中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
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培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)《韓非子》，構(gòu)建中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理理論框架；
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握如何制訂可行的、高效的團(tuán)隊(duì)管理制度；
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握如何帶領(lǐng)一個(gè)組織的內(nèi)涵與策略；
理解并運(yùn)用打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵技巧；
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《韓非子》的重要思想，將《韓非子》靈活運(yùn)用到管理實(shí)踐。
課程詳情
引言
關(guān)于學(xué)習(xí)的探討
一、深入了解團(tuán)隊(duì)理念及團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知
什么是團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的要素
功當(dāng)其事，事當(dāng)其言
團(tuán)隊(duì)管理者的特質(zhì)
五行性格分析
角色分析：不同角色的特征、作用、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
不同角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)
二、如何提升團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力——教練技巧
生產(chǎn)力——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的第一要素
教練下屬是水漲船高
教練能力：常規(guī)訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、心靈訓(xùn)練
練功力 練信念 練靜氣
營(yíng)造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍和環(huán)境
教練與經(jīng)理的區(qū)別
教練案例研討：如何輔導(dǎo)他？
三、如何提升團(tuán)隊(duì)的士氣——激勵(lì)技巧
智不足以便知物，因物以治物。
激勵(lì)理論：需求層次論和雙因素理論
激勵(lì)的技巧
榜樣的力量是無(wú)窮的
非物質(zhì)激勵(lì)策略
激勵(lì)四策：分槽合槽 高屋底屋 畫(huà)餅分餅 厚賞惜賞
管理激勵(lì)機(jī)制的建立
績(jī)效激勵(lì)：鎖定過(guò)程，改善優(yōu)先
薪酬激勵(lì)：鎖定績(jī)效，重在公平
成長(zhǎng)激勵(lì)：鎖定才干，雙贏發(fā)展
激勵(lì)案例研討：GE如何激勵(lì)員工
四、目標(biāo)管理
什么是目標(biāo)；
目標(biāo)管理理念的追溯；
目標(biāo)與職責(zé)清晰化；
如何設(shè)定績(jī)效目標(biāo)；
目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)；
目標(biāo)管理SMART原則和八個(gè)步驟；
目標(biāo)管理案例：這個(gè)目標(biāo)如何分解？
五、有效授權(quán)
智不盡物
管理要夠“懶”：“懶”出效果
明主善于授權(quán)
可以授權(quán)的工作與授權(quán)技巧
不宜授權(quán)的工作
管理者平衡的幾個(gè)關(guān)系
接班人培養(yǎng)：三種做法和三個(gè)影響因素
授權(quán)案例研討：該讓他放手去干嗎？
六、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)
執(zhí)行對(duì)于企業(yè)的意義
管理者執(zhí)行力的四要素
執(zhí)行的“寬”與“嚴(yán)”
員工執(zhí)行力的四個(gè)層次
阻礙執(zhí)行的六個(gè)因素及對(duì)策研究
執(zhí)行人才的三大標(biāo)準(zhǔn)
七、團(tuán)隊(duì)溝通
凡說(shuō)之難，在知所說(shuō)之心
溝通的重要性
溝通原則
基本溝通方法
溝通機(jī)制與溝通策略
溝通障礙
溝通案例研討：與下屬溝通的技巧、與上級(jí)溝通的技巧
培育團(tuán)隊(duì)精神——合作為本
海貍的方式
松鼠的價(jià)值
大雁的天賦
營(yíng)造互信的合作氣氛
建立雙贏格局：利人利己
團(tuán)隊(duì)案例研討：管理者這時(shí)怎么辦？
課程回顧與問(wèn)答
關(guān)于學(xué)習(xí)的探討
一、深入了解團(tuán)隊(duì)理念及團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知
什么是團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的要素
功當(dāng)其事，事當(dāng)其言
團(tuán)隊(duì)管理者的特質(zhì)
五行性格分析
角色分析：不同角色的特征、作用、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
不同角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)
二、如何提升團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力——教練技巧
生產(chǎn)力——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的第一要素
教練下屬是水漲船高
教練能力：常規(guī)訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、心靈訓(xùn)練
練功力 練信念 練靜氣
營(yíng)造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍和環(huán)境
教練與經(jīng)理的區(qū)別
教練案例研討：如何輔導(dǎo)他？
三、如何提升團(tuán)隊(duì)的士氣——激勵(lì)技巧
智不足以便知物，因物以治物。
激勵(lì)理論：需求層次論和雙因素理論
激勵(lì)的技巧
榜樣的力量是無(wú)窮的
非物質(zhì)激勵(lì)策略
激勵(lì)四策：分槽合槽 高屋底屋 畫(huà)餅分餅 厚賞惜賞
管理激勵(lì)機(jī)制的建立
績(jī)效激勵(lì)：鎖定過(guò)程，改善優(yōu)先
薪酬激勵(lì)：鎖定績(jī)效，重在公平
成長(zhǎng)激勵(lì)：鎖定才干，雙贏發(fā)展
激勵(lì)案例研討：GE如何激勵(lì)員工
四、目標(biāo)管理
什么是目標(biāo)；
目標(biāo)管理理念的追溯；
目標(biāo)與職責(zé)清晰化；
如何設(shè)定績(jī)效目標(biāo)；
目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)；
目標(biāo)管理SMART原則和八個(gè)步驟；
目標(biāo)管理案例：這個(gè)目標(biāo)如何分解？
五、有效授權(quán)
智不盡物
管理要夠“懶”：“懶”出效果
明主善于授權(quán)
可以授權(quán)的工作與授權(quán)技巧
不宜授權(quán)的工作
管理者平衡的幾個(gè)關(guān)系
接班人培養(yǎng)：三種做法和三個(gè)影響因素
授權(quán)案例研討：該讓他放手去干嗎？
六、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)
執(zhí)行對(duì)于企業(yè)的意義
管理者執(zhí)行力的四要素
執(zhí)行的“寬”與“嚴(yán)”
員工執(zhí)行力的四個(gè)層次
阻礙執(zhí)行的六個(gè)因素及對(duì)策研究
執(zhí)行人才的三大標(biāo)準(zhǔn)
七、團(tuán)隊(duì)溝通
凡說(shuō)之難，在知所說(shuō)之心
溝通的重要性
溝通原則
基本溝通方法
溝通機(jī)制與溝通策略
溝通障礙
溝通案例研討：與下屬溝通的技巧、與上級(jí)溝通的技巧
培育團(tuán)隊(duì)精神——合作為本
海貍的方式
松鼠的價(jià)值
大雁的天賦
營(yíng)造互信的合作氣氛
建立雙贏格局：利人利己
團(tuán)隊(duì)案例研討：管理者這時(shí)怎么辦？
課程回顧與問(wèn)答
講師簡(jiǎn)介
蔡毅臣 老師
國(guó)家認(rèn)證管理咨詢(xún)師
國(guó)家認(rèn)證高級(jí)人力資源管理師
北大總裁班特約高級(jí)培訓(xùn)師
清華總裁班特約高級(jí)培訓(xùn)師
DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者
中國(guó)孫子兵法研究院特別顧問(wèn)
經(jīng)歷描述
蔡毅臣老師從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作12年，先后在大型國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)從事人力專(zhuān)員、行政總監(jiān)、分管營(yíng)銷(xiāo)副總經(jīng)理、總經(jīng)理等工作，有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具備良好的管理體系整合能力，在人力資源和組織管理方面有著深厚的造詣。蔡老師擁有六百余場(chǎng)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉從課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織到測(cè)試的全部教學(xué)過(guò)程和成人學(xué)習(xí)心理；蔡老師獨(dú)創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型，將企業(yè)管理理論與管理實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)教練式、參與式等教學(xué)方法，注重學(xué)員體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，培訓(xùn)效果深受學(xué)員好評(píng)。
蔡老師在國(guó)學(xué)方面也有很深的研究，多年研習(xí)《韓非子》，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理整理出《韓非與管理》課程體系，其中包括：韓非與高效執(zhí)行、韓非與績(jī)效管理、法家思想與企業(yè)管理、法家思想與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。蔡老師生動(dòng)的將“法家”與管理結(jié)合，為現(xiàn)代企業(yè)在組織管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面提出行之有效的解決方法。其管理方法在眾多企業(yè)推廣實(shí)施，得到企業(yè)一致認(rèn)可與好評(píng)。
培訓(xùn)風(fēng)格
蔡老師的培訓(xùn)激情而幽默，具有很強(qiáng)的感染力，內(nèi)容充實(shí)新穎、培訓(xùn)氣氛活躍、案例取材經(jīng)典、分析深刻，深受學(xué)員好評(píng)。
蔡老師的課程注重從實(shí)際操作出發(fā)，注重提煉技能核心精髓，易學(xué)易懂，方便學(xué)員學(xué)以致用，可直接提升學(xué)員相關(guān)技能，實(shí)用有效，可操作性與可復(fù)制性強(qiáng)。
蔡老師在培訓(xùn)中注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問(wèn)題帶動(dòng)思考，互動(dòng)性強(qiáng) ，通過(guò)讓學(xué)員動(dòng)手、動(dòng)身、動(dòng)心，在深刻的體驗(yàn)中感動(dòng)并感悟。
蔡老師授課以開(kāi)啟學(xué)員的智慧為出發(fā)點(diǎn)，在領(lǐng)悟“道”的基礎(chǔ)之上去追求術(shù)的完善。從現(xiàn)象入手探尋其背后的本質(zhì)，從而提出更有效的解決方案。
客戶(hù)見(jiàn)證
愛(ài)新覺(jué)羅•德崇先生：
毅臣老師的課程內(nèi)容旁征博引、博古通今，讓我很受啟發(fā)，感謝毅臣老師給我們帶來(lái)這么好的課程。
斯遞爾科技董事長(zhǎng)朱運(yùn)宏先生：
蔡老師的案例豐富，非常有益于指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐，課程互動(dòng)充分。我們感覺(jué)很有收獲。
豐遠(yuǎn)集團(tuán)董事長(zhǎng)段興波先生：
蔡老師的課程緊密聯(lián)系企業(yè)實(shí)際情況，有理論、有案例、有方法，便于記憶，培訓(xùn)效果非常好，我們希望能與蔡老師長(zhǎng)期合作。
香港華歐公司總經(jīng)理王向華先生：
蔡老師的課程不光豐富了我們的知識(shí)、開(kāi)拓了我們的視野、同時(shí)給我們提供了一套實(shí)用、細(xì)致的管理工具，有助于各級(jí)管理人員的工作實(shí)效；培訓(xùn)方法也充分體現(xiàn)了個(gè)性化和定制化。
元和建國(guó)酒店總經(jīng)理董海英女士：
蔡老師的課程深入淺出，幽默風(fēng)趣，理論具體、案例生動(dòng)、工具和方法對(duì)實(shí)踐有極高的參照性，使企業(yè)和我個(gè)人都受益匪淺。
國(guó)家認(rèn)證高級(jí)人力資源管理師
北大總裁班特約高級(jí)培訓(xùn)師
清華總裁班特約高級(jí)培訓(xùn)師
DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者
中國(guó)孫子兵法研究院特別顧問(wèn)
經(jīng)歷描述
蔡毅臣老師從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作12年，先后在大型國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)從事人力專(zhuān)員、行政總監(jiān)、分管營(yíng)銷(xiāo)副總經(jīng)理、總經(jīng)理等工作，有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具備良好的管理體系整合能力，在人力資源和組織管理方面有著深厚的造詣。蔡老師擁有六百余場(chǎng)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉從課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織到測(cè)試的全部教學(xué)過(guò)程和成人學(xué)習(xí)心理；蔡老師獨(dú)創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型，將企業(yè)管理理論與管理實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)教練式、參與式等教學(xué)方法，注重學(xué)員體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，培訓(xùn)效果深受學(xué)員好評(píng)。
蔡老師在國(guó)學(xué)方面也有很深的研究，多年研習(xí)《韓非子》，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理整理出《韓非與管理》課程體系，其中包括：韓非與高效執(zhí)行、韓非與績(jī)效管理、法家思想與企業(yè)管理、法家思想與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。蔡老師生動(dòng)的將“法家”與管理結(jié)合，為現(xiàn)代企業(yè)在組織管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面提出行之有效的解決方法。其管理方法在眾多企業(yè)推廣實(shí)施，得到企業(yè)一致認(rèn)可與好評(píng)。
培訓(xùn)風(fēng)格
蔡老師的培訓(xùn)激情而幽默，具有很強(qiáng)的感染力，內(nèi)容充實(shí)新穎、培訓(xùn)氣氛活躍、案例取材經(jīng)典、分析深刻，深受學(xué)員好評(píng)。
蔡老師的課程注重從實(shí)際操作出發(fā)，注重提煉技能核心精髓，易學(xué)易懂，方便學(xué)員學(xué)以致用，可直接提升學(xué)員相關(guān)技能，實(shí)用有效，可操作性與可復(fù)制性強(qiáng)。
蔡老師在培訓(xùn)中注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)，擅于以問(wèn)題帶動(dòng)思考，互動(dòng)性強(qiáng) ，通過(guò)讓學(xué)員動(dòng)手、動(dòng)身、動(dòng)心，在深刻的體驗(yàn)中感動(dòng)并感悟。
蔡老師授課以開(kāi)啟學(xué)員的智慧為出發(fā)點(diǎn)，在領(lǐng)悟“道”的基礎(chǔ)之上去追求術(shù)的完善。從現(xiàn)象入手探尋其背后的本質(zhì)，從而提出更有效的解決方案。
客戶(hù)見(jiàn)證
愛(ài)新覺(jué)羅•德崇先生：
毅臣老師的課程內(nèi)容旁征博引、博古通今，讓我很受啟發(fā)，感謝毅臣老師給我們帶來(lái)這么好的課程。
斯遞爾科技董事長(zhǎng)朱運(yùn)宏先生：
蔡老師的案例豐富，非常有益于指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐，課程互動(dòng)充分。我們感覺(jué)很有收獲。
豐遠(yuǎn)集團(tuán)董事長(zhǎng)段興波先生：
蔡老師的課程緊密聯(lián)系企業(yè)實(shí)際情況，有理論、有案例、有方法，便于記憶，培訓(xùn)效果非常好，我們希望能與蔡老師長(zhǎng)期合作。
香港華歐公司總經(jīng)理王向華先生：
蔡老師的課程不光豐富了我們的知識(shí)、開(kāi)拓了我們的視野、同時(shí)給我們提供了一套實(shí)用、細(xì)致的管理工具，有助于各級(jí)管理人員的工作實(shí)效；培訓(xùn)方法也充分體現(xiàn)了個(gè)性化和定制化。
元和建國(guó)酒店總經(jīng)理董海英女士：
蔡老師的課程深入淺出，幽默風(fēng)趣，理論具體、案例生動(dòng)、工具和方法對(duì)實(shí)踐有極高的參照性，使企業(yè)和我個(gè)人都受益匪淺。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱(chēng)：法家思想與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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咨詢(xún)電話(huà)：020-29042042
QQ： 674837974
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