中國培訓易(a10by9.cn) 特色課程內訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(a10by9.cn)

培訓目標
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課程詳情

在今年我的訓練營里,有這樣一個孩子。高二的男生,長得白凈而且斯文,來訓練營的第二天就偷跑出去了,給家長打電話說營里的伙食不好、課程不好、環(huán)境不好等等原因;家長半夜趕來,以非常憤怒的情緒找到了我和我的帶隊老師。我們見面我問的第一句話是“您二位過來的意思是?”,爸爸說孩子說你們的伙食不好環(huán)境不好,我讓帶隊老師介紹了一個我們的環(huán)境和伙食(而且送來的時候家長已經都了解過了)。二個人的標準間,空調,24小時熱水,每頓飯兩渾兩素(每頓都有雞腿或牛肉),床單和被套每天都更換。爸爸臉上露出些許不好意思。我們便聊起孩子的成長過程。
上幼兒園,開始去的時候哭半個小時,老師讓家長回去,他們能處理,家長因為擔心,就總在門口看著孩子;后來孩子就越來越嚴重,到時候沒辦法上學,就接到家里了。
上了初中孩子去了一所住宿學校,剛住兩天就和家長又哭又鬧,說不適應那個環(huán)境,讓給轉學,回家;家長無奈之下,選擇了同意孩子的要求。
孩子現在高中了,家長發(fā)現不與外界溝通,凡事都往后退縮,感覺到問題非常嚴重,所以特意送到我們的訓練營里。
我與家長溝通了一下我的成長過程(主持人可以提問,你是怎么成長的哩),爸爸說我們就是這么想的。我告訴他,我們最重要的不是想到了哪里,而是要為我們所想的去行動。
從第二天開始,媽媽陪著孩子在營地里,這個孩子的情況真的是很嚴重,對外界所有的事務都以回避來表現,說話的時候把手捂在嘴上,也不敢大聲說,最常說的一句話就是:“我不行,也許別人會有收獲,可我就是做不了”。
孩子還是總想回到家里,因為從來沒有離開過家這么久,媽媽也很焦慮的找到我,說柒哥我應該怎么辦呢,你說他也不去上課,就要回家。我和媽媽溝通的是:如果孩子不去上課,我們也要讓孩子完成這八天離開家的任務;不管是愿意來的還是不愿意來的,當初的決定是他同意了,才送過來的;那么在完成任務的過程中確實出現了,孩子很熟悉的場景(焦慮、緊張),因為不安就要選擇退縮,過去的經驗里只要孩子有這樣的選擇,家長就會站出來幫忙;今天如果我們還這樣對待的話,孩子的成長將失去很重要的一次機會。媽媽也感覺到了問題的嚴重性,說柒哥我該怎么辦呢?
我告訴媽媽,就算孩子不去上課,在這里睡上這八天,我們也要幫助孩子去完成這個離開家八天的任務。這是幫助孩子走出困境的第一步。媽媽略帶微笑的回去了。
遺憾的是,媽媽回去的第三天,沒有和我打招呼就帶著孩子回家了。對此我真的很遺憾。


《親子問題輕松搞定》之解決問題五大核心步驟
柒哥指出,當孩子身上發(fā)生我們認為的問題的時候,如果遵循以下規(guī)律來處理,結果會截然不同!
一、共同分析——問題的原因
現在我們家長經常性解決問題的時候,都是“遇到問題,解決問題”,其實中間有一個部分被我們忽略掉了“分析問題”;那么柒哥這里指的分析問題,也是探究問題的來源,但技巧不是直接詢問“你說,這是怎么回事?”,而應該是這樣“媽媽知道,你這樣做,一定有你的理由,來和媽媽說說!睂ふ覇栴}的根源固然重要,但在柒哥的教育方法中,此處可以不做為重點。
二、一起探討——事情的走向
不管是否尋找到了問題的根源,我們都需要做的一件事情就是,在此時此刻的情況下,我們要朝什么方向而行進。柒哥經常說的一句話是“過去不等于現在,現在可以決定未來”!雙方統(tǒng)一朝向,也就是確立明確的目標。
三、幫出主意——解決的方案
當雙方確立的目標之后,如果孩子沒有很好的解決方案,家長就應該動用聰明的智慧,列舉出至少三種以上(包含三種)的方案,讓孩子來選擇;這里的重點是我們所列舉出的方案要有階梯性,而且所有方案必須是正朝向。
四、讓他選擇——確定的方案
幾個方案列舉出來之后,讓孩子自己選擇,哪怕孩子選擇的是所有方案里能量最弱的,我們也不要去反駁,因為剛剛講過所有方案都要朝向我們所確立的目標,盡管能量轉弱、也是朝前發(fā)展的。
五、你來確認——把責任還給孩子
確認,是一舉多得的技巧,做好了“事半功倍”,做不好“前功盡棄”;舉例說明:
當孩子選擇我要報個補課班的時候,家長的第一反應是“兒子,太棒了。我馬上給你聯系學校。”如果孩子在補課后并沒有提高成績,家長又會說“你怎么那么不負責任呢,你自己要求的報補課班,給你報了,你還是沒有完成你的諾言呀。”柒哥指出:孩子不是不負責,而是當初就沒有領到責任,因為責任被家長拿走了,就是“我馬上給你聯系學校!
如果家長這樣講“兒子,太棒了。媽媽支持你的選擇,有什么需要媽媽的地方,你告訴我,我來幫你。”假設情境對話過程:
孩子:我想報個補課班。
媽媽:兒子,太棒了。媽媽支持你的選擇,有什么需要媽媽的地方,你告訴我,我來幫你。想報哪里的補課班呢?
孩子:離家近點的。
媽媽:離家近的都有哪幾家培訓機構呢?
孩子:有A機構、B機構、C機構。
媽媽:那你要選哪家呢?
孩子:我選C機構。
媽媽:好,那你去了解一下,去C機構都需要辦什么手續(xù)?
孩子:先咨詢、選班、選老師……交費。
媽媽:哪里需要媽媽幫你的?
孩子:給我交費就行了。
……
性格并非由天定,
習慣前面有行動,
行動需有思維送,
思維營養(yǎng)家庭供!
記憶口訣:先認同,再陪伴,最后才改變。


講師簡介

  柒哥王占偉 老師
踏上征程心里美,
投身教育終不悔,
實現理想心腦嘴,
柒哥原名王占偉。
著名教育專家、高考戰(zhàn)神、心態(tài)激勵大師、潛能開發(fā)大師王金戰(zhàn)親傳弟子,隨師傅出席各種國際論壇、家庭教育研討會,參與《素質教育中家長教育研究》課題等。
性格開朗、外向;愛好家庭教育;最大的興趣就是幫助家長和學生解決問題;專長是溝通技巧與幽默表達;具有親和力、溝通力、表達力、思維力、洞察力等能力。
曾經老師嘴里常常掛著的“差生”,曾經親朋經常議論的“小混混”,曾經同學“羨慕、忌妒、恨”的對像;就是這樣的一個人,為何以單科全校第一的身份考上大學,為何以連續(xù)多年獎學金,為何多次榮獲優(yōu)秀學生干部、為何一年提財務主管、兩年提財務科長,為何輝煌時刻全力轉身投身教育,為何贏得家長孩子的一致推崇。
上千例家庭咨詢、三千多位孩子家長,深得柒哥指導,恢復往日風光。
曾用半個小時,讓一個目光呆滯的孩子,變得眼神閃閃發(fā)光,令家長百思不得其解;
曾用兩個小時,讓一個準備放棄中考的孩子,順利考入重點高中;
曾讓一位四五年沒聽到孩子和自己好好說話的媽媽,收到了“媽媽今天不用來接我了,你親愛的寶貝”;
曾讓一位迷失方向的母親找回了親子的溫暖;
... ...
王占偉老師是一位深受家長歡迎的著名家庭教育專家,應邀在全國各地進行家教報告會的演講;無數的家庭因他的輔導而改善了親子間的關系,使孩子明確了人生目標,引發(fā)出巨大的學習動力。
他的講座幽默風趣、生動具體、貼近生活,用大量發(fā)生在我們身邊的故事啟迪我們家長,引領我們家長正確地愛孩子,正確地與孩子溝通!從而讓孩子在快樂中成長,在快樂中生活!

柒哥使命:幫助孩子健康成長,培養(yǎng)優(yōu)秀國家棟梁!
教育理念:先認同、再陪伴、最后才改變!
先用心、再動腦、最后才能說得好!
讓孩子帶著我們成長!
心動不如去行動,學習精華在應用!


課程對象

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備    注

課程名稱:把責任還給孩子



 

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