中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
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培訓(xùn)目標(biāo)
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課程詳情
課程大綱
第一部分： 新人的角色轉(zhuǎn)換與社會化進程
破冰游戲：放開自己；
討論與分享：兩種環(huán)境，兩種身份，都有哪些不同；
接受角色轉(zhuǎn)換，直面就業(yè)現(xiàn)實 - 從校園走向社會，你準(zhǔn)備好了嗎？
第二部分： 新人的職業(yè)、行業(yè)、企業(yè)認(rèn)知與就業(yè)心態(tài)調(diào)整
我們處在怎樣的時代 – 就業(yè)大環(huán)境認(rèn)知；
從生存到發(fā)展 -- 危機時代擁有一份工作的兩層含意；
我們的平臺又如何：行業(yè)與企業(yè)分析；
愛行敬業(yè)：知我所求，得我所愿；
知己知彼：融入新環(huán)境，適應(yīng)新角色，明確新要求；
目前我們只需要一種狀態(tài)：什么狀態(tài)？
問題討論與分享：我們?nèi)绾尾拍芟矚g上我們的工作？
我們需要正視的問題1 -- 如果我們可以選擇…;
我們需要正視的問題2 – 天上會掉餡餅嗎？
帳單照付 -- 不要在工作上耍個性;
你可以平凡但不能平庸 – 正視平凡人生的平凡工作；
試看硬幣的兩面 – 換個角度看風(fēng)景；
第三部分： 新人的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)人- 企業(yè)人- 事業(yè)人 – 步入職業(yè)領(lǐng)域的三種角色認(rèn)知；
初入職場，你了解銀行對你的基本要求嗎 – 銀行員工職業(yè)化的5大基石；
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥殬I(yè)道德” -- 案例：烏雞變鳳凰；
規(guī)范的“職業(yè)行為” -- 案例：美麗的服務(wù)；
過硬的“職業(yè)資質(zhì)” -- 案例：致命的失誤；
扎實的“職業(yè)技能” -- 案例：什么才是真正的五星級服務(wù)；
理性的“職業(yè)心態(tài)” -- 案例：今天誰惹我不高興了？
內(nèi)在態(tài)度決定你的外在行為 -- 卓越銀行員工的5大職業(yè)意識；
誠信意識
案例1：一顆老鼠屎壞掉了一鍋粥；
案例2：是什么毀了他的人生？
道德底線保衛(wèi)戰(zhàn) - 銀行職員必須恪守的職業(yè)道德和誠信意識；
守法合規(guī)，誠信為本 -- 年輕銀行職員如何做到自律與慎獨；
責(zé)任意識
案例1： 誰之過 - 眼看到手的項目為何中途流產(chǎn)？
案例2 ：企業(yè)并不缺少有技術(shù)、有能力的人才；
責(zé)任是一種人性的升華；
責(zé)任：先把份內(nèi)事做好；
多承擔(dān)一點：很多時候責(zé)任不分份內(nèi)事和份外事；
大責(zé)任與小責(zé)任：責(zé)任無小事；
有時候責(zé)任甚至只是多說一句話；
與企業(yè)共擔(dān) – 要有危機意識和憂患意識；
服務(wù)意識
案例：銀行的本份就是做服務(wù)；
終端服務(wù)惹的禍 -- 多米諾骨牌效應(yīng)：失去客戶的代價
其實你不懂我的心 --新體驗經(jīng)濟時代下的客戶服務(wù)模式
思考：新顧客？回頭客？ 忠實擁護者？- 顧客的四層級
服務(wù)品牌大使：無法復(fù)制的產(chǎn)品 – 服務(wù)營銷的特征分析
理解是福氣，不理解是正常-如何理性看待來自客戶的消極行為；
客戶至上，贏在一線 – 服務(wù)意識：一切從“心”改變；
團隊與協(xié)作意識
沙赫特斯坦利實驗的啟示: 你不是一座孤島；
方案討論：針對任務(wù)目標(biāo)，請拿出團隊成果；
方案成果展示與啟示：高績效團隊都有什么樣的共性特點？
幸存者游戲啟示：通常什么樣的人最先被淘汰出團隊？
過橋/新木桶理論啟示：合作創(chuàng)造奇跡；
善于合作的人更容易成功；
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識
案例：你可以不學(xué)習(xí)，但你的競爭對手不會；
我們的挑戰(zhàn) - 技術(shù)和技能快速更新?lián)Q代：做一個終身學(xué)習(xí)者；
做中學(xué)，學(xué)中用，做一個善于學(xué)習(xí)的職業(yè)人；
缺什么，補什么：做一個會學(xué)習(xí)的職業(yè)人；
融入團隊，成為真正的企業(yè)人 – 深入解讀xx銀行的企業(yè)文化和核心價值觀；
第四部分：實現(xiàn)職業(yè)人向事業(yè)人的轉(zhuǎn)變 – 新人基于企業(yè)平臺的個人職業(yè)發(fā)展
與企業(yè)的雙贏發(fā)展 – 如何利用現(xiàn)有的平臺實現(xiàn)自己的個人發(fā)展？
生存中求發(fā)展：立足本職是職業(yè)發(fā)展的根基；
謀定而后動 – 在組織內(nèi)部尋求自身的發(fā)展機會；
成功是需要沉淀的 – 找工作不如養(yǎng)工作；
厚積薄發(fā)，打造你的職業(yè)含金量 -- 職場競爭力黃金8要素；
愛拼才會贏 -- 平穩(wěn)中求發(fā)展的5大關(guān)鍵因素；
陽光心態(tài) -- 生成你的腦腓加工廠；
突破 -- 天助自助者；
第一部分： 新人的角色轉(zhuǎn)換與社會化進程
破冰游戲：放開自己；
討論與分享：兩種環(huán)境，兩種身份，都有哪些不同；
接受角色轉(zhuǎn)換，直面就業(yè)現(xiàn)實 - 從校園走向社會，你準(zhǔn)備好了嗎？
第二部分： 新人的職業(yè)、行業(yè)、企業(yè)認(rèn)知與就業(yè)心態(tài)調(diào)整
我們處在怎樣的時代 – 就業(yè)大環(huán)境認(rèn)知；
從生存到發(fā)展 -- 危機時代擁有一份工作的兩層含意；
我們的平臺又如何：行業(yè)與企業(yè)分析；
愛行敬業(yè)：知我所求，得我所愿；
知己知彼：融入新環(huán)境，適應(yīng)新角色，明確新要求；
目前我們只需要一種狀態(tài)：什么狀態(tài)？
問題討論與分享：我們?nèi)绾尾拍芟矚g上我們的工作？
我們需要正視的問題1 -- 如果我們可以選擇…;
我們需要正視的問題2 – 天上會掉餡餅嗎？
帳單照付 -- 不要在工作上耍個性;
你可以平凡但不能平庸 – 正視平凡人生的平凡工作；
試看硬幣的兩面 – 換個角度看風(fēng)景；
第三部分： 新人的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)人- 企業(yè)人- 事業(yè)人 – 步入職業(yè)領(lǐng)域的三種角色認(rèn)知；
初入職場，你了解銀行對你的基本要求嗎 – 銀行員工職業(yè)化的5大基石；
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥殬I(yè)道德” -- 案例：烏雞變鳳凰；
規(guī)范的“職業(yè)行為” -- 案例：美麗的服務(wù)；
過硬的“職業(yè)資質(zhì)” -- 案例：致命的失誤；
扎實的“職業(yè)技能” -- 案例：什么才是真正的五星級服務(wù)；
理性的“職業(yè)心態(tài)” -- 案例：今天誰惹我不高興了？
內(nèi)在態(tài)度決定你的外在行為 -- 卓越銀行員工的5大職業(yè)意識；
誠信意識
案例1：一顆老鼠屎壞掉了一鍋粥；
案例2：是什么毀了他的人生？
道德底線保衛(wèi)戰(zhàn) - 銀行職員必須恪守的職業(yè)道德和誠信意識；
守法合規(guī)，誠信為本 -- 年輕銀行職員如何做到自律與慎獨；
責(zé)任意識
案例1： 誰之過 - 眼看到手的項目為何中途流產(chǎn)？
案例2 ：企業(yè)并不缺少有技術(shù)、有能力的人才；
責(zé)任是一種人性的升華；
責(zé)任：先把份內(nèi)事做好；
多承擔(dān)一點：很多時候責(zé)任不分份內(nèi)事和份外事；
大責(zé)任與小責(zé)任：責(zé)任無小事；
有時候責(zé)任甚至只是多說一句話；
與企業(yè)共擔(dān) – 要有危機意識和憂患意識；
服務(wù)意識
案例：銀行的本份就是做服務(wù)；
終端服務(wù)惹的禍 -- 多米諾骨牌效應(yīng)：失去客戶的代價
其實你不懂我的心 --新體驗經(jīng)濟時代下的客戶服務(wù)模式
思考：新顧客？回頭客？ 忠實擁護者？- 顧客的四層級
服務(wù)品牌大使：無法復(fù)制的產(chǎn)品 – 服務(wù)營銷的特征分析
理解是福氣，不理解是正常-如何理性看待來自客戶的消極行為；
客戶至上，贏在一線 – 服務(wù)意識：一切從“心”改變；
團隊與協(xié)作意識
沙赫特斯坦利實驗的啟示: 你不是一座孤島；
方案討論：針對任務(wù)目標(biāo)，請拿出團隊成果；
方案成果展示與啟示：高績效團隊都有什么樣的共性特點？
幸存者游戲啟示：通常什么樣的人最先被淘汰出團隊？
過橋/新木桶理論啟示：合作創(chuàng)造奇跡；
善于合作的人更容易成功；
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識
案例：你可以不學(xué)習(xí)，但你的競爭對手不會；
我們的挑戰(zhàn) - 技術(shù)和技能快速更新?lián)Q代：做一個終身學(xué)習(xí)者；
做中學(xué)，學(xué)中用，做一個善于學(xué)習(xí)的職業(yè)人；
缺什么，補什么：做一個會學(xué)習(xí)的職業(yè)人；
融入團隊，成為真正的企業(yè)人 – 深入解讀xx銀行的企業(yè)文化和核心價值觀；
第四部分：實現(xiàn)職業(yè)人向事業(yè)人的轉(zhuǎn)變 – 新人基于企業(yè)平臺的個人職業(yè)發(fā)展
與企業(yè)的雙贏發(fā)展 – 如何利用現(xiàn)有的平臺實現(xiàn)自己的個人發(fā)展？
生存中求發(fā)展：立足本職是職業(yè)發(fā)展的根基；
謀定而后動 – 在組織內(nèi)部尋求自身的發(fā)展機會；
成功是需要沉淀的 – 找工作不如養(yǎng)工作；
厚積薄發(fā)，打造你的職業(yè)含金量 -- 職場競爭力黃金8要素；
愛拼才會贏 -- 平穩(wěn)中求發(fā)展的5大關(guān)鍵因素；
陽光心態(tài) -- 生成你的腦腓加工廠；
突破 -- 天助自助者；
講師簡介
何鮮 老師
英國倫敦城市大學(xué)人力資源管理碩士；
中國首批美國CCE認(rèn)證GCDF（全球職業(yè)規(guī)劃師）；
英國國際生涯協(xié)會ICDT（國際職業(yè)指導(dǎo)師）認(rèn)證項目特聘高級培訓(xùn)講師；
電力、銀行、通信等行業(yè)長期合作的培訓(xùn)和咨詢專家；
國內(nèi)“管理情商/逆商”女性授課第一人；
國內(nèi)心理類培訓(xùn)課程首批先導(dǎo)者與實踐者；
深圳市政府中高級人才測評與選聘長年合作測評顧問;
中國人職業(yè)導(dǎo)航顧問聯(lián)盟專家成員；
廣東省教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心特聘長年顧問專家；
廣東省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽高校專家巡講嘉賓；多所高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)外圍合作專家；
《總裁》《管理@人》《職業(yè)設(shè)計》《職業(yè)導(dǎo)師》等雜志特約撰稿人和案例點評專家；
超過20年工作經(jīng)歷，超過10年的管理培訓(xùn)師閱歷，涉及的職業(yè)領(lǐng)域涵蓋高校英語教育、外事管理、企業(yè)管理、人力資源管理咨詢、企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)等；歷任高校講師、英國某高校駐華聯(lián)絡(luò)處中國區(qū)協(xié)調(diào)官、教育培訓(xùn)總監(jiān)、專職人力資源管理咨詢師、專職企業(yè)管理培訓(xùn)師、公司董事兼總經(jīng)理等職務(wù)；曾服務(wù)于國內(nèi)知名IT企業(yè)、知名人力資源管理咨詢顧問公司、知名培訓(xùn)管理顧問公司等。
職業(yè)生涯管理與開發(fā)、組織EAP、管理開發(fā)與發(fā)展、員工心理類培訓(xùn)等領(lǐng)域的先導(dǎo)者；多年來一直致力于企業(yè)管理領(lǐng)域的實踐和研究，并基于自身對管理心理學(xué)、人力資源管理、行為科學(xué)等領(lǐng)域的獨特理解和研究，把心理學(xué)和管理實踐結(jié)合起來，研發(fā)出一系列針對企業(yè)各層管理者獨具特色的“管理心理學(xué) +人力資源管理 + 管理實操技能提升+ 管理素質(zhì)強化”等的系列培訓(xùn)課程，課程視角獨特、理念先進、方法和觀點獨到，加上授課方法的多樣化和創(chuàng)新性，給眾多管理者帶去對管理更深遠的思考以及對自身管理實踐的諸多啟發(fā)，深受來自不同行業(yè)、企業(yè)管理者的好評和擁戴。
同時，何鮮老師也是國內(nèi)“員工素質(zhì)以及員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理”領(lǐng)域最早的拓荒者和實踐者，一直致力于職業(yè)生涯發(fā)展管理領(lǐng)域的最新理念及相關(guān)管理實踐在國內(nèi)的宣傳及普及并一直活躍在第一線，多次參加各種相關(guān)大型活動并接受鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、深圳財經(jīng)頻道、深圳特區(qū)報、深圳商報等媒體的相關(guān)專訪和報道；曾為多家不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)提供關(guān)于員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理的培訓(xùn)及咨詢；也多次走進廣東、廣西等省的20多所高校進行了關(guān)于大學(xué)生戰(zhàn)略職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)以及求職技能方面的多場大型主題講座和培訓(xùn)；多篇職業(yè)生涯發(fā)展管理及職業(yè)素質(zhì)提升文章在中國人力資源網(wǎng)、南方都市報、廣州日報、北京人才市場報、中國南方網(wǎng)、中國勞動力市場、新浪網(wǎng)、中國就業(yè)網(wǎng)、江蘇就業(yè)網(wǎng)等多家媒體上發(fā)表和登載。
中國首批美國CCE認(rèn)證GCDF（全球職業(yè)規(guī)劃師）；
英國國際生涯協(xié)會ICDT（國際職業(yè)指導(dǎo)師）認(rèn)證項目特聘高級培訓(xùn)講師；
電力、銀行、通信等行業(yè)長期合作的培訓(xùn)和咨詢專家；
國內(nèi)“管理情商/逆商”女性授課第一人；
國內(nèi)心理類培訓(xùn)課程首批先導(dǎo)者與實踐者；
深圳市政府中高級人才測評與選聘長年合作測評顧問;
中國人職業(yè)導(dǎo)航顧問聯(lián)盟專家成員；
廣東省教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心特聘長年顧問專家；
廣東省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽高校專家巡講嘉賓；多所高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)外圍合作專家；
《總裁》《管理@人》《職業(yè)設(shè)計》《職業(yè)導(dǎo)師》等雜志特約撰稿人和案例點評專家；
超過20年工作經(jīng)歷，超過10年的管理培訓(xùn)師閱歷，涉及的職業(yè)領(lǐng)域涵蓋高校英語教育、外事管理、企業(yè)管理、人力資源管理咨詢、企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)等；歷任高校講師、英國某高校駐華聯(lián)絡(luò)處中國區(qū)協(xié)調(diào)官、教育培訓(xùn)總監(jiān)、專職人力資源管理咨詢師、專職企業(yè)管理培訓(xùn)師、公司董事兼總經(jīng)理等職務(wù)；曾服務(wù)于國內(nèi)知名IT企業(yè)、知名人力資源管理咨詢顧問公司、知名培訓(xùn)管理顧問公司等。
職業(yè)生涯管理與開發(fā)、組織EAP、管理開發(fā)與發(fā)展、員工心理類培訓(xùn)等領(lǐng)域的先導(dǎo)者；多年來一直致力于企業(yè)管理領(lǐng)域的實踐和研究，并基于自身對管理心理學(xué)、人力資源管理、行為科學(xué)等領(lǐng)域的獨特理解和研究，把心理學(xué)和管理實踐結(jié)合起來，研發(fā)出一系列針對企業(yè)各層管理者獨具特色的“管理心理學(xué) +人力資源管理 + 管理實操技能提升+ 管理素質(zhì)強化”等的系列培訓(xùn)課程，課程視角獨特、理念先進、方法和觀點獨到，加上授課方法的多樣化和創(chuàng)新性，給眾多管理者帶去對管理更深遠的思考以及對自身管理實踐的諸多啟發(fā)，深受來自不同行業(yè)、企業(yè)管理者的好評和擁戴。
同時，何鮮老師也是國內(nèi)“員工素質(zhì)以及員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理”領(lǐng)域最早的拓荒者和實踐者，一直致力于職業(yè)生涯發(fā)展管理領(lǐng)域的最新理念及相關(guān)管理實踐在國內(nèi)的宣傳及普及并一直活躍在第一線，多次參加各種相關(guān)大型活動并接受鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、深圳財經(jīng)頻道、深圳特區(qū)報、深圳商報等媒體的相關(guān)專訪和報道；曾為多家不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)提供關(guān)于員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理的培訓(xùn)及咨詢；也多次走進廣東、廣西等省的20多所高校進行了關(guān)于大學(xué)生戰(zhàn)略職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)以及求職技能方面的多場大型主題講座和培訓(xùn)；多篇職業(yè)生涯發(fā)展管理及職業(yè)素質(zhì)提升文章在中國人力資源網(wǎng)、南方都市報、廣州日報、北京人才市場報、中國南方網(wǎng)、中國勞動力市場、新浪網(wǎng)、中國就業(yè)網(wǎng)、江蘇就業(yè)網(wǎng)等多家媒體上發(fā)表和登載。
課程對象
新員工
備 注
課程名稱：銀行_新入行大學(xué)生職業(yè)化與職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練營（1天）
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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