中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
企業(yè)中存在的員工現(xiàn)象：
態(tài)度消極、出工不出力、能拖就拖、能摸就摸
對公司文化不認(rèn)同、經(jīng)常遲到、早退，散布公司的謠言、影響員工士氣，需要?jiǎng)e人管教
工作經(jīng)常心不在焉、不按照標(biāo)準(zhǔn)做事、出錯(cuò)頻繁、嚴(yán)重影響產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，引起客戶投訴
經(jīng)常遲到、早退，剛上班就想到下班，下班時(shí)間還未到，就關(guān)好電腦準(zhǔn)備回家游蕩
上級(jí)分派任務(wù)，講條件談價(jià)錢，上級(jí)不答應(yīng)就不做
態(tài)度積極、主動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題自覺糾偏
對公司文化認(rèn)同，宣揚(yáng)公司文化，用公司文化來影響他人
做事有目標(biāo)、有方法，執(zhí)行力強(qiáng)
嚴(yán)格要求自己，按標(biāo)準(zhǔn)做事，實(shí)行自我管理
不遲到、不早退，未完成任務(wù)，能自覺加班，直到完成
。。。。。。。。
從以上現(xiàn)象中可以把企業(yè)員工分為兩類：一類是所創(chuàng)造價(jià)值，低于公司付給的薪酬福利，把這類員工叫負(fù)債員工；一類是所創(chuàng)造的價(jià)值，大于公司付給的薪酬福利，叫資產(chǎn)員工。
而企業(yè)的生存和發(fā)展，主要依靠資產(chǎn)員工，淘汰負(fù)債員工，而在新勞動(dòng)法的背景下，淘汰負(fù)債員工也會(huì)給企業(yè)帶來補(bǔ)償損失和企業(yè)品牌的負(fù)面影響，如何把負(fù)債員工變成資產(chǎn)員工，就成了企業(yè)經(jīng)營管理者迫切關(guān)注的課題。
基于此，李見明老師結(jié)合自身15年的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以及某獲全國質(zhì)量獎(jiǎng)的公司推行一次做對的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和為幾十家企業(yè)導(dǎo)入“一次做對”咨詢和培訓(xùn)項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)，把企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和員工的價(jià)值取向統(tǒng)一起來，從員工四心（心向、心力、心行、心酬）出發(fā)，研發(fā)出了一套把負(fù)債員工迅速變成資產(chǎn)員工的《員工職業(yè)化素質(zhì)提升》品牌培訓(xùn)課程，克服了市面上只談心向（心態(tài)）不談心力（技能）的成功激勵(lì)學(xué)的痼疾，也克服了市面上只注重培養(yǎng)員工“心力（技能）”而忽視員工“心向（目標(biāo)方向）”的唯技能論，而是把目標(biāo)、過程和結(jié)果的一致性融入其中，在實(shí)踐中產(chǎn)生顯著成效，已被幾十家引進(jìn)“一次做對”咨詢和培訓(xùn)項(xiàng)目的企業(yè)得到驗(yàn)證。
課程詳情
1.1什么是負(fù)債員工？負(fù)債員工的表現(xiàn)形式有哪些？
1.2 什么是資產(chǎn)員工？資產(chǎn)員工的表現(xiàn)形式有哪些？
第二單元 為什么一次做對可以把負(fù)債員工轉(zhuǎn)化成資產(chǎn)員工
2.1一次做對體驗(yàn)演練
2.2一次做對推行的背景和由來
2.3漫畫的啟示：該擦水還是該關(guān)水？
2.4一次做對的內(nèi)涵：四正為本
2.5一次做對的理論基礎(chǔ)：零缺陷管理的四大原則
2.6對的標(biāo)準(zhǔn)的七重特性
2.7滿足客戶三層需求的對
第三單元 員工如何一次做對訓(xùn)練：心向、心力、心行、心酬四心綜合訓(xùn)練
3.1心向：從“心”做起，學(xué)會(huì)做正確的事
3.2心力：從“新”做起，學(xué)會(huì)正確的做事
3.3 心行：從“芯”做起，學(xué)會(huì)用對的方法做對事
3.4 心酬：從“薪”開始，學(xué)會(huì)在物質(zhì)激勵(lì)的基礎(chǔ)上配合精神激勵(lì)
第四單元 員工一次做對六進(jìn)式思維訓(xùn)練：傻瓜變成聰明人的學(xué)問
4.1 什么是六進(jìn)式思維
4.2 六進(jìn)式思維案例
4.3 六進(jìn)式思維訓(xùn)練
第五單元 員工一次做對管理六步操作法訓(xùn)練：負(fù)債員工快速轉(zhuǎn)化為資產(chǎn)員工的階梯
5.1 明確標(biāo)準(zhǔn)
5.2 識(shí)別差距
5.3 預(yù)先防范
5.4 心行到位
5.5 科學(xué)衡量
5.6 持續(xù)改進(jìn)
5.7 案例練習(xí)
第六單元 理念鞏固分組練習(xí)
第七單元 鞏固訓(xùn)練：謎語和漫畫寓意競猜
講師簡介
李見明 老師
深圳首批認(rèn)證國際注冊管理咨詢師(CMC)
經(jīng)濟(jì)管理碩士
“全面員工關(guān)懷模型”創(chuàng)始人
“精益管理系統(tǒng)”導(dǎo)入高級(jí)咨詢顧問
“卓越績效模式”導(dǎo)入高級(jí)咨詢顧問
人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家
深圳市市長質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家
廣東省政府質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家
中國首批公共服務(wù)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家
中華英才網(wǎng)特聘職業(yè)規(guī)劃專家
多家平面和網(wǎng)絡(luò)媒體特約撰稿人
深高職職業(yè)規(guī)劃大賽評(píng)委專家
2010年4月入選《中國培訓(xùn)年鑒》首卷
現(xiàn)任企業(yè)管理高級(jí)咨詢師和高級(jí)培訓(xùn)師，卓越經(jīng)營管理系統(tǒng)研究中心主任，中國企業(yè)教育百強(qiáng)講師團(tuán)特約講師。
李見明老師擁有系統(tǒng)的管理理論又有豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在16年的職業(yè)生涯中，8年中高層管理經(jīng)驗(yàn)、8年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾接受過日本戴明質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)的專家國分正義全面質(zhì)量管理和QC新舊七大手法的系統(tǒng)訓(xùn)練；美國卓越績效模式管理國際大師卡特博士卓越績效模式的系統(tǒng)訓(xùn)練和多個(gè)咨詢項(xiàng)目的實(shí)踐。李老師在咨詢培訓(xùn)的實(shí)踐中，充分掌握和領(lǐng)悟到精益管理（精益生產(chǎn)、精細(xì)化管理、零缺陷、一次做對）、人力資源管理、職業(yè)生涯規(guī)劃和卓越績效模式的精髓，并在此四大理論和咨詢實(shí)踐的基礎(chǔ)上首次提出了全面員工關(guān)懷模型，確立了李老師在咨詢培訓(xùn)領(lǐng)域的核心地位。李老師跨越了多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，主要涉及到教育業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、管理咨詢業(yè)等。咨詢培訓(xùn)涉及到的企業(yè)性質(zhì)包含：日資、美資、英資、臺(tái)資、港資、民營、國有企業(yè)，政府機(jī)關(guān)及行政事業(yè)單位等等。
管理咨詢培訓(xùn)研究領(lǐng)域：
現(xiàn)主要致力于國內(nèi)一流企業(yè)管理模式的研究、實(shí)踐和推廣，涉及到精益管理（精細(xì)化管理、一次做對、零缺陷、精益生產(chǎn)）、卓越績效模式導(dǎo)入咨詢、卓越公共服務(wù)質(zhì)量獎(jiǎng)輔導(dǎo)、現(xiàn)場管理、零缺陷管理、流程管理、人力資源管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、 中高層管理技能提升、班組長訓(xùn)練、知識(shí)管理等，并為企業(yè)和個(gè)人提供管理咨詢項(xiàng)目和培訓(xùn)服務(wù)。
論文/文章/觀點(diǎn)：
《人才培養(yǎng)需要“三加工”模式》，《人力資源管理》雜志，2007年第10期
《充電，你做好了規(guī)劃嗎？》，《人力資源管理》雜志，2007年第10期
《高績效的人力資源管理是怎樣煉成的》，《人力資源管理》雜志，2007年第12期
《成功的職業(yè)生涯是需要經(jīng)營的》，《大學(xué)生健康》雜志，2007年，第9期
《跳槽，跳糟還是跳高》，《人力資源管理》雜志，2008年第1期
《用全面員工關(guān)懷提升員工忠誠和感恩》，《人力資源》雜志，2011年第3期
《從315事件看中國企業(yè)與卓越企業(yè)的差距》，《銷售與市場》評(píng)論版 ，2011年第5期
博文100余篇散見于網(wǎng)絡(luò)，詳細(xì)了解請百度李見明。
課程對象
生產(chǎn)一線員工、品質(zhì)檢驗(yàn)員、職員、班組長
備 注
課程名稱：80/90后員工職業(yè)化素質(zhì)提升
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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