中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
1、讓您提升管理水平；
2、建立起一支高效融洽的團(tuán)隊(duì)；
3、有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故；
4、成為一流的生產(chǎn)現(xiàn)場管理者。
課程詳情
第一講 生產(chǎn)主管的職責(zé)與使命
一、生產(chǎn)主管的職責(zé)與使命是什么？
案例1：他憑什么升職？
案例2：回家后發(fā)現(xiàn)車間窗戶關(guān)了怎么辦？
1、生產(chǎn)主管的地位；
2、生產(chǎn)主管的使命；
3、生產(chǎn)主管的職責(zé)；
4、生產(chǎn)主管的素質(zhì)要求 ；
5、成功與失敗的生產(chǎn)主管區(qū)別。
二、什么是管理
問卷調(diào)查：你會(huì)管理嗎？
1、管理的概念；
2、管理的職能；
3、管理的內(nèi)容；
4、生產(chǎn)主管的管理原則；
5、生產(chǎn)主管的權(quán)力；
6、生產(chǎn)主管的能力要求。
三、生產(chǎn)主管的角色認(rèn)知
案例：經(jīng)理把掛鐘向前調(diào)15分鐘，所以你遲到了？
1、認(rèn)識(shí)自我的重要性；
2、生產(chǎn)主管的角色認(rèn)知；角色認(rèn)知一：作為下屬的生產(chǎn)主管；角色認(rèn)知二：作為上司的生產(chǎn)主管；角色認(rèn)知三：作為同事的生產(chǎn)主管。
第二講 現(xiàn)場管理
一、現(xiàn)場管理基礎(chǔ)
案例：現(xiàn)場管理的五要素：人，機(jī)，料，法環(huán)。案例：生產(chǎn)主管為什么被開除？
1、現(xiàn)場管理五要素；
2、現(xiàn)場管理的金科玉律；
3、現(xiàn)場管理的八大原則。
二、現(xiàn)場管理常用的三大工具
案例：日本豐田汽車JIT看板管理的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)分析；
1、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化；
2、目視管理；
3、看板管理；
4、生產(chǎn)主管的日常現(xiàn)場管理工作。
第三講 日常現(xiàn)場管理深入
一、機(jī)器設(shè)備管理與TPM
案例：臺(tái)灣某企業(yè)的維修工具箱如何放置；
案例：如何保養(yǎng)機(jī)械，機(jī)械才可以做到：招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。
1、機(jī)器設(shè)備的定義和分類；
2、機(jī)器設(shè)備管理；
3、設(shè)備點(diǎn)檢與保養(yǎng)；
4、設(shè)備管理臺(tái)帳；
5、發(fā)生不良時(shí)的處理方法。
二、物料管理
案例：2010年豐田汽車1000萬輛汽車被召回。
案例：DELL被投訴與TOYOTADE汽車召回。
1、物料庫存管理；
2、物料的設(shè)計(jì)變更；
3、物料不良的處理 ? 物料的特別采用；
4、輔助材料的管理。
三、作業(yè)方法管理
案例：二戰(zhàn)后USA 成為頭號(hào)強(qiáng)國的法寶---軍火與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化；
1、作業(yè)指導(dǎo)書的制定和管理；
2、工序切換的管理；
3、作業(yè)條件變更。
第四講 生產(chǎn)主管必備的管理方法
一、5S管理
案例：什么是日本企業(yè)成功的法寶？
1、5S的八大作用；
2、5S的含義；
3、5S各要素間的關(guān)系；
4、5S的其他說法。
二、戴明循環(huán)
案例：工作改善之父---住地下室的管理大師戴明與P-D-C-A；
1、PDCA循環(huán)的含義；
2、PDCA循環(huán)的特點(diǎn)。
第五講 人員管理
一、沖突管理
案例：長官與下屬吵架，誰是勝利者？
1、沖突起因；
2、與下屬員工的沖突；
3、與上司員工的沖突。
二、員工培訓(xùn)
案例：主管失誤，某新加坡新員工吃飯居然沒有筷子？
案例：關(guān)鍵崗位員工辭職，你怎么辦？
1、新進(jìn)員工的培訓(xùn)；
2、在職人員的培訓(xùn)；
3、多能工的培訓(xùn)。
三、批評(píng)的技巧
案例：工廠失火,總經(jīng)理回來后作第一件事情。
1、如何批評(píng)下屬；
2、如何批評(píng)上司；
3、如何批評(píng)才讓團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)？
4、不同需求的員工需要不的同的激勵(lì)方法。
四、激勵(lì)的技巧
案例：娃哈哈董事局主席宗慶后的故事。
案例：為什么這樣的激勵(lì)真有效？
1、馬斯洛需求層次理論；
2、激勵(lì)員工。
第六講 自我的突破
一、情緒管理
案例：踢貓事件。
1、認(rèn)識(shí)情緒；
2、情緒管理的重要性；
3、情緒管理的方法 。
二、職業(yè)規(guī)劃
1、職業(yè)規(guī)劃簡述；
2、終生學(xué)習(xí)。
練習(xí)：行動(dòng)改善計(jì)劃。如何做好生產(chǎn)主管，如何把今天的學(xué)習(xí)變成明天的行動(dòng)？
一、生產(chǎn)主管的職責(zé)與使命是什么？
案例1：他憑什么升職？
案例2：回家后發(fā)現(xiàn)車間窗戶關(guān)了怎么辦？
1、生產(chǎn)主管的地位；
2、生產(chǎn)主管的使命；
3、生產(chǎn)主管的職責(zé)；
4、生產(chǎn)主管的素質(zhì)要求 ；
5、成功與失敗的生產(chǎn)主管區(qū)別。
二、什么是管理
問卷調(diào)查：你會(huì)管理嗎？
1、管理的概念；
2、管理的職能；
3、管理的內(nèi)容；
4、生產(chǎn)主管的管理原則；
5、生產(chǎn)主管的權(quán)力；
6、生產(chǎn)主管的能力要求。
三、生產(chǎn)主管的角色認(rèn)知
案例：經(jīng)理把掛鐘向前調(diào)15分鐘，所以你遲到了？
1、認(rèn)識(shí)自我的重要性；
2、生產(chǎn)主管的角色認(rèn)知；角色認(rèn)知一：作為下屬的生產(chǎn)主管；角色認(rèn)知二：作為上司的生產(chǎn)主管；角色認(rèn)知三：作為同事的生產(chǎn)主管。
第二講 現(xiàn)場管理
一、現(xiàn)場管理基礎(chǔ)
案例：現(xiàn)場管理的五要素：人，機(jī)，料，法環(huán)。案例：生產(chǎn)主管為什么被開除？
1、現(xiàn)場管理五要素；
2、現(xiàn)場管理的金科玉律；
3、現(xiàn)場管理的八大原則。
二、現(xiàn)場管理常用的三大工具
案例：日本豐田汽車JIT看板管理的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)分析；
1、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化；
2、目視管理；
3、看板管理；
4、生產(chǎn)主管的日常現(xiàn)場管理工作。
第三講 日常現(xiàn)場管理深入
一、機(jī)器設(shè)備管理與TPM
案例：臺(tái)灣某企業(yè)的維修工具箱如何放置；
案例：如何保養(yǎng)機(jī)械，機(jī)械才可以做到：招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。
1、機(jī)器設(shè)備的定義和分類；
2、機(jī)器設(shè)備管理；
3、設(shè)備點(diǎn)檢與保養(yǎng)；
4、設(shè)備管理臺(tái)帳；
5、發(fā)生不良時(shí)的處理方法。
二、物料管理
案例：2010年豐田汽車1000萬輛汽車被召回。
案例：DELL被投訴與TOYOTADE汽車召回。
1、物料庫存管理；
2、物料的設(shè)計(jì)變更；
3、物料不良的處理 ? 物料的特別采用；
4、輔助材料的管理。
三、作業(yè)方法管理
案例：二戰(zhàn)后USA 成為頭號(hào)強(qiáng)國的法寶---軍火與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化；
1、作業(yè)指導(dǎo)書的制定和管理；
2、工序切換的管理；
3、作業(yè)條件變更。
第四講 生產(chǎn)主管必備的管理方法
一、5S管理
案例：什么是日本企業(yè)成功的法寶？
1、5S的八大作用；
2、5S的含義；
3、5S各要素間的關(guān)系；
4、5S的其他說法。
二、戴明循環(huán)
案例：工作改善之父---住地下室的管理大師戴明與P-D-C-A；
1、PDCA循環(huán)的含義；
2、PDCA循環(huán)的特點(diǎn)。
第五講 人員管理
一、沖突管理
案例：長官與下屬吵架，誰是勝利者？
1、沖突起因；
2、與下屬員工的沖突；
3、與上司員工的沖突。
二、員工培訓(xùn)
案例：主管失誤，某新加坡新員工吃飯居然沒有筷子？
案例：關(guān)鍵崗位員工辭職，你怎么辦？
1、新進(jìn)員工的培訓(xùn)；
2、在職人員的培訓(xùn)；
3、多能工的培訓(xùn)。
三、批評(píng)的技巧
案例：工廠失火,總經(jīng)理回來后作第一件事情。
1、如何批評(píng)下屬；
2、如何批評(píng)上司；
3、如何批評(píng)才讓團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)？
4、不同需求的員工需要不的同的激勵(lì)方法。
四、激勵(lì)的技巧
案例：娃哈哈董事局主席宗慶后的故事。
案例：為什么這樣的激勵(lì)真有效？
1、馬斯洛需求層次理論；
2、激勵(lì)員工。
第六講 自我的突破
一、情緒管理
案例：踢貓事件。
1、認(rèn)識(shí)情緒；
2、情緒管理的重要性；
3、情緒管理的方法 。
二、職業(yè)規(guī)劃
1、職業(yè)規(guī)劃簡述；
2、終生學(xué)習(xí)。
練習(xí)：行動(dòng)改善計(jì)劃。如何做好生產(chǎn)主管，如何把今天的學(xué)習(xí)變成明天的行動(dòng)？
講師簡介
翁士增 老師
翁士增，復(fù)旦大學(xué)MBA碩士，全國著名培訓(xùn)師，中國管理科學(xué)研究院終身研究員，北大培訓(xùn)中心特聘教授，中國企業(yè)家聯(lián)合會(huì)專家，浙江省國資委培訓(xùn)中心專家，上海交通大學(xué)培訓(xùn)中心教授，浙大繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授，浙江中小企業(yè)研究所副所長，多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首席講師。
講課風(fēng)格：功底深厚，專注投入；以學(xué)員為中心，采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式；同時(shí)授課時(shí)語言幽默形象，善于用生活中和企業(yè)中的常用事例和案例模擬等情境式教學(xué)方法，把理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合，曾多次被評(píng)為“最受歡迎的講師”、“金牌講師”等。在課堂上將管理理念與實(shí)踐操作緊密結(jié)合，激情、幽默、極強(qiáng)的感染力與震撼力，還有出色的現(xiàn)場駕馭能力；在不知不覺中完成對(duì)課程的理解和頓悟，是他課程的最大特點(diǎn)。
講課風(fēng)格：功底深厚，專注投入；以學(xué)員為中心，采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式；同時(shí)授課時(shí)語言幽默形象，善于用生活中和企業(yè)中的常用事例和案例模擬等情境式教學(xué)方法，把理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合，曾多次被評(píng)為“最受歡迎的講師”、“金牌講師”等。在課堂上將管理理念與實(shí)踐操作緊密結(jié)合，激情、幽默、極強(qiáng)的感染力與震撼力，還有出色的現(xiàn)場駕馭能力；在不知不覺中完成對(duì)課程的理解和頓悟，是他課程的最大特點(diǎn)。
課程對(duì)象
生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、生產(chǎn)制造主管、一線干部及其他相關(guān)部門人員等。
備 注
課程名稱：制造型企業(yè)生產(chǎn)主管現(xiàn)場管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
|
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|