中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
培訓(xùn)目標
幫助企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、基層人員的執(zhí)行力理念和執(zhí)行心態(tài)，擺脫舊有的管理理念和執(zhí)行態(tài)度。
使企業(yè)的各層級人員明確自身在執(zhí)行力體系中的定位和角色，了解在日常工作中各自應(yīng)執(zhí)行的內(nèi)容。
學習掌握有效的執(zhí)行力建設(shè)工具與方法，幫助企業(yè)建立完整的執(zhí)行力體系。
課程詳情
第一篇 現(xiàn)代企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)要求
新環(huán)境下企業(yè)戰(zhàn)略和管理工作的新要求
建立現(xiàn)代企業(yè)核心競爭力體系：知識核心、制度保障、資源整合
加強企業(yè)現(xiàn)代管理體系的建立與保障
強調(diào)企業(yè)管理與激勵制度體系的優(yōu)化
調(diào)動人員積極性，實現(xiàn)管理公平性
第二篇 現(xiàn)代企業(yè)執(zhí)行力文化培育
執(zhí)行力就是有效完成任務(wù)的能力
案例分析：60分與100分的具體區(qū)別在哪里？
執(zhí)行不到位，等于沒執(zhí)行
正確地做事：戰(zhàn)略流程VS執(zhí)行
做正確的事：運營流程VS執(zhí)行
用正確的人：人員流程VS執(zhí)行
誰是執(zhí)行責任人：領(lǐng)導(dǎo)還是基層同志？
企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)的七大關(guān)鍵問題
執(zhí)行要到位，責任先到位
第三篇 現(xiàn)代企業(yè)團隊執(zhí)行力建設(shè)
什么樣的團隊能稱為具有高執(zhí)行力？
如何處理五種執(zhí)行不力的借口
學員自測：怎樣組建一個高執(zhí)行力的工作團隊？
執(zhí)行中的上級與下級
團隊執(zhí)行力建設(shè)維度一：有效配合上級工作
團隊執(zhí)行力建設(shè)維度二：與平級合作的原則
團隊執(zhí)行力建設(shè)維度三：讓你的下屬堅決執(zhí)行
團隊執(zhí)行力的關(guān)鍵要點：實行有效的共同目標
案例討論：制度執(zhí)行過程中的賞罰分析
考核與獎懲到位，執(zhí)行才能到位
提高團隊執(zhí)行績效的六種方法
第四篇 現(xiàn)代企業(yè)個人執(zhí)行力提升
個人執(zhí)行力模型：溝通力&計劃力&思維力
執(zhí)行不力的個人因素之一：溝通效率低下
溝通力提升的五大原則
對癥下藥：對應(yīng)式溝通技巧
提高溝通能力，加強執(zhí)行力度
執(zhí)行不力的個人因素之二：工作計劃得不到有效執(zhí)行
工作目標的分解與工作計劃的制定
提高個人執(zhí)行效率的四種利器
案例分析：一字千金的分析報告；
執(zhí)行不力的個人因素之三：未能找到工作的真正癥結(jié)
案例分析：Jeffson大廈的裂縫
有效提升個人執(zhí)行思維能力的幾種工具
越有操作性，執(zhí)行越到位
以終為始：用結(jié)果引導(dǎo)和控制行為
新環(huán)境下企業(yè)戰(zhàn)略和管理工作的新要求
建立現(xiàn)代企業(yè)核心競爭力體系：知識核心、制度保障、資源整合
加強企業(yè)現(xiàn)代管理體系的建立與保障
強調(diào)企業(yè)管理與激勵制度體系的優(yōu)化
調(diào)動人員積極性，實現(xiàn)管理公平性
第二篇 現(xiàn)代企業(yè)執(zhí)行力文化培育
執(zhí)行力就是有效完成任務(wù)的能力
案例分析：60分與100分的具體區(qū)別在哪里？
執(zhí)行不到位，等于沒執(zhí)行
正確地做事：戰(zhàn)略流程VS執(zhí)行
做正確的事：運營流程VS執(zhí)行
用正確的人：人員流程VS執(zhí)行
誰是執(zhí)行責任人：領(lǐng)導(dǎo)還是基層同志？
企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)的七大關(guān)鍵問題
執(zhí)行要到位，責任先到位
第三篇 現(xiàn)代企業(yè)團隊執(zhí)行力建設(shè)
什么樣的團隊能稱為具有高執(zhí)行力？
如何處理五種執(zhí)行不力的借口
學員自測：怎樣組建一個高執(zhí)行力的工作團隊？
執(zhí)行中的上級與下級
團隊執(zhí)行力建設(shè)維度一：有效配合上級工作
團隊執(zhí)行力建設(shè)維度二：與平級合作的原則
團隊執(zhí)行力建設(shè)維度三：讓你的下屬堅決執(zhí)行
團隊執(zhí)行力的關(guān)鍵要點：實行有效的共同目標
案例討論：制度執(zhí)行過程中的賞罰分析
考核與獎懲到位，執(zhí)行才能到位
提高團隊執(zhí)行績效的六種方法
第四篇 現(xiàn)代企業(yè)個人執(zhí)行力提升
個人執(zhí)行力模型：溝通力&計劃力&思維力
執(zhí)行不力的個人因素之一：溝通效率低下
溝通力提升的五大原則
對癥下藥：對應(yīng)式溝通技巧
提高溝通能力，加強執(zhí)行力度
執(zhí)行不力的個人因素之二：工作計劃得不到有效執(zhí)行
工作目標的分解與工作計劃的制定
提高個人執(zhí)行效率的四種利器
案例分析：一字千金的分析報告；
執(zhí)行不力的個人因素之三：未能找到工作的真正癥結(jié)
案例分析：Jeffson大廈的裂縫
有效提升個人執(zhí)行思維能力的幾種工具
越有操作性，執(zhí)行越到位
以終為始：用結(jié)果引導(dǎo)和控制行為
講師簡介
顧楓 老師
博士，高級管理咨詢顧問，知名培訓(xùn)師。
曾服務(wù)于全球頂級管理咨詢公司，具有10余年管理培訓(xùn)與咨詢經(jīng)歷，為多家國際國內(nèi)著名企業(yè)提供管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。顧老師的培訓(xùn)課程擅長將咨詢工作經(jīng)驗中對企業(yè)的理解和心得融合到培訓(xùn)課程中，使理論知識、專業(yè)經(jīng)驗與培訓(xùn)技巧高度結(jié)合，堅持結(jié)合企業(yè)實際情況進行授課，授課案例充分結(jié)合企業(yè)與學員實際工作情境，采用“三位一體”與“體驗式”相結(jié)合的獨特教學方式，力求幫助學員更有效地接受培訓(xùn)，固化培訓(xùn)效果。形成務(wù)實、認真、系統(tǒng)、實效的獨特風格，讓學員和企業(yè)不僅能夠獲得理論上的理解與升華，更能夠分享突破工作困境的喜悅，同時以其生動的授課風格獲得學員們的一致好評和歡迎！
清華大學繼續(xù)教育學院課程教授；
復(fù)旦大學醫(yī)院管理系列課程教授；
浙江大學繼續(xù)教育學院課程教授；
全球華人講師500強、國內(nèi)知名培訓(xùn)師；
煙草、醫(yī)療衛(wèi)生及電力能源行業(yè)管理培訓(xùn)專家；
阿里巴巴直播及國內(nèi)多家知名培訓(xùn)機構(gòu)特約講師；
曾服務(wù)于全球頂級管理咨詢公司，具有10余年管理培訓(xùn)與咨詢經(jīng)歷，為多家國際國內(nèi)著名企業(yè)提供管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。顧老師的培訓(xùn)課程擅長將咨詢工作經(jīng)驗中對企業(yè)的理解和心得融合到培訓(xùn)課程中，使理論知識、專業(yè)經(jīng)驗與培訓(xùn)技巧高度結(jié)合，堅持結(jié)合企業(yè)實際情況進行授課，授課案例充分結(jié)合企業(yè)與學員實際工作情境，采用“三位一體”與“體驗式”相結(jié)合的獨特教學方式，力求幫助學員更有效地接受培訓(xùn)，固化培訓(xùn)效果。形成務(wù)實、認真、系統(tǒng)、實效的獨特風格，讓學員和企業(yè)不僅能夠獲得理論上的理解與升華，更能夠分享突破工作困境的喜悅，同時以其生動的授課風格獲得學員們的一致好評和歡迎！
清華大學繼續(xù)教育學院課程教授；
復(fù)旦大學醫(yī)院管理系列課程教授；
浙江大學繼續(xù)教育學院課程教授；
全球華人講師500強、國內(nèi)知名培訓(xùn)師；
煙草、醫(yī)療衛(wèi)生及電力能源行業(yè)管理培訓(xùn)專家；
阿里巴巴直播及國內(nèi)多家知名培訓(xùn)機構(gòu)特約講師；
課程對象
企業(yè)各級管理者及員工
備 注
課程名稱：贏在執(zhí)行：現(xiàn)代企業(yè)高效執(zhí)行力建設(shè)實務(wù)
|
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|