部領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家,組織領(lǐng)導(dǎo)力教練理論創(chuàng)立者、傳播者、實(shí)踐者,責(zé)任培訓(xùn)第一人,“雙五環(huán)”體驗(yàn)式互動(dòng)演練創(chuàng)始人
現(xiàn)任中國(guó)責(zé)任研究院院長(zhǎng),中國(guó)責(zé)任網(wǎng)總策劃,中華教練網(wǎng)總教練。
主要致力于通過教練型管理、責(zé)任文化建設(shè)以全面提升組織的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、職業(yè)化、責(zé)任力,最終改善組織績(jī)效。
其演講、著書、科普、詞曲、歌唱、書法、主持等多方面的綜合素質(zhì)和管理學(xué)(中國(guó)人民大學(xué))、經(jīng)濟(jì)學(xué)(四川大學(xué))、營(yíng)養(yǎng)健康(浙江大學(xué))、計(jì)算機(jī)軟件工程(天津大學(xué))等跨領(lǐng)域廣泛而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究,保證其授課“生動(dòng)、互動(dòng)、感動(dòng)、行動(dòng)”四動(dòng)合一,深受清華、北大、浙大、全國(guó)各地領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)家學(xué)員歡迎,培訓(xùn)效果立竿見影、有目共睹;更有后續(xù)別具特色的管理咨詢?nèi)阜⻊?wù),保證培訓(xùn)效果持久、組織基業(yè)長(zhǎng)青。
課程對(duì)象
企業(yè)總經(jīng)理、人力資源主管、經(jīng)理、總監(jiān)/高層主管
備 注
課程名稱:激勵(lì)與授權(quán)