中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 市場(chǎng)營(yíng)銷內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
挖掘跨部門溝通中常見問題的根源;掌握跨部門溝通的關(guān)鍵技巧與方法;分享跨部門溝通的要點(diǎn);減少?zèng)_突,提高企業(yè)效率的溝通與協(xié)調(diào);樹立共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo);提升跨部門人員的溝通技能。



課程詳情

課程大綱:
  第一講 深入挖掘跨部門溝通問題的根源
  一、組織分工不明確
  二、存在部門職能的模糊地帶
  思考:為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事?
  三、不容忽視的“部門墻”
  四、客觀存在的個(gè)體差異
  五、跨部門協(xié)作困難
  六、溝通的能力與技巧
  思考:跨部門溝通中最重要的兩個(gè)字是什么?
  七、橫向的溝通的機(jī)制不健全
  分享:有制度沒有制度
  八、企業(yè)文化有待打造
 九、走入跨部門溝通的誤區(qū)
  思考1:我們是怎樣失去客戶的?
  思考2:春天里的問題是否想會(huì)帶到冬天?
  選擇:依據(jù)跨部門問題清單找出本企業(yè)存在的主要問題
  第二講 跨部門溝通的技巧
  分享:跨部門溝通三原則
  面子第一,道理第二
  永遠(yuǎn)不要嫌麻煩
  主動(dòng)--跨部門溝通的第一要義
  一、營(yíng)造良好的溝通氛圍
  互動(dòng)演練:如何開個(gè)好頭
  上一些牢騷多疑點(diǎn)理解
  構(gòu)建公司特色語言氛圍
  互動(dòng):廣東人問路的時(shí)候的招呼語
  二、部門間不同意見的正確處理
  分享:找痛法影響他人的技術(shù)
  分享:以他人的利益點(diǎn)影響他人的技術(shù)
  分享:運(yùn)用‘信息不對(duì)稱’影響他人的技術(shù)
  錄象觀摩:如何說服意見與你不同的人
  三、如何克服溝通障礙
  1)與上司溝通的障礙;(往上溝通沒有膽)
  2)水平溝通的障礙;(水平溝通沒有肺)
  3)與下屬溝通的障礙(往下溝通沒有心)
  往上溝通的三個(gè)條件:
  1)不要用問答題,要用選擇題:時(shí)間安排+任何地點(diǎn)
  2)一定要準(zhǔn)備答案,并且一定要兩個(gè)以上,尤其要注明你傾向于
  那個(gè)答案;
  3)準(zhǔn)備對(duì)策+可能出現(xiàn)的后果
  往下溝通:
  1)了解狀況+要求反思(要言之有物)
  2)提供方法+緊盯過程
  3)接受意見+共謀對(duì)策+給與嘗試的機(jī)會(huì)
  水平溝通:
  1)主動(dòng)+ 體諒+謙讓
  2)先提供協(xié)助+再要求對(duì)方配合
  3)分析利弊+雙贏結(jié)果
  四、因人而異的溝通
  分享:四種典型的人際風(fēng)格
  1、與老虎型的溝通
  2、與孔雀型的溝通
  3、與貓頭鷹型溝通
  4、與綿羊型的溝通
  分享:四種典型性格特征的典型人物
  互動(dòng)演練:如何與較難溝通的人溝通
  分享:有關(guān)系沒關(guān)系、部門經(jīng)理要儲(chǔ)存感情帳戶
  六、跨部門溝通計(jì)劃
  第三講:跨部門溝通與協(xié)作
  案例分析:生產(chǎn)部門的張三與品管部的李四在車間里吵起來了
  一、從跨部門的根源問題入手進(jìn)行溝通與合作
  1、倡導(dǎo)良好的文化
  2、重新調(diào)整組織分工
  3、梳理模糊地帶
  互動(dòng):跨部門的交叉地帶要不要管?怎樣去管?
    4、樹立共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
  頭腦風(fēng)暴:什么原因?qū)Р块T間合作的失敗?
  5、要開就開高效會(huì)議
  高效會(huì)議的四項(xiàng)基本原則
  會(huì)議一定要在會(huì)議室召開嗎?
  會(huì)議的調(diào)性確立
  會(huì)議通知設(shè)計(jì)的技巧
  會(huì)議主題要鮮明
  會(huì)議準(zhǔn)備要充分
  會(huì)議中必議
  會(huì)后跟蹤與反饋
  
  互動(dòng):跨部門會(huì)議中的幾種棘手問題如何處理?
  6、搭建跨部門溝通的橋梁
  分享:要想做好跨部門溝通先要做部門內(nèi)的溝通
  7、推倒“部門墻”
  8、建立完善的責(zé)任體系
  9、建立強(qiáng)大的信息平臺(tái)
  10、完善溝通制度
  二、跨部門合作成功的決定因素
  1、目標(biāo)
  分享:績(jī)效溝通與面談是一種成功的模式
  2、方法
  3、利益
  案例:誰關(guān)心,誰負(fù)責(zé)!
  4、心態(tài)
  5、風(fēng)格
  第四講:跨部門中的實(shí)戰(zhàn)問題解決
  一、屢次溝通沒有結(jié)果怎么辦?
  二、遇到一些同事說一套做一套怎么辦?
  三、大家都是平行部門,不配合怎么辦?
  四、對(duì)其他部門工作不了解,甚至持否定態(tài)度怎么辦?
  五、本位主義(袒護(hù)下屬,保護(hù)部門利益)怎么辦?
  六、互相推脫責(zé)任,只知道抱怨和投訴怎么辦?
  七、各部門對(duì)同一問題有不同的看法怎么辦?
  八、溝通沒有理想的結(jié)果,但是事情又不能耽擱,怎么辦?
  九、關(guān)系到幾個(gè)部門,各部門就會(huì)踢皮球,扯皮,怎么辦?---
  綜合運(yùn)用:大業(yè)公司的跨部門問題如何解決
  第五講:提升跨部門溝通的能力
  一、部門經(jīng)理如何產(chǎn)生自己的影響力
  互動(dòng):作為一名部門經(jīng)理是對(duì)本部門的了解重要還是對(duì)其他部門的運(yùn)作了解重要?
  二、信息搜集的能力
  三、時(shí)間管理的能力
  四、將變化做成計(jì)劃的能力
  五、化解沖突的能力
  六、提升管理者當(dāng)老師的能力
  實(shí)戰(zhàn)模擬: 將本部門的知識(shí)傳授給其他部門
  第六講:在實(shí)踐中提升你自己
  一、不斷提升自己的能力
  二、象總經(jīng)理一樣思考
  三、不可缺少的自我溝通
  授課方式:游戲互動(dòng)-實(shí)時(shí)演繹-案例分析-實(shí)用實(shí)效-幽默風(fēng)趣-氛圍活躍
課程時(shí)間:2天(12小時(shí))


講師簡(jiǎn)介

  陳文昊 老師
陳文昊,字柏思,號(hào)大家。經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、博士思維導(dǎo)師,倡導(dǎo)“面向大家學(xué)習(xí),成就大家風(fēng)范”。北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)管理研究專業(yè),美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)ACI、全球談判協(xié)會(huì)GNI、美國(guó)管理認(rèn)證協(xié)會(huì)USMCA等機(jī)構(gòu)權(quán)威咨詢培訓(xùn)專家,F(xiàn)任美國(guó)國(guó)際統(tǒng)一場(chǎng)論企業(yè)全腦管理研究高級(jí)應(yīng)用科學(xué)家,兼任北京大學(xué)中國(guó)文化戰(zhàn)略發(fā)展研究中心的IMD&IAD項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師,文化部中國(guó)道德復(fù)興與心靈和諧促進(jìn)工作委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、孔子國(guó)際藝術(shù)獎(jiǎng)&文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)顧問、世界學(xué)術(shù)中心-國(guó)際聯(lián)合科學(xué)院高級(jí)顧問、孔子國(guó)際博士節(jié)副秘書長(zhǎng);美國(guó)國(guó)際統(tǒng)一場(chǎng)科學(xué)院國(guó)際院士節(jié)秘書長(zhǎng)、國(guó)際婚姻節(jié)高級(jí)顧問、兼中國(guó)管理科學(xué)院思維所《思維與創(chuàng)新》編輯主任,北京華優(yōu)渤東博建筑加固設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)工程公司顧問,北京知識(shí)源教育科學(xué)研究執(zhí)行院長(zhǎng),中央電視臺(tái)資深制片,中央黨校黨報(bào)高級(jí)記者等。陳老師為企業(yè)提供長(zhǎng)期的培訓(xùn)咨詢解決方案,協(xié)助企業(yè)建立并運(yùn)營(yíng)其人力資源與培訓(xùn)體系。為企業(yè)量身定制最貼合實(shí)際的管理培訓(xùn)課程,根據(jù)企業(yè)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)和編排案例并帶領(lǐng)企業(yè)自主研發(fā)本企業(yè)的培訓(xùn)課程,大大提升了為企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)的附加價(jià)值和長(zhǎng)遠(yuǎn)內(nèi)涵。
現(xiàn)主研方向:創(chuàng)新思維管理、管理軟件、培訓(xùn)科學(xué)、談判藝術(shù)、天一文化、統(tǒng)一場(chǎng)展望等。


課程對(duì)象

聽課人群:各部門管理人員、職能管理人員


備    注

課程名稱:跨部門溝通與協(xié)作



 

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