中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
創(chuàng)新思維是全面提升創(chuàng)意思維能力的必修課程。該課程被廣泛地應(yīng)用于學(xué)習(xí)、工作、生活的各個方面,是商務(wù)人士必須掌握的必備技能。它適合于企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)意管理、問題分析、戰(zhàn)略決策、計劃制定、市場策劃、項目管理、流程管理、會議管理、知識分享、溝通協(xié)作及學(xué)習(xí)培訓(xùn)等領(lǐng)域。本課程設(shè)計的出發(fā)點是在深入了解創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)上,掌握運用相關(guān)方法、步驟與技巧,解決以往課程不夠深入、思路不夠開闊的弱點。提高創(chuàng)新思維的能力是本課程解決的主要問題。

本課程主要包含思維的基礎(chǔ)知識、認(rèn)識創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維的能力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的技法、創(chuàng)新思維的障礙、創(chuàng)新思維的演練共六個部分內(nèi)容。首先介紹思維的含義、特征及機(jī)理等,第二部分介紹創(chuàng)新思維的特征及運作模式等;第三部分創(chuàng)新思維的6P及特質(zhì);第四部分介紹常用技法包含頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖、和田法、反轉(zhuǎn)型逆向思維法、轉(zhuǎn)換型逆向思維法、缺點逆用思維法等;第五部分介紹創(chuàng)新思維的五大障礙及破除思維定勢等;第六部分進(jìn)行演練及小結(jié)。全面快速掌握創(chuàng)新思維相關(guān)知識和技能。



課程詳情

第一單元 思維的基礎(chǔ)知識
思維的基本含義
思維的特征
思維活動的機(jī)理
練習(xí):跳舞的女孩
思維的種類
練習(xí):到底賺了多少錢
練習(xí):曲別針的用處
練習(xí):你的思維能力?

第二單元 認(rèn)識創(chuàng)新思維
創(chuàng)新的定義
認(rèn)識創(chuàng)新思維
案例:田忌賽馬
案例:奧蘭多迪斯尼樂園
創(chuàng)新思維的特征
創(chuàng)新思維的四個階段
創(chuàng)新思維的運作模式
創(chuàng)新思維的價值

第三單元 創(chuàng)新思維的能力培養(yǎng)
創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維的關(guān)系
創(chuàng)新能力的形成
創(chuàng)新思維的6P
培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基本心態(tài)
培養(yǎng)創(chuàng)新思維的四項原則
培養(yǎng)創(chuàng)新思維的七項特質(zhì)
培養(yǎng)創(chuàng)新思維的良好習(xí)慣
練習(xí):你能看到什么
克服頭腦僵化的十個方法
案例:愛迪生的靈感來源
案例:閃光的創(chuàng)新集錦

第四單元 創(chuàng)新思維的技法
常用創(chuàng)新思維的技法介紹
頭腦風(fēng)暴法
默寫式智力激勵法635法
卡片式智力激勵法CBS
卡片式智力激勵法NBS
三菱式智力激勵法MBS
戈登法
思維導(dǎo)圖法
六頂思考帽
和田法
案例:創(chuàng)造性組合
反轉(zhuǎn)型逆向思維法
轉(zhuǎn)換型逆向思維法
缺點逆用思維法
類比法
移植法
練習(xí):聯(lián)想的訓(xùn)練

第五單元 創(chuàng)新思維的障礙
創(chuàng)新思維的五大障礙
知覺的障礙
案例:穿越九個點
情緒的障礙
案例:沒有問題是最大的問題
文化與環(huán)境的障礙
案例:谷歌的創(chuàng)意工作空間
理解與表達(dá)的障礙
案例:你好嗎
團(tuán)體與組織的障礙
案例:靈感的毒藥(一)
案例:靈感的毒藥(二)
創(chuàng)新思維的良方:質(zhì)疑與反思
案例:喬治熱身訓(xùn)練
創(chuàng)新思維應(yīng)避免的誤區(qū):思維定勢
思維定勢的四種類型及改進(jìn)方法
練習(xí):如何買剪刀

第六單元 創(chuàng)新思維的演練
討論:你創(chuàng)新思維了嗎
練習(xí):到底是什么關(guān)系
案例:隨機(jī)詞聯(lián)想
練習(xí):隨機(jī)詞聯(lián)想
創(chuàng)新思維的歷程圖
組織創(chuàng)新的核心是觀念創(chuàng)新
組織的三維創(chuàng)新模式
創(chuàng)新解決問題的思考策略
創(chuàng)新思維的應(yīng)用心法
創(chuàng)新思維方法導(dǎo)圖
創(chuàng)新的至高境界
智慧火花:創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考


說明:以上為完整版(1天)的詳細(xì)課程提綱,精華版(半天)及定制版在雙方深入溝通后再針對性確定授課內(nèi)容和時間安排,強(qiáng)烈建議至少與負(fù)責(zé)培訓(xùn)及參訓(xùn)人員電話溝通,以確保取得各方都滿意的實際效果。


講師簡介

  肖剛 老師
學(xué)習(xí)教練 肖剛
Gavin Xiao
學(xué)習(xí)家 知識家 創(chuàng)新家

【講師資質(zhì)】
組織學(xué)習(xí)&知識創(chuàng)新資深專家。知行堂科技董事長,學(xué)習(xí)與培訓(xùn)發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)始人,提問式培訓(xùn)倡導(dǎo)者。國內(nèi)首創(chuàng)組織學(xué)習(xí)教練,即全面系統(tǒng)提升個人與組織的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力及創(chuàng)新能力,具體實踐為學(xué)習(xí)型組織LO、學(xué)習(xí)技術(shù)e-learning、知識管理KM、培訓(xùn)發(fā)展TD、行動學(xué)習(xí)AL、催化技術(shù)FT及創(chuàng)新思維。

肖剛老師是兼具經(jīng)營管理與IT技能的復(fù)合型專家,西安交通大學(xué)工商管理碩士,華僑大學(xué)信息管理系統(tǒng)學(xué)士,超過15年的專業(yè)經(jīng)驗:3年大學(xué)教師經(jīng)驗,12年學(xué)習(xí)科技(E-Learning)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高層經(jīng)營管理經(jīng)驗。對于如何利用IT科技推進(jìn)組織學(xué)習(xí)成效及業(yè)績提升有著豐富的理論知識與實踐經(jīng)驗。積累了相當(dāng)豐富的組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)開發(fā)實施及銷售管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,并擔(dān)任了多家企業(yè)的學(xué)習(xí)教練和銷售導(dǎo)師。

肖剛老師針對目前培訓(xùn)出現(xiàn)的“缺乏理論深度、缺乏系統(tǒng)思考、缺乏有效方法、缺乏實操工具、缺乏后續(xù)跟進(jìn)”等問題,一方面系統(tǒng)講述基礎(chǔ)理論以提供支持,另一方面重點強(qiáng)調(diào)方法和工具的實操應(yīng)用,將理論與實踐良好結(jié)合起來,通過深度啟發(fā)和互動溝通,快速解決常見疑問與困惑,同時盡可能創(chuàng)造在現(xiàn)場進(jìn)行應(yīng)用演練的機(jī)會,加深學(xué)員的記憶和理解,同時做為授課的重要特色,特別重視實踐后的問題解決,針對性持續(xù)跟進(jìn)課程后期執(zhí)行效果,促進(jìn)學(xué)員良好思維及行為模式之養(yǎng)成,從而達(dá)成提升個人能力和組織績效的最終目的。


課程對象

公司中高層管理者及各級骨干人員
戰(zhàn)略、市場、研發(fā)、項目及行政等職能部門人員
人力資源及培訓(xùn)部門人員
內(nèi)部培訓(xùn)講師及兼職講師
對行動學(xué)習(xí)及創(chuàng)新思維關(guān)注的相關(guān)人員


備    注

課程名稱:智慧火花:創(chuàng)新思維工作坊



 

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