中國培訓(xùn)易(a10by9.cn) 生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1、運(yùn)用價值流圖分析工廠的現(xiàn)狀,識別浪費(fèi)
2、從價值流著手改進(jìn)生產(chǎn)系統(tǒng)



課程詳情

一 、價值流圖分析—系統(tǒng)改善的卓越工具
價值流的意義
誰來繪制價值流
價值流圖的層次
如何區(qū)分產(chǎn)品族(舉例)
價值流圖標(biāo)
二 、當(dāng)前狀況圖
理解當(dāng)前過程是怎么運(yùn)行的
從顧客要求入手
數(shù)據(jù)采集
理解流程與工藝順序
生產(chǎn)周期
收集等待時間
圖標(biāo)標(biāo)示
描述每一工藝過程
數(shù)據(jù)收集與記錄
OSA工序分析圖
草繪簡單的流程圖
三 、如何分析當(dāng)前狀況運(yùn)行圖
分析來自供應(yīng)商并且流向顧客的物流
分析工藝過程之間的物流
分析信息流
分析時間線
分析交付周期時間和加工時間
總體分析浪費(fèi)部分
分析浪費(fèi)的消除思路和步驟
考慮如何快速流動
四、 通過價值流圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
增值時間
增值比
C/T周期時間
C/O換型時間
產(chǎn)品批量大小
作業(yè)準(zhǔn)備時間
工人數(shù)目
機(jī)器正常使用時間
一次性合格率
在制品數(shù)量
LT供貨周期時間
案例分析—當(dāng)前狀況圖示
五 、如何從價值流圖中進(jìn)行過程改進(jìn)
計算節(jié)拍時間
確定拉動方式
確定拉動點(diǎn)和可實現(xiàn)連續(xù)流處
確定設(shè)置拉動超市
確定“控制節(jié)拍的工序”
決定如何在“控制節(jié)拍的工序”平衡混線生產(chǎn)
“控制節(jié)拍的工序”的控制
系統(tǒng)改善
六 、將來狀況圖分析和過程改進(jìn)
改善識別和方向確定
過程改進(jìn)的管理層職責(zé)
未來價值流圖改善重點(diǎn)的呈現(xiàn)
設(shè)定各層次目標(biāo)
確定實施改善方案
七、 小組實戰(zhàn)
制造系統(tǒng)現(xiàn)狀圖析與改善
建立生產(chǎn)節(jié)拍和消除瓶頸
連續(xù)流規(guī)劃(小組現(xiàn)場、討論)
制造系統(tǒng)評估(小組討論、匯報)
實戰(zhàn)工廠價值流圖


講師簡介

  田開軍 老師
杭州德努克企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師,全國著名培訓(xùn)師。田老師的課程以講故事、講案例、講實務(wù)、現(xiàn)場指導(dǎo)、有問必答為主 ;實用與有趣天然渾成!
田老師課程以實戰(zhàn)、實用、實效見長,大量列舉常見事例豐富課程講解,主題鮮明、事例生動,理論部分觀點(diǎn)新穎,常有驚人之語,實務(wù)部分主要由近十年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問經(jīng)歷所積累的豐富案例為主,其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力,貼近企業(yè)的實際需要,是深受企業(yè)喜愛和尊敬的專家.
田老師曾在大型外企日本馬自達(dá)擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)部長、首席運(yùn)營官。任生產(chǎn)部長期間,推進(jìn)目標(biāo)管理,創(chuàng)下生產(chǎn)成本連續(xù)5年,每年遞減8%的記錄;在擔(dān)任首席運(yùn)營官期間,推進(jìn)規(guī)范化管理,完成“進(jìn)、銷、存管理體系”,在銷售額增長30%的情況下,創(chuàng)下應(yīng)收款降低9%的業(yè)績。
田老師近年專注于制造型企業(yè)的實操細(xì)節(jié)研究,尤其擅長將管理的智慧、科學(xué)、藝術(shù)、實務(wù)巧妙結(jié)合,推動以現(xiàn)場為中心的系統(tǒng)改善,幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化管理隊伍,其服務(wù)過的華通機(jī)電集團(tuán)、浙江卓力電器集團(tuán)、金華電力開關(guān)、兄弟科技集團(tuán)、湖州龍門實業(yè)、溫州華科、樂清神奇電碳、薩瓦科技、佐力藥業(yè)等企業(yè)對田老師極為推崇。

講課風(fēng)格:
講故事、講案例、講實務(wù)、現(xiàn)場指導(dǎo)、有問必答 ;實用與有趣天然渾成!
分享成功企業(yè)生產(chǎn)管理之真諦;生動樸實的講解與恰當(dāng)?shù)膶崙?zhàn)案例相結(jié)合;全面提升學(xué)員的實戰(zhàn)能力;
課堂教學(xué)輕松互動,控堂嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑,可視化教學(xué)手法運(yùn)用自如。


課程對象



備    注

課程名稱:精益生產(chǎn)



 

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