中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
學(xué)習(xí)型組織是通過(guò)五項(xiàng)修煉全面改善心智行為模式,持續(xù)提升組織適應(yīng)變化和主動(dòng)變革的能力,從而打造高智商的智能組織。據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)前50強(qiáng)的企業(yè)80%都是“學(xué)習(xí)型的組織”的受益者。未來(lái)的成功企業(yè)是構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)。本課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是在深入了解學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)上,掌握運(yùn)用相關(guān)方法、步驟與技巧,解決以往課程不夠全面、深入的弱點(diǎn)。如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是本課程解決的主要問(wèn)題。

本課程包含知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶來(lái)的變化、個(gè)人與組織面臨的挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)型組織的基本概念、學(xué)習(xí)型組織的核心要素、學(xué)習(xí)型組織的八大特征、學(xué)習(xí)型組織的實(shí)施策略、學(xué)習(xí)型組織的實(shí)施步驟、學(xué)習(xí)型組織的障礙及應(yīng)對(duì)策略、學(xué)習(xí)型組織的案例分析、學(xué)習(xí)型組織的心得建議共十個(gè)部分內(nèi)容。首先介紹知識(shí)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)特征等,第二部分介紹變化對(duì)個(gè)人及組織的影響等;第三部分介紹學(xué)習(xí)型組織的起源、概念、作用等;第四部分介紹五項(xiàng)修煉的具體內(nèi)容;第五部分介紹學(xué)習(xí)型組織的八大特征;第六部分介紹學(xué)習(xí)型組織的實(shí)施策略及模式;第七部分介紹學(xué)習(xí)型組織的實(shí)施步驟及評(píng)估模型;第八部分介紹學(xué)習(xí)型組織的七大障礙及應(yīng)對(duì)策略;第九部分介紹學(xué)習(xí)型組織的案例;第十部分介紹構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的心得建議。全面快速掌握學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建相關(guān)知識(shí)和技能。



課程詳情

第一單元 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶來(lái)的變化
知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)來(lái)臨
知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的變化
知識(shí)的變化
知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)

第二單元 個(gè)人與組織面臨的挑戰(zhàn)
溫水煮青蛙的啟示……
你是文盲嗎
未來(lái)世界管理變革的10大趨勢(shì)
學(xué)習(xí)速度與變化速度
杰克·韋爾奇如是說(shuō)……
學(xué)習(xí)力是核心競(jìng)爭(zhēng)力

第三單元 學(xué)習(xí)型組織的基本概念
學(xué)習(xí)型組織的起源
學(xué)習(xí)型組織的概念
學(xué)習(xí)型組織的四項(xiàng)含義
學(xué)習(xí)型組織的七項(xiàng)特質(zhì)
學(xué)習(xí)型組織的四大系統(tǒng)
學(xué)習(xí)型組織的作用
學(xué)習(xí)型組織的優(yōu)勢(shì)
學(xué)習(xí)型組織的優(yōu)勢(shì)成因分析
學(xué)習(xí)型組織與行動(dòng)學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)的區(qū)別
學(xué)習(xí)型組織與組織學(xué)習(xí)的區(qū)別
學(xué)習(xí)型組織:組織學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的目標(biāo)

第四單元 學(xué)習(xí)型組織的核心要素
學(xué)習(xí)型組織的核心構(gòu)成要素
第五項(xiàng)修煉
五項(xiàng)修煉之自我超越
五項(xiàng)修煉之心智模式
五項(xiàng)修煉之團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
五項(xiàng)修煉之系統(tǒng)思考
五項(xiàng)修煉之共同愿景

第五單元 學(xué)習(xí)型組織的八大特征
學(xué)習(xí)型組織的八大特征

第六單元 學(xué)習(xí)型組織的實(shí)施策略
學(xué)習(xí)型組織的實(shí)施策略模式
實(shí)施策略之學(xué)習(xí)型企業(yè)模式
實(shí)施策略之企業(yè)學(xué)習(xí)循環(huán)模式
實(shí)施策略之組織學(xué)習(xí)循環(huán)模式
實(shí)施策略之學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)模式

第七單元 學(xué)習(xí)型組織的實(shí)施步驟
建立學(xué)習(xí)型組織的步驟
學(xué)習(xí)型組織的4P評(píng)估模型
學(xué)習(xí)型組織的四層評(píng)估體系

第八單元 學(xué)習(xí)型組織的障礙及應(yīng)對(duì)策略
組織學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的七大智障
智障產(chǎn)生的原因:微妙法則
克服學(xué)習(xí)智障的應(yīng)對(duì)策略

第九單元 學(xué)習(xí)型組織的案例分析
案例:美國(guó)福特汽車
案例:美國(guó)漢諾瓦保險(xiǎn)公司

第十單元 學(xué)習(xí)型組織的心得建議
構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的心得
對(duì)學(xué)習(xí)型組織的建議
學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)促進(jìn)圈
學(xué)習(xí)型組織:創(chuàng)新的基石

說(shuō)明:以上為完整版(1天)的詳細(xì)課程提綱,精華版(半天)及定制版在雙方深入溝通后再針對(duì)性確定授課內(nèi)容和時(shí)間安排,強(qiáng)烈建議至少可與負(fù)責(zé)培訓(xùn)及參訓(xùn)人員溝通,以確保取得各方都滿意的實(shí)際效果。


講師簡(jiǎn)介

  肖剛 老師
學(xué)習(xí)教練 肖剛
Gavin Xiao
學(xué)習(xí)家 知識(shí)家 創(chuàng)新家

【講師資質(zhì)】
組織學(xué)習(xí)&知識(shí)創(chuàng)新資深專家。知行堂科技董事長(zhǎng),學(xué)習(xí)與培訓(xùn)發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)始人,提問(wèn)式培訓(xùn)倡導(dǎo)者。國(guó)內(nèi)首創(chuàng)組織學(xué)習(xí)教練,即全面系統(tǒng)提升個(gè)人與組織的學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力及創(chuàng)新能力,具體實(shí)踐為學(xué)習(xí)型組織LO、學(xué)習(xí)技術(shù)e-learning、知識(shí)管理KM、培訓(xùn)發(fā)展TD、行動(dòng)學(xué)習(xí)AL、催化技術(shù)FT及創(chuàng)新思維。

肖剛老師是兼具經(jīng)營(yíng)管理與IT技能的復(fù)合型專家,西安交通大學(xué)工商管理碩士,華僑大學(xué)信息管理系統(tǒng)學(xué)士,超過(guò)15年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn):3年大學(xué)教師經(jīng)驗(yàn),12年學(xué)習(xí)科技(E-Learning)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高層經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于如何利用IT科技推進(jìn)組織學(xué)習(xí)成效及業(yè)績(jī)提升有著豐富的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。積累了相當(dāng)豐富的組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)實(shí)施及銷售管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),并擔(dān)任了多家企業(yè)的學(xué)習(xí)教練和銷售導(dǎo)師。

肖剛老師針對(duì)目前培訓(xùn)出現(xiàn)的“缺乏理論深度、缺乏系統(tǒng)思考、缺乏有效方法、缺乏實(shí)操工具、缺乏后續(xù)跟進(jìn)”等問(wèn)題,一方面系統(tǒng)講述基礎(chǔ)理論以提供支持,另一方面重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)方法和工具的實(shí)操應(yīng)用,將理論與實(shí)踐良好結(jié)合起來(lái),通過(guò)深度啟發(fā)和互動(dòng)溝通,快速解決常見(jiàn)疑問(wèn)與困惑,同時(shí)盡可能創(chuàng)造在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行應(yīng)用演練的機(jī)會(huì),加深學(xué)員的記憶和理解,同時(shí)做為授課的重要特色,特別重視實(shí)踐后的問(wèn)題解決,針對(duì)性持續(xù)跟進(jìn)課程后期執(zhí)行效果,促進(jìn)學(xué)員良好思維及行為模式之養(yǎng)成,從而達(dá)成提升個(gè)人能力和組織績(jī)效的最終目的。


課程對(duì)象

總經(jīng)理、副總經(jīng)理、中高層管理人員
職能部門人員、骨干員工
人力資源及培訓(xùn)部門人員
對(duì)學(xué)習(xí)型組織關(guān)注的相關(guān)人員


備    注

課程名稱:創(chuàng)新基石:學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展



 

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