中國培訓易(a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（a10by9.cn）
中國培訓易（a10by9.cn）
培訓目標
1、掌握培訓管理的相關原理；
2、掌握培訓效果診斷的基本技巧；
3、掌握保障和提升培訓效果的技巧。
課程詳情
培訓時間：一天
培訓形式：授課＋視頻教學＋案例分享＋研討＋現(xiàn)場演練＋游戲
課程特色：系統(tǒng)實戰(zhàn)、簡單有效、易于操作 ，課程將安排不少于3小時的現(xiàn)場研討（演練）及輔導，若同一企業(yè)的多位培訓管理者共同參加，可通過研討輔導環(huán)節(jié)拿回適合企業(yè)的培訓效果保障和提升方案。
課程大綱：
一、培訓管理概述
1、培訓效果概述
1.1培訓如何促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
1.2培訓如何促進企業(yè)經(jīng)營業(yè)績提升
1.3培訓效果現(xiàn)狀及構成
1.4影響培訓效果的因素
1.5如何評估培訓效果
2、培訓管理概述
2.1培訓管理核心工作及目標
2.2培訓管理的核心理念
2.3企業(yè)訓練體系
2.4成人學習特點
2.5培訓項目執(zhí)行模型
2.6培訓需求分析432框架
案例分享：某項培訓需求分析
2.7培訓課程分析
2.8培訓模式的發(fā)展
2.9培訓管理的發(fā)展趨勢
3、培訓體系概述
3.1培訓體系動力系統(tǒng)
3.2培訓體系核心系統(tǒng)
3.3培訓體系協(xié)同系統(tǒng)
3.4培訓體系建設思路
二、培訓效果診斷
1、培訓效果診斷理念
2、培訓效果診斷方法
2.1培訓效果診斷要點
2.2培訓效果診斷計劃
2.3綜合培訓效果診斷
2.4專項培訓效果診斷
2.5單項培訓效果診斷
3、培訓效果診斷工具
4、培訓效果診斷注意事項
5、培訓效果診斷衡量標準
研討：某企業(yè)的培訓效果診斷（可以學員所在公司為案例）
三、培訓效果保障和提升
1、培訓效果保障
1.1培訓體系優(yōu)化技巧
研討：某企業(yè)培訓體系優(yōu)化方案設計（可以學員所在公司為案例）
1.2年度培訓計劃優(yōu)化技巧
1.3培訓執(zhí)行程序優(yōu)化技巧
1.4學習型組織建設技巧
視頻：
案例：某公司銷售隊伍建設
2、培訓效果提升技巧
2.1重點項目轉化
研討：某企業(yè)職業(yè)化培訓項目轉化方案設計（可自選案例）
2.2行動學習法提升培訓效果要點
2.3知識沉淀與推廣提升培訓效果要點
2.4標桿管理提升培訓效果技巧
研討：某企業(yè)培訓效果保障與提升方案設計（可以學員所在公司為案例）
培訓形式：授課＋視頻教學＋案例分享＋研討＋現(xiàn)場演練＋游戲
課程特色：系統(tǒng)實戰(zhàn)、簡單有效、易于操作 ，課程將安排不少于3小時的現(xiàn)場研討（演練）及輔導，若同一企業(yè)的多位培訓管理者共同參加，可通過研討輔導環(huán)節(jié)拿回適合企業(yè)的培訓效果保障和提升方案。
課程大綱：
一、培訓管理概述
1、培訓效果概述
1.1培訓如何促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
1.2培訓如何促進企業(yè)經(jīng)營業(yè)績提升
1.3培訓效果現(xiàn)狀及構成
1.4影響培訓效果的因素
1.5如何評估培訓效果
2、培訓管理概述
2.1培訓管理核心工作及目標
2.2培訓管理的核心理念
2.3企業(yè)訓練體系
2.4成人學習特點
2.5培訓項目執(zhí)行模型
2.6培訓需求分析432框架
案例分享：某項培訓需求分析
2.7培訓課程分析
2.8培訓模式的發(fā)展
2.9培訓管理的發(fā)展趨勢
3、培訓體系概述
3.1培訓體系動力系統(tǒng)
3.2培訓體系核心系統(tǒng)
3.3培訓體系協(xié)同系統(tǒng)
3.4培訓體系建設思路
二、培訓效果診斷
1、培訓效果診斷理念
2、培訓效果診斷方法
2.1培訓效果診斷要點
2.2培訓效果診斷計劃
2.3綜合培訓效果診斷
2.4專項培訓效果診斷
2.5單項培訓效果診斷
3、培訓效果診斷工具
4、培訓效果診斷注意事項
5、培訓效果診斷衡量標準
研討：某企業(yè)的培訓效果診斷（可以學員所在公司為案例）
三、培訓效果保障和提升
1、培訓效果保障
1.1培訓體系優(yōu)化技巧
研討：某企業(yè)培訓體系優(yōu)化方案設計（可以學員所在公司為案例）
1.2年度培訓計劃優(yōu)化技巧
1.3培訓執(zhí)行程序優(yōu)化技巧
1.4學習型組織建設技巧
視頻：
案例：某公司銷售隊伍建設
2、培訓效果提升技巧
2.1重點項目轉化
研討：某企業(yè)職業(yè)化培訓項目轉化方案設計（可自選案例）
2.2行動學習法提升培訓效果要點
2.3知識沉淀與推廣提升培訓效果要點
2.4標桿管理提升培訓效果技巧
研討：某企業(yè)培訓效果保障與提升方案設計（可以學員所在公司為案例）
講師簡介
楊天河 老師
楊老師擁有八年多的專業(yè)咨詢經(jīng)驗及五年以上中高層管理經(jīng)驗，曾任職于民營企業(yè)、合資企業(yè)、國有股份制企業(yè)銷售經(jīng)理、市場總監(jiān)助理、華東分公司總經(jīng)理、高級咨詢顧問、咨詢公司總經(jīng)理等職。專注于締造卓越企業(yè)的研究，以取得實效為基本出發(fā)點，在培訓管理、標桿管理、核心人才隊伍建設、執(zhí)行力建設、職業(yè)化建設、變革推動等領域擁有豐富的研究心得和實踐經(jīng)驗，先后研發(fā)了數(shù)十個實用模型和應用工具，發(fā)表了十余萬字的相關文章，研發(fā)有TMTC系列（培訓管理培訓系列）品牌課程。
楊老師認為管理不僅是技術，更是藝術。在咨詢領域，堅持“機制建設＋人才培養(yǎng)＋輔助推動”的“三合一”咨詢模式，不僅從技術層面給出咨詢方案，更從藝術層面診斷和整合內(nèi)部變革動力，促使咨詢方案得以有效執(zhí)行，獲得客戶的高度評價。
楊老師的授課主要采用咨詢式培訓方式，結合企業(yè)現(xiàn)狀及學員能力素質(zhì)狀況，引導學員在原有知識結構上掌握新的知識和技能，并通過現(xiàn)場研討和輔導，指導學員應用提高，盡可能的結合企業(yè)現(xiàn)狀在現(xiàn)場找到解決方案，受到了客戶和學員的一致好評。
楊老師認為管理不僅是技術，更是藝術。在咨詢領域，堅持“機制建設＋人才培養(yǎng)＋輔助推動”的“三合一”咨詢模式，不僅從技術層面給出咨詢方案，更從藝術層面診斷和整合內(nèi)部變革動力，促使咨詢方案得以有效執(zhí)行，獲得客戶的高度評價。
楊老師的授課主要采用咨詢式培訓方式，結合企業(yè)現(xiàn)狀及學員能力素質(zhì)狀況，引導學員在原有知識結構上掌握新的知識和技能，并通過現(xiàn)場研討和輔導，指導學員應用提高，盡可能的結合企業(yè)現(xiàn)狀在現(xiàn)場找到解決方案，受到了客戶和學員的一致好評。
課程對象
學員對象：人力資源總監(jiān)、培訓總監(jiān)、培訓經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓主管（2年以上培訓管理相關經(jīng)驗）等
備 注
課程名稱：培訓效果診斷與提升
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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