中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn)幫助學(xué)員了解和掌握:
學(xué)習(xí)型組織的定義與特性;
如何創(chuàng)建組織適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境;
如何激發(fā)員工個體的學(xué)習(xí)激情和熱情;
如何建立組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的正循環(huán)機制;
如何避開組織學(xué)習(xí)的障礙和常見問題;
典型成功學(xué)習(xí)型企業(yè)案例研習(xí);



課程詳情

第一部分:學(xué)習(xí)型組織的價值認知
彼得圣吉的《第五項修煉》為何掀起一股學(xué)習(xí)型組織熱;
“適者生存”是不變的法則 – 學(xué)習(xí)型組織的價值與意義認知;
從平衡記分卡的緯度看組織學(xué)習(xí);

第二部分:了解學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織特性
組織學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的定義與特性;
組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容和模式;

第三部分:如何在企業(yè)內(nèi)部培育學(xué)習(xí)型組織的土壤
測一測你的企業(yè)的學(xué)習(xí)特性:學(xué)習(xí)型組織特性測評
從不同研究角度分析組織學(xué)習(xí)系統(tǒng);
馬奎特的組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型;
沃爾納的組織學(xué)習(xí)五階段模型;
雷丁的第四種模型;
如何通過企業(yè)文化與管理風格的變革支持組織學(xué)習(xí);
人力資源管理部門在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的核心職責和角色;
企業(yè)相關(guān)案例研習(xí)

第四部分:如何激發(fā)組織內(nèi)部員工個體學(xué)習(xí)的激情和熱情
個體學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的 ? -- 個體學(xué)習(xí)的心智模型;
一個企業(yè)崛起的背后是個體的崛起 – 個體學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)的聯(lián)動關(guān)系;
個體員工的時間管理與知識管理;
做一名終生學(xué)習(xí)者;

第五部分:如何建立組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的正向循環(huán)機制
組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的正向循環(huán)機制如何形成;
建立組織學(xué)習(xí)正向循環(huán)機制的步驟和方法;
中國企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的現(xiàn)狀與問題分析;
如何避開組織學(xué)習(xí)的障礙與常見問題;
如何創(chuàng)建組織


講師簡介

  何鮮 老師
 英國倫敦城市大學(xué)人力資源管理碩士;
 中國首批美國CCE認證GCDF(全球職業(yè)規(guī)劃師);
 英國國際生涯協(xié)會ICDT(國際職業(yè)指導(dǎo)師)認證項目特聘高級培訓(xùn)講師;
 電力、銀行、通信等行業(yè)長期合作的培訓(xùn)和咨詢專家;
 國內(nèi)“管理情商/逆商”女性授課第一人;
 國內(nèi)心理類培訓(xùn)課程首批先導(dǎo)者與實踐者;
 深圳市政府中高級人才測評與選聘長年合作測評顧問;
 中國人職業(yè)導(dǎo)航顧問聯(lián)盟專家成員;
 廣東省教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心特聘長年顧問專家;
 廣東省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽高校專家巡講嘉賓;多所高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)外圍合作專家;
 《總裁》《管理@人》《職業(yè)設(shè)計》《職業(yè)導(dǎo)師》等雜志特約撰稿人和案例點評專家;

 超過20年工作經(jīng)歷,超過10年的管理培訓(xùn)師閱歷,涉及的職業(yè)領(lǐng)域涵蓋高校英語教育、外事管理、企業(yè)管理、人力資源管理咨詢、企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)等;歷任高校講師、英國某高校駐華聯(lián)絡(luò)處中國區(qū)協(xié)調(diào)官、教育培訓(xùn)總監(jiān)、專職人力資源管理咨詢師、專職企業(yè)管理培訓(xùn)師、公司董事兼總經(jīng)理等職務(wù);曾服務(wù)于國內(nèi)知名IT企業(yè)、知名人力資源管理咨詢顧問公司、知名培訓(xùn)管理顧問公司等。
 職業(yè)生涯管理與開發(fā)、組織EAP、管理開發(fā)與發(fā)展、員工心理類培訓(xùn)等領(lǐng)域的先導(dǎo)者;多年來一直致力于企業(yè)管理領(lǐng)域的實踐和研究,并基于自身對管理心理學(xué)、人力資源管理、行為科學(xué)等領(lǐng)域的獨特理解和研究,把心理學(xué)和管理實踐結(jié)合起來,研發(fā)出一系列針對企業(yè)各層管理者獨具特色的“管理心理學(xué) +人力資源管理 + 管理實操技能提升+ 管理素質(zhì)強化”等的系列培訓(xùn)課程,課程視角獨特、理念先進、方法和觀點獨到,加上授課方法的多樣化和創(chuàng)新性,給眾多管理者帶去對管理更深遠的思考以及對自身管理實踐的諸多啟發(fā),深受來自不同行業(yè)、企業(yè)管理者的好評和擁戴。
 同時,何鮮老師也是國內(nèi)“員工素質(zhì)以及員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理”領(lǐng)域最早的拓荒者和實踐者,一直致力于職業(yè)生涯發(fā)展管理領(lǐng)域的最新理念及相關(guān)管理實踐在國內(nèi)的宣傳及普及并一直活躍在第一線,多次參加各種相關(guān)大型活動并接受鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、深圳財經(jīng)頻道、深圳特區(qū)報、深圳商報等媒體的相關(guān)專訪和報道;曾為多家不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)提供關(guān)于員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理的培訓(xùn)及咨詢;也多次走進廣東、廣西等省的20多所高校進行了關(guān)于大學(xué)生戰(zhàn)略職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)以及求職技能方面的多場大型主題講座和培訓(xùn);多篇職業(yè)生涯發(fā)展管理及職業(yè)素質(zhì)提升文章在中國人力資源網(wǎng)、南方都市報、廣州日報、北京人才市場報、中國南方網(wǎng)、中國勞動力市場、新浪網(wǎng)、中國就業(yè)網(wǎng)、江蘇就業(yè)網(wǎng)等多家媒體上發(fā)表和登載。


課程對象



備    注

課程名稱:學(xué)習(xí)型組織建立



 

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