中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
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課程詳情
導(dǎo)言：
和諧勞資關(guān)系探討，士兵三部曲名稱(chēng)淵源
本課程收益點(diǎn)分析，課程授課框架簡(jiǎn)介
1. 《士兵突擊》：企業(yè)員工的重要性
（1）啟動(dòng)：（案例1：劉邦論道；案例2：UPS公司的人力資源挑戰(zhàn)）
（2）講述內(nèi)容：
① 員工的重要性概述（案例3：關(guān)懷員工的換位思考；案例4：業(yè)務(wù)流程壓縮范例）
② 宏觀環(huán)境與行業(yè)趨勢(shì)所映襯的員工重要性（案例5：宏觀環(huán)境所映襯的員工重要性；案例6：行業(yè)趨勢(shì)所映襯的員工重要性）
③ 企業(yè)基層員工的重要性（案例7：基層員工積極性被激發(fā)的益處；案例8：核心基層員工范例）
④ 企業(yè)內(nèi)不同職能部門(mén)員工的重要性（案例9：價(jià)值鏈不同模塊重要性分析）
（3）實(shí)施守則：（案例10：?jiǎn)T工“企業(yè)主人”理念的培育；案例11：?jiǎn)T工收益與成本變化趨勢(shì)曲線圖；案例12：溫情管理與挽留員工）
2. 《我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》：企業(yè)和諧氛圍營(yíng)造
（1）啟動(dòng)：（案例13：“小我”與“大我”）
（2）講述內(nèi)容：（案例14：?jiǎn)T工歸屬感培養(yǎng)；案例15：組織壽命周期理論；案例16：形成員工穩(wěn)定性的企業(yè)文化范例）
（3）實(shí)施守則：
① 關(guān)懷企業(yè)員工個(gè)人層面（案例17：人性化管理范例；案例18：情感管理范例；案例19：?jiǎn)T工的心理援助）
② 企業(yè)和諧氛圍構(gòu)建層面（案例20：企業(yè)“家文化”構(gòu)建途徑；案例21：環(huán)境對(duì)人行為影響的反思）
3. 《生死線》：企業(yè)勞資關(guān)系的對(duì)立統(tǒng)一方式
（1）啟動(dòng)：（案例22：企業(yè)與員工的誠(chéng)信博弈分析）
（2）講述內(nèi)容：（案例23：企業(yè)勞資關(guān)系處理的緊迫性；案例24：利潤(rùn)在勞資雙方之間分配的兩難選擇；案例25：勞資雙方在企業(yè)成本壓縮方面的雙贏范例）
（3）實(shí)施守則：（案例26：企業(yè)薪酬制訂的原則和方式；案例27：企業(yè)內(nèi)部升遷制度的制訂方法）
結(jié)束語(yǔ)
和諧勞資關(guān)系探討，士兵三部曲名稱(chēng)淵源
本課程收益點(diǎn)分析，課程授課框架簡(jiǎn)介
1. 《士兵突擊》：企業(yè)員工的重要性
（1）啟動(dòng)：（案例1：劉邦論道；案例2：UPS公司的人力資源挑戰(zhàn)）
（2）講述內(nèi)容：
① 員工的重要性概述（案例3：關(guān)懷員工的換位思考；案例4：業(yè)務(wù)流程壓縮范例）
② 宏觀環(huán)境與行業(yè)趨勢(shì)所映襯的員工重要性（案例5：宏觀環(huán)境所映襯的員工重要性；案例6：行業(yè)趨勢(shì)所映襯的員工重要性）
③ 企業(yè)基層員工的重要性（案例7：基層員工積極性被激發(fā)的益處；案例8：核心基層員工范例）
④ 企業(yè)內(nèi)不同職能部門(mén)員工的重要性（案例9：價(jià)值鏈不同模塊重要性分析）
（3）實(shí)施守則：（案例10：?jiǎn)T工“企業(yè)主人”理念的培育；案例11：?jiǎn)T工收益與成本變化趨勢(shì)曲線圖；案例12：溫情管理與挽留員工）
2. 《我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》：企業(yè)和諧氛圍營(yíng)造
（1）啟動(dòng)：（案例13：“小我”與“大我”）
（2）講述內(nèi)容：（案例14：?jiǎn)T工歸屬感培養(yǎng)；案例15：組織壽命周期理論；案例16：形成員工穩(wěn)定性的企業(yè)文化范例）
（3）實(shí)施守則：
① 關(guān)懷企業(yè)員工個(gè)人層面（案例17：人性化管理范例；案例18：情感管理范例；案例19：?jiǎn)T工的心理援助）
② 企業(yè)和諧氛圍構(gòu)建層面（案例20：企業(yè)“家文化”構(gòu)建途徑；案例21：環(huán)境對(duì)人行為影響的反思）
3. 《生死線》：企業(yè)勞資關(guān)系的對(duì)立統(tǒng)一方式
（1）啟動(dòng)：（案例22：企業(yè)與員工的誠(chéng)信博弈分析）
（2）講述內(nèi)容：（案例23：企業(yè)勞資關(guān)系處理的緊迫性；案例24：利潤(rùn)在勞資雙方之間分配的兩難選擇；案例25：勞資雙方在企業(yè)成本壓縮方面的雙贏范例）
（3）實(shí)施守則：（案例26：企業(yè)薪酬制訂的原則和方式；案例27：企業(yè)內(nèi)部升遷制度的制訂方法）
結(jié)束語(yǔ)
講師簡(jiǎn)介
康臻卓 老師
康臻卓，顧問(wèn)式培訓(xùn)師，實(shí)戰(zhàn)式企業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)。個(gè)人首創(chuàng)了“積分式培訓(xùn)” 體系，并在數(shù)家客戶(hù)企業(yè)中付諸實(shí)施，并取得了良好業(yè)績(jī)。
康臻卓曾就讀于華中科技大學(xué)，12年在外資和民營(yíng)企業(yè)從事戰(zhàn)略管理、人力資源管理、營(yíng)運(yùn)管理、企業(yè)咨詢(xún)等工作，歷任項(xiàng)目經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、咨詢(xún)經(jīng)理、副總經(jīng)理等職務(wù)，為數(shù)十家企業(yè)進(jìn)行過(guò)企業(yè)策劃、培訓(xùn)、管理咨詢(xún)工作。這些職業(yè)經(jīng)理人的閱歷，使其培訓(xùn)理念能夠在管理理論與企業(yè)實(shí)踐、思想啟示與實(shí)際執(zhí)行、企業(yè)發(fā)展與員工成長(zhǎng)之間得到平衡。
康臻卓擅長(zhǎng)執(zhí)行力勝經(jīng)、流程管理技巧、領(lǐng)導(dǎo)力提升、職業(yè)經(jīng)理人修煉、服務(wù)意識(shí)修煉等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中充分注重與學(xué)員的互動(dòng)交流來(lái)引發(fā)學(xué)員的同步思考，從而做到根據(jù)客戶(hù)企業(yè)實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程中所講授理念在日常經(jīng)營(yíng)中的具體行動(dòng)方案。代表性的培訓(xùn)課程：執(zhí)行力勝經(jīng)之九陰真經(jīng)，領(lǐng)導(dǎo)力提升之六脈神劍。
康臻卓曾就讀于華中科技大學(xué)，12年在外資和民營(yíng)企業(yè)從事戰(zhàn)略管理、人力資源管理、營(yíng)運(yùn)管理、企業(yè)咨詢(xún)等工作，歷任項(xiàng)目經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、咨詢(xún)經(jīng)理、副總經(jīng)理等職務(wù)，為數(shù)十家企業(yè)進(jìn)行過(guò)企業(yè)策劃、培訓(xùn)、管理咨詢(xún)工作。這些職業(yè)經(jīng)理人的閱歷，使其培訓(xùn)理念能夠在管理理論與企業(yè)實(shí)踐、思想啟示與實(shí)際執(zhí)行、企業(yè)發(fā)展與員工成長(zhǎng)之間得到平衡。
康臻卓擅長(zhǎng)執(zhí)行力勝經(jīng)、流程管理技巧、領(lǐng)導(dǎo)力提升、職業(yè)經(jīng)理人修煉、服務(wù)意識(shí)修煉等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中充分注重與學(xué)員的互動(dòng)交流來(lái)引發(fā)學(xué)員的同步思考，從而做到根據(jù)客戶(hù)企業(yè)實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程中所講授理念在日常經(jīng)營(yíng)中的具體行動(dòng)方案。代表性的培訓(xùn)課程：執(zhí)行力勝經(jīng)之九陰真經(jīng)，領(lǐng)導(dǎo)力提升之六脈神劍。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱(chēng)：和諧勞資關(guān)系之士兵三部曲
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咨詢(xún)電話：020-29042042
QQ： 674837974
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