【標(biāo)準課時】：06小時/01天
【課程特色】：
本課程采用問答的方式，引起學(xué)員的思考、互動參與，同時引出問題后面的案例、故事，用案例與故事作為載體來傳遞思想，理念、方法。使學(xué)員感到這些理念是他自已感悟的，而不是別人教他的。
【課程大綱】
模塊一、職場人士的自我角色認知
1. 您知道您是誰嗎?-角色與坐標(biāo)
2. 自我剖析-我對自我的認知—周哈里窗
 透過分享活動了解自己的
 開放我 、盲目我、隱藏我、未知我
3. 自我知覺的活動練習(xí)
 行為的辨視
 溝通的辨視
 心理的辨視
4. 審視自己的人生銀行
 人際銀行
 財富銀行
 知識銀行
5. 認識自己的人生、工作角色與理想
6. 資產(chǎn)與負資產(chǎn)理論
7. 找到不足與充實的方法
模塊二、職場人士的個人生涯規(guī)劃管理
1. 影響個人職業(yè)生涯的因素
2. 個人職業(yè)選擇的人職匹配原理
3. 個人能力與職業(yè)目標(biāo)的匹配
4. 職業(yè)錨與職業(yè)發(fā)展道路
5. 職業(yè)生涯設(shè)計和四個環(huán)節(jié)
6. 如何明確自己的職業(yè)定位
7. 職業(yè)定位的五大分類
 案例——張娜的個人職業(yè)生涯設(shè)計
8. 有害職業(yè)規(guī)劃的十大思想
9. 提高人氣指數(shù)的9大途徑
模塊三、心態(tài)決定成敗—職業(yè)心態(tài)塑造
1、您具備追求成功人生的心態(tài)嗎？
2、自我心態(tài)的調(diào)整和突破
 從被動封閉轉(zhuǎn)變到主動
 從消極等待到積極行動
 從小我利益到大我利益
 從個人眼界到集體局面
 從點式思維走向擴散性思維
 十天心理建設(shè)訓(xùn)練課程
3、 成功人生的四個信念
 成功人生方程式
 過去不等于未來
 做事與做人
 一切源于準備
4、 您為什么要工作？您為誰而工作？
5、 老板、上司、公司最欣賞什么樣的人？
 討論：現(xiàn)在是商業(yè)社會，我對得起這份工資就行了。您說對嗎？
6、 企業(yè)欣賞什么樣的員工？
7、 職場人的責(zé)任與責(zé)任心
 契約與責(zé)任的基礎(chǔ)理論
 責(zé)任的起源與源泉
 案例分析：為何會感動中國？
 做一個自己對自己負責(zé)的人
 學(xué)習(xí)成為時間的主人
 推卸責(zé)任與忠誠敬業(yè)
 您愿意與什么樣的人做朋友？
 激活工作的熱情與自動自發(fā)
 建立自信心的實用方法
 立即行動與主動承擔(dān)責(zé)任
8、 您在社會上的立身之本？
9、 您的核心競爭力是什么？
模塊四、職業(yè)生涯優(yōu)秀品格的培育
1. 優(yōu)秀人才的四個特征
2. 進取心與責(zé)任心
3. 自信心與自我力量感的培養(yǎng)
4. 自我表現(xiàn)認識和自我表現(xiàn)調(diào)節(jié)
5. 情緒穩(wěn)定性與社會敏感性
6. 社會接納性與社會影響力
7. 抗擊逆境的意志力訓(xùn)練
8. 如何培育自我生存的優(yōu)秀品牌？