中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)《韓非子》，構(gòu)建中國現(xiàn)代企業(yè)績效管理理論框架；
通過學(xué)習(xí)掌握如何制訂可行的、高效的績效管理制度；
通過學(xué)習(xí)掌握如何帶領(lǐng)一個組織的內(nèi)涵與策略；
通過學(xué)習(xí)掌握績效考評、績效面談的方法與技巧；
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《韓非子》的重要思想，將《韓非子》靈活運用到管理實踐。
課程詳情
引言
關(guān)于學(xué)習(xí)的探討
一、管理之道
東西方管理理念
傳統(tǒng)管理的內(nèi)涵
什么是績效管理；
績效管理理念的追溯；
組織推進(jìn)績效管理效果不佳的原因；
沒有標(biāo)準(zhǔn)如何績效管理
功當(dāng)其事，事當(dāng)其言；
產(chǎn)生組織績效的四力；
績效管理的四步驟解析；
績效計劃 績效輔導(dǎo) 績效評估 績效激勵
如何設(shè)定績效目標(biāo)；
目標(biāo)與職責(zé)清晰化；
案例：如何評估績效？
目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)；
目標(biāo)管理SMART原則和八個步驟；
應(yīng)對部屬的底目標(biāo)；
行動實施—執(zhí)行績效目標(biāo)的四個步驟
什么阻礙績效目標(biāo)的實施；
績效輔導(dǎo)：輔導(dǎo)什么？如何輔導(dǎo)？
二、考評之法
什么是績效考評和為什么要進(jìn)行績效考評；
績效考評的意義和目標(biāo)；
績效考評的原則和技巧；
角色認(rèn)知：不同角色對組織的貢獻(xiàn)；
績效等級管理理念；
績效考評賞罰有信；
績效考評寬嚴(yán)有度；
案例：P2為什么要申訴？
績效考評結(jié)果的運用和誤區(qū)；
360°評估――揆之以地、謀之以天、驗之以物、參之以人；
360°評估分析
不同角色擔(dān)任評估者的利與弊
KPI分解與績效考核辦法；
KPI指標(biāo)體系的構(gòu)建思想
KPI設(shè)置思路和原則
標(biāo)桿基準(zhǔn)法和關(guān)鍵成功因素分析法
職能部門的KPI設(shè)置
一致性原則和強(qiáng)制分布處理技巧
平衡計分卡；
平衡計分卡的組成和制定原則
運用平衡計分卡的前提
有效運用平衡計分卡分析戰(zhàn)略要點
案例：姚明的關(guān)鍵成功因素分解；
績效激勵要結(jié)合貢獻(xiàn)與需求；
績效激勵技巧；
激勵四策；
績效管理因人而異。
案例：GE的強(qiáng)制分布。
三、溝通之術(shù)
什么是績效面談和績效面談的重要性；
績效面談的目的和意義；
凡說之難，在知所說之心；
績效面談的兩個要素；
績效面談的三種語言；
績效面談的四個特征；
度量雖正，未必聽也，義理雖全，未必用也；
績效面談的方法和技巧；
績效面談的障礙和處理方法；
績效面談的步驟；
案例：這次績效面談怎么樣？
課程回顧與問答
關(guān)于學(xué)習(xí)的探討
一、管理之道
東西方管理理念
傳統(tǒng)管理的內(nèi)涵
什么是績效管理；
績效管理理念的追溯；
組織推進(jìn)績效管理效果不佳的原因；
沒有標(biāo)準(zhǔn)如何績效管理
功當(dāng)其事，事當(dāng)其言；
產(chǎn)生組織績效的四力；
績效管理的四步驟解析；
績效計劃 績效輔導(dǎo) 績效評估 績效激勵
如何設(shè)定績效目標(biāo)；
目標(biāo)與職責(zé)清晰化；
案例：如何評估績效？
目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)；
目標(biāo)管理SMART原則和八個步驟；
應(yīng)對部屬的底目標(biāo)；
行動實施—執(zhí)行績效目標(biāo)的四個步驟
什么阻礙績效目標(biāo)的實施；
績效輔導(dǎo)：輔導(dǎo)什么？如何輔導(dǎo)？
二、考評之法
什么是績效考評和為什么要進(jìn)行績效考評；
績效考評的意義和目標(biāo)；
績效考評的原則和技巧；
角色認(rèn)知：不同角色對組織的貢獻(xiàn)；
績效等級管理理念；
績效考評賞罰有信；
績效考評寬嚴(yán)有度；
案例：P2為什么要申訴？
績效考評結(jié)果的運用和誤區(qū)；
360°評估――揆之以地、謀之以天、驗之以物、參之以人；
360°評估分析
不同角色擔(dān)任評估者的利與弊
KPI分解與績效考核辦法；
KPI指標(biāo)體系的構(gòu)建思想
KPI設(shè)置思路和原則
標(biāo)桿基準(zhǔn)法和關(guān)鍵成功因素分析法
職能部門的KPI設(shè)置
一致性原則和強(qiáng)制分布處理技巧
平衡計分卡；
平衡計分卡的組成和制定原則
運用平衡計分卡的前提
有效運用平衡計分卡分析戰(zhàn)略要點
案例：姚明的關(guān)鍵成功因素分解；
績效激勵要結(jié)合貢獻(xiàn)與需求；
績效激勵技巧；
激勵四策；
績效管理因人而異。
案例：GE的強(qiáng)制分布。
三、溝通之術(shù)
什么是績效面談和績效面談的重要性；
績效面談的目的和意義；
凡說之難，在知所說之心；
績效面談的兩個要素；
績效面談的三種語言；
績效面談的四個特征；
度量雖正，未必聽也，義理雖全，未必用也；
績效面談的方法和技巧；
績效面談的障礙和處理方法；
績效面談的步驟；
案例：這次績效面談怎么樣？
課程回顧與問答
講師簡介
蔡毅臣 老師
國家認(rèn)證管理咨詢師
國家認(rèn)證高級人力資源管理師
北大總裁班特約高級培訓(xùn)師
清華總裁班特約高級培訓(xùn)師
DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者
中國孫子兵法研究院特別顧問
經(jīng)歷描述
蔡毅臣老師從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作12年，先后在大型國有企業(yè)和民營企業(yè)從事人力專員、行政總監(jiān)、分管營銷副總經(jīng)理、總經(jīng)理等工作，有豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，具備良好的管理體系整合能力，在人力資源和組織管理方面有著深厚的造詣。蔡老師擁有六百余場企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，熟悉從課程開發(fā)、課程設(shè)計、教學(xué)組織到測試的全部教學(xué)過程和成人學(xué)習(xí)心理；蔡老師獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型，將企業(yè)管理理論與管理實踐緊密結(jié)合，通過教練式、參與式等教學(xué)方法，注重學(xué)員體驗，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，培訓(xùn)效果深受學(xué)員好評。
蔡老師在國學(xué)方面也有很深的研究，多年研習(xí)《韓非子》，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理整理出《韓非與管理》課程體系，其中包括：韓非與高效執(zhí)行、韓非與績效管理、法家思想與企業(yè)管理、法家思想與團(tuán)隊建設(shè)等。蔡老師生動的將“法家”與管理結(jié)合，為現(xiàn)代企業(yè)在組織管理和團(tuán)隊建設(shè)方面提出行之有效的解決方法。其管理方法在眾多企業(yè)推廣實施，得到企業(yè)一致認(rèn)可與好評。
培訓(xùn)風(fēng)格
蔡老師的培訓(xùn)激情而幽默，具有很強(qiáng)的感染力，內(nèi)容充實新穎、培訓(xùn)氣氛活躍、案例取材經(jīng)典、分析深刻，深受學(xué)員好評。
蔡老師的課程注重從實際操作出發(fā)，注重提煉技能核心精髓，易學(xué)易懂，方便學(xué)員學(xué)以致用，可直接提升學(xué)員相關(guān)技能，實用有效，可操作性與可復(fù)制性強(qiáng)。
蔡老師在培訓(xùn)中注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問題帶動思考，互動性強(qiáng) ，通過讓學(xué)員動手、動身、動心，在深刻的體驗中感動并感悟。
蔡老師授課以開啟學(xué)員的智慧為出發(fā)點，在領(lǐng)悟“道”的基礎(chǔ)之上去追求術(shù)的完善。從現(xiàn)象入手探尋其背后的本質(zhì)，從而提出更有效的解決方案。
客戶見證
愛新覺羅•德崇先生：
毅臣老師的課程內(nèi)容旁征博引、博古通今，讓我很受啟發(fā)，感謝毅臣老師給我們帶來這么好的課程。
斯遞爾科技董事長朱運宏先生：
蔡老師的案例豐富，非常有益于指導(dǎo)企業(yè)實踐，課程互動充分。我們感覺很有收獲。
豐遠(yuǎn)集團(tuán)董事長段興波先生：
蔡老師的課程緊密聯(lián)系企業(yè)實際情況，有理論、有案例、有方法，便于記憶，培訓(xùn)效果非常好，我們希望能與蔡老師長期合作。
香港華歐公司總經(jīng)理王向華先生：
蔡老師的課程不光豐富了我們的知識、開拓了我們的視野、同時給我們提供了一套實用、細(xì)致的管理工具，有助于各級管理人員的工作實效；培訓(xùn)方法也充分體現(xiàn)了個性化和定制化。
元和建國酒店總經(jīng)理董海英女士：
蔡老師的課程深入淺出，幽默風(fēng)趣，理論具體、案例生動、工具和方法對實踐有極高的參照性，使企業(yè)和我個人都受益匪淺。
國家認(rèn)證高級人力資源管理師
北大總裁班特約高級培訓(xùn)師
清華總裁班特約高級培訓(xùn)師
DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者
中國孫子兵法研究院特別顧問
經(jīng)歷描述
蔡毅臣老師從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作12年，先后在大型國有企業(yè)和民營企業(yè)從事人力專員、行政總監(jiān)、分管營銷副總經(jīng)理、總經(jīng)理等工作，有豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，具備良好的管理體系整合能力，在人力資源和組織管理方面有著深厚的造詣。蔡老師擁有六百余場企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，熟悉從課程開發(fā)、課程設(shè)計、教學(xué)組織到測試的全部教學(xué)過程和成人學(xué)習(xí)心理；蔡老師獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型，將企業(yè)管理理論與管理實踐緊密結(jié)合，通過教練式、參與式等教學(xué)方法，注重學(xué)員體驗，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，培訓(xùn)效果深受學(xué)員好評。
蔡老師在國學(xué)方面也有很深的研究，多年研習(xí)《韓非子》，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理整理出《韓非與管理》課程體系，其中包括：韓非與高效執(zhí)行、韓非與績效管理、法家思想與企業(yè)管理、法家思想與團(tuán)隊建設(shè)等。蔡老師生動的將“法家”與管理結(jié)合，為現(xiàn)代企業(yè)在組織管理和團(tuán)隊建設(shè)方面提出行之有效的解決方法。其管理方法在眾多企業(yè)推廣實施，得到企業(yè)一致認(rèn)可與好評。
培訓(xùn)風(fēng)格
蔡老師的培訓(xùn)激情而幽默，具有很強(qiáng)的感染力，內(nèi)容充實新穎、培訓(xùn)氣氛活躍、案例取材經(jīng)典、分析深刻，深受學(xué)員好評。
蔡老師的課程注重從實際操作出發(fā)，注重提煉技能核心精髓，易學(xué)易懂，方便學(xué)員學(xué)以致用，可直接提升學(xué)員相關(guān)技能，實用有效，可操作性與可復(fù)制性強(qiáng)。
蔡老師在培訓(xùn)中注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問題帶動思考，互動性強(qiáng) ，通過讓學(xué)員動手、動身、動心，在深刻的體驗中感動并感悟。
蔡老師授課以開啟學(xué)員的智慧為出發(fā)點，在領(lǐng)悟“道”的基礎(chǔ)之上去追求術(shù)的完善。從現(xiàn)象入手探尋其背后的本質(zhì)，從而提出更有效的解決方案。
客戶見證
愛新覺羅•德崇先生：
毅臣老師的課程內(nèi)容旁征博引、博古通今，讓我很受啟發(fā)，感謝毅臣老師給我們帶來這么好的課程。
斯遞爾科技董事長朱運宏先生：
蔡老師的案例豐富，非常有益于指導(dǎo)企業(yè)實踐，課程互動充分。我們感覺很有收獲。
豐遠(yuǎn)集團(tuán)董事長段興波先生：
蔡老師的課程緊密聯(lián)系企業(yè)實際情況，有理論、有案例、有方法，便于記憶，培訓(xùn)效果非常好，我們希望能與蔡老師長期合作。
香港華歐公司總經(jīng)理王向華先生：
蔡老師的課程不光豐富了我們的知識、開拓了我們的視野、同時給我們提供了一套實用、細(xì)致的管理工具，有助于各級管理人員的工作實效；培訓(xùn)方法也充分體現(xiàn)了個性化和定制化。
元和建國酒店總經(jīng)理董海英女士：
蔡老師的課程深入淺出，幽默風(fēng)趣，理論具體、案例生動、工具和方法對實踐有極高的參照性，使企業(yè)和我個人都受益匪淺。
課程對象
備 注
課程名稱：韓非與績效管理
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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