中國培訓易(a10by9.cn)
生產管理內訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(a10by9.cn)
課程詳情
第一部分 生產運作流程----產供銷一體化
產供銷流程
案例1:某公司年度銷售預測、銷售計劃、研發(fā)計劃、主生產計劃、采購計劃、日程計劃的流程
案例2:某汽車零部件公司生產與銷售未一體化的教訓
案例3:某公司產供銷流程模糊化的教訓
二、生產計劃與物料控制的革新----物流一體化
1、銷售計劃與主生產計劃一體化
案例1:青島啤酒銷售計劃與主生產計劃一體化
案例2:美的滾動周計劃負荷分析和三天生產計劃不變
2、主生產計劃與作業(yè)計劃一體化
案例1:某汽配公司實行主生產計劃與生產作業(yè)計劃管理一體化,強化主生產計劃執(zhí)行力度,有效控制在制品的成功案例
案例2:某汽車皮革公司PMC部門利用SAP系統(tǒng)BOM倒扣料方式,準確掌握庫存動態(tài),有效控制庫存和生產消耗的成功案例
3、主生產計劃與物料計劃一體化
案例1:某汽車皮革公司PMC部門利用SAP系統(tǒng)BOM倒扣料方式,準確掌握庫存動態(tài),有效控制庫存和生產消耗的成功案例
案例2:某汽配公司改變傳統(tǒng)的物料庫存方法,采用一個訂單一個故事,主原料以訂單為單位全程信息跟蹤,掌握物料動態(tài)有效控制庫存
案例3:深圳同州電子利用ERP功能,建立成本中心與虛擬倉庫,有效杜絕非生產性借料問題,確保帳物一致的成功經驗及操作細節(jié)介紹
案例4:美的中央空調事業(yè)部物流部門統(tǒng)一管理倉儲與生產現場物料及在制品,實行統(tǒng)一配送配送,大幅減少物料和在制品占用的成功案例
案例5:三一重機 裝配車間的物料員歸屬物流部門管理,不改變其工作職責和工作地點,實行車間物料與倉儲物料管理一體化管理,有效控制在線物料和在制品占用的經驗介紹
第二部分 生產計劃與進度控制
----解決生產排程難、跟單難的問題
批量生產模式
案例1:某公司批量生產主生產計劃策略選擇,實現平衡生產
案例2:某公司批量生產生產計劃制定流程
案例3:某公司批量生產制定滾動計劃
案例4:某公司批量生產生產管制流程
二、訂貨式生產模式
1、生產計劃控制基礎
生產計劃應滿足的條件
生產計劃的計劃標準
生產計劃的依據
2、生產能力分析
2.1、產能分析不準的六大原因
2.2、如何掌握實際的有效產能
2.3、如何根據銷售計劃進行有效產能定量化分析
2.4、解決產能不足的六大對策
3、制造途程安排
1、先進的制造途程的標志
2、制造途程安排操作程序與步驟
案例1:某公司作業(yè)計劃車間自行制定的教訓
案例2:某公司訂單式生產生產計劃制定流程
案例3:某公司掌握每周產能余力
案例4:某公司制定標準工時及掌握實際產能
案例5:某公司生產綜合效率計算
4、訂單生產下制造日程編排
案例1:某公司生產計劃分解為作業(yè)計劃全過程
案例2:靈活運用六大排程方法
5、訂單生產工作安派
案例1:某公司生產派工看板
6、訂單生產生產管制
案例1:某公司設備運行記錄
案例2:某公司在制品管理
案例3:某公司信息可視化
案例4:某公司異常迅速解決的方法
7、插單、急單管理
1、插單、急單定義與責任劃分
2、插單、急單產能規(guī)劃的八個方法
案例1:某司插單管理制度
8、如何解決交期延誤的問題
1、交期延誤原因分析方法
案例1:某公司交期延誤分析案例
2、交期延誤責任分清
案例2:某公司交期延誤責任表
3、解決問題快速機制
案例3:某公司快速解決問題機制
第三部分 精益生產之拉動式生產
----解決反應慢、周期長的問題
推動式生產與拉動式生產
1、批量生產與一個流生產
案例1:某汽配公司不同產品,分車間采用推動式與拉動式生產
2、快速切換的方法
案例1:晨訊科技一分鐘換模
案例2:亞太機電8分鐘換模具
3、工廠布局設計
案例1:某公司工廠物流改善
案例2:某公司現場布局改善
二、 生產計劃平衡化
1、平衡率計算
2、生產計劃平衡化
案例1:瓶頸工序與生產安排
案例2:某制藥廠消除瓶頸工序
三、運用產品工序法減少各環(huán)節(jié)時間的浪費
案例1:某公司運用產品工序減少制定物料計劃的時間
案例2:某司運用產品工序大大縮短生產周期
第四部分 生產現場管理提升之TQM全面質量管理
一、何為全面品質管理(TQM)(略講)
1、案例分析:以客戶的產品出現不良為例,運用親和圖分析原因
2、全面品質管理的內涵
3、互動:您如何理解全面品質管理(TQM)
二、現場品質管理之人、機、料、法、環(huán)(TQM)
1、品質管理的基本要素人、機、料、法、環(huán)
2、案例分析:以客戶的產品品質變異為例,分析人、機、料、法、環(huán)五大因素對產品質量的影響
3、如何管理人員
4、品質目標、指標的管理
5、如何實現“三按”,“三自”,“一控”
6、如何開展“三不”,“三分析”活動
7、如何管理設備
8、如何管理材料
9、如何進行環(huán)境管理
10、方法的運用
11、品質管理的正確理念
12、制度化、標準化、流程化、愚巧化
案例:某公司車間質量管理的標準化、制度化、流程化
13、互動:探討客戶現場品質管理存在的問題
三、運用PDCA分析與解決現場品質問題(TQM)
1、PDCA的步驟
2、P-界定問題
案例:抓住主要的品質問題
3、P-原因分析
案例:抓住主要的原因
4、P-確認要因
案例:要因一定要經過確認
5、P-制定對策
案例:對策表須具體明確可行
6、D-實施計劃
案例:實施過程中要排除困難
7、C-檢查結果
8、A-總結經驗
9、A-遺留問題
第四部分 生產現場管理提升之TPM全員設備維護
TPM的核心自主保全
(1)自主保全活動的理念:My Machine
技能上:設備專家
心理上:設備是“人“、需要精心呵護
(2) 自主保全活動的目標:零故障挑戰(zhàn)
防患于未然:發(fā)現并管理“缺陷“才是實現零故障的唯一出路
(3)零故障推進的5大對策
(4)零故障實現的3大方向
(5)自主保全活動的PDCA 7步驟:多案例分享
(6)自主保全活動的設備操作員技能提升:留住人才、鍛造人財!
4星技能評估制度
特殊技能認定制度
特殊技能培訓與提升
OJT與OPL培訓
(7)設備狀態(tài)的可視化管理:設備7大目視管理
二、自主保全事例
案例:XX公司設備點檢表
案例:XX公司“兩源對策表”
案例:XX公司設備清掃指導書
案例:XX公司設備潤滑指導書
案例:XX公司設備故障分析與對策書
案例:XX公司的OPL教材
講師簡介
田開軍 老師
杭州德努克企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師,全國著名培訓師。田老師的課程以講故事、講案例、講實務、現場指導、有問必答為主 ;實用與有趣天然渾成!
田老師課程以實戰(zhàn)、實用、實效見長,大量列舉常見事例豐富課程講解,主題鮮明、事例生動,理論部分觀點新穎,常有驚人之語,實務部分主要由近十年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問經歷所積累的豐富案例為主,其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力,貼近企業(yè)的實際需要,是深受企業(yè)喜愛和尊敬的專家.
田老師曾在大型外企日本馬自達擔任生產經理、生產部長、首席運營官。任生產部長期間,推進目標管理,創(chuàng)下生產成本連續(xù)5年,每年遞減8%的記錄;在擔任首席運營官期間,推進規(guī)范化管理,完成“進、銷、存管理體系”,在銷售額增長30%的情況下,創(chuàng)下應收款降低9%的業(yè)績。
田老師近年專注于制造型企業(yè)的實操細節(jié)研究,尤其擅長將管理的智慧、科學、藝術、實務巧妙結合,推動以現場為中心的系統(tǒng)改善,幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化管理隊伍,其服務過的華通機電集團、浙江卓力電器集團、金華電力開關、兄弟科技集團、湖州龍門實業(yè)、溫州華科、樂清神奇電碳、薩瓦科技、佐力藥業(yè)等企業(yè)對田老師極為推崇。
講課風格:
講故事、講案例、講實務、現場指導、有問必答 ;實用與有趣天然渾成!
分享成功企業(yè)生產管理之真諦;生動樸實的講解與恰當的實戰(zhàn)案例相結合;全面提升學員的實戰(zhàn)能力;
課堂教學輕松互動,控堂嚴謹不失活潑,可視化教學手法運用自如。
課程對象
部門負責人及儲備干部
備 注
課程名稱:生產運作系統(tǒng)培訓