導(dǎo)言：
內(nèi)容提要：
什么是創(chuàng)造？什么是創(chuàng)新？它們的區(qū)別是什么？是否每個(gè)人都有創(chuàng)新能力？這是需要搞清楚的，否則會(huì)束縛、阻礙我們?nèi)ミM(jìn)行創(chuàng)新。
一、關(guān)于創(chuàng)造與創(chuàng)新
與創(chuàng)新相關(guān)的概念和區(qū)別
二、人人可創(chuàng)新
人人、時(shí)時(shí)、處處可創(chuàng)新
第一部分 創(chuàng)新在管理中的應(yīng)用
內(nèi)容提要：
許多領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在思考如何提高本單位的管理效果，但苦于找不到有效的方法、途徑。在此，與你分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法。一部分是我國(guó)管理者的有效做法，另一部分是美國(guó)培訓(xùn)專(zhuān)家在中國(guó)的實(shí)踐。
管理模式創(chuàng)新
什么管理模式適應(yīng)你們單位？
波音飛機(jī)公司的管理程序
學(xué)習(xí)型組織的管理方法
觀念創(chuàng)新
領(lǐng)導(dǎo)帶頭創(chuàng)新觀念
更新陳舊觀念的規(guī)章制度
激勵(lì)創(chuàng)新
激勵(lì)創(chuàng)新方法種種
案例：茅臺(tái)酒與酒鬼
唐駿發(fā)月餅新法
領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新
教練領(lǐng)導(dǎo)法
案例：（屆時(shí)將進(jìn)行更新）
管理方法創(chuàng)新
領(lǐng)導(dǎo)分工創(chuàng)新
人力資源管理創(chuàng)新
分配任務(wù)的創(chuàng)新
理性決策法（決策方案的判斷）
團(tuán)隊(duì)決策創(chuàng)新法（如何確定問(wèn)題與解決問(wèn)題）
團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)創(chuàng)新法1（管理標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)狀）
團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)創(chuàng)新法2（你是哪種管理型格）
第二部分 民富國(guó)強(qiáng)必須有自主創(chuàng)造力
內(nèi)容提要：
你知道發(fā)達(dá)國(guó)家是如何阻繞我國(guó)的科技創(chuàng)新嗎？他們又是采取什么策略與我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)？我們有什么震撼世界的自主創(chuàng)新的項(xiàng)目？在此與你分享。
缺乏自主創(chuàng)造力的“傷痛”
發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)的封鎖、敲詐、間諜活動(dòng)
發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)策略
聰明與低工資
新加坡只有陽(yáng)光
“殺手锏”—— 自主創(chuàng)造力的成功
自主創(chuàng)造力保證了我國(guó)的國(guó)防安全
第三部分 突破創(chuàng)新的思維障礙
內(nèi)容提要：
你了解自己在創(chuàng)新的道路上最大的障礙是什么嗎？這些障礙是如何妨礙我們進(jìn)行創(chuàng)新的呢？在此我們將運(yùn)用故事、游戲、道具訓(xùn)練等方法，讓大家體驗(yàn)這些障礙，以及破除這些障礙后的愉悅和收獲。并使你領(lǐng)悟“創(chuàng)新機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)在我們身邊”。
慣性思維——?jiǎng)?chuàng)新思維的頑癥
什么是慣性思維？
案例：鞋帶松了怎么辦
練習(xí)：“分格子”游戲及啟迪
慣性思維形成的原因
故事：猴子與草帽
情景模擬：盲人買(mǎi)東西
動(dòng)動(dòng)手：如何打開(kāi)魯班鎖等
迷信權(quán)威——?jiǎng)?chuàng)新思維的屏障
迷信的來(lái)源與危害
案例：迷信喪失了創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
袁隆平破除迷信獲得成功
練習(xí)：他是第幾名？
從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰
中國(guó)人的從眾文化
西方的實(shí)驗(yàn)
黃鼠狼吃雞嗎——華師大教授的實(shí)驗(yàn)
自卑、麻木——?jiǎng)?chuàng)新思維的自殘
自卑的表現(xiàn)
麻木的表現(xiàn)
案例：（屆時(shí)將進(jìn)行更新）
開(kāi)天窗信封的來(lái)歷
高樓救生降落傘的發(fā)明
女性的創(chuàng)造發(fā)明
環(huán)境因素——?jiǎng)?chuàng)新思維的生態(tài)
環(huán)境障礙的因素
環(huán)境障礙的突破
案例：錢(qián)學(xué)森對(duì)待小人物
神秘性——?jiǎng)?chuàng)新思維的幻覺(jué)
名人談神秘性
第四部分 妙用創(chuàng)新思維
內(nèi)容提要：
我們?nèi)绾卧诠ぷ骰蛏�活中進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)？許多人的成功都是他們有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地運(yùn)用了創(chuàng)新思維的各種形式，在此我們學(xué)習(xí)部分創(chuàng)新思維形式，分享生動(dòng)的案例，動(dòng)手操作道具等，從而受到啟發(fā)，使你比較順利地獲得創(chuàng)新成果。
創(chuàng)新思維的多樣性
擴(kuò)散性思維
什么是擴(kuò)散性思維
擴(kuò)散性思維的特征
動(dòng)動(dòng)手：如何擺成一個(gè)“T”？
逆向思維
什么是逆向思維？
案例：洛杉磯奧運(yùn)會(huì)怎么舉辦？
練習(xí)：8秒鐘能贏得出線嗎？
交流：
想象思維
什么是想象思維
想象思維的特征
想象的類(lèi)型
案例：“天空未留痕跡，鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)”
動(dòng)動(dòng)手：運(yùn)用想象力作畫(huà)
交流：
聯(lián)想思維
什么是聯(lián)想思維？
聯(lián)想思維的特征
聯(lián)想思維的類(lèi)型
案例：營(yíng)業(yè)員——大手大腳
練習(xí)：
交流：
換位思維
什么是換位思維
故事：初中小車(chē)司機(jī)幫助“微軟”員工
毛澤東與陸游的詩(shī)詞
練習(xí)：工作、生活怎么換位思維
交流：
右腦思維
我們的現(xiàn)狀
讓右腦從休閑中走出來(lái)
多用形象思維
我國(guó)古典詩(shī)詞中的形象思維
培養(yǎng)對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)的愛(ài)好
科學(xué)家談文藝與思維
美國(guó)對(duì)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的反思
發(fā)展視覺(jué)文化
美國(guó)普及“思維導(dǎo)圖”
調(diào)動(dòng)左手左腳的潛能
中國(guó)人必須轉(zhuǎn)變的觀念
右腦潛力無(wú)限
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：右腦怎么會(huì)記住20樣?xùn)|西？

第五部分 創(chuàng)造技法的運(yùn)用
內(nèi)容提要：
創(chuàng)新有沒(méi)有什么技法可用？許多專(zhuān)家研究出了幾十種技法，這些技法使我們?cè)趧?chuàng)新的過(guò)程中少走彎路，節(jié)約時(shí)間，減少成本，比較容易地獲得創(chuàng)新的成功。
引子：方法——力量無(wú)限
案例：流浪漢的“美味石頭湯”
頭腦風(fēng)暴/智力激勵(lì)法
具體方法及要點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：結(jié)合本單位的實(shí)際問(wèn)題
信息交合法及其派生法
信息交合法的產(chǎn)生及方法
信息交合法的派生法——蜘蛛網(wǎng)創(chuàng)造法
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：運(yùn)用信息交合法創(chuàng)造
檢核表法
檢核表法的九個(gè)“能否”
和田十二法及運(yùn)用
列舉法（缺點(diǎn)列舉法、希望點(diǎn)列舉法）
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：結(jié)合本單位的實(shí)際問(wèn)題
觀察法
科學(xué)家談?dòng)^察
觀察的類(lèi)型
圖片觀察：
你看到了什么？
你數(shù)得準(zhǔn)嗎？
最后應(yīng)畫(huà)什么？
組合法

第六部分 營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新
內(nèi)容提要：
營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)獲益的重要途徑，在營(yíng)銷(xiāo)手段雷同的今天，如何別出心裁？營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新尤為企業(yè)和銷(xiāo)售員的思索，這部分提供多個(gè)案例供大家分享與研討。
文化營(yíng)銷(xiāo)
缺點(diǎn)利用
情感營(yíng)銷(xiāo)
廣告創(chuàng)新
定價(jià)創(chuàng)新
信息見(jiàn)商機(jī)
零成本贏利
經(jīng)營(yíng)策略
多贏策略
活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)
發(fā)散性思維營(yíng)銷(xiāo)

第七部分 創(chuàng)新就在我們身邊
內(nèi)容提要：
許多人會(huì)感到不知如何去創(chuàng)新，其實(shí)創(chuàng)新機(jī)會(huì)多多。這部分將從多方面使我們發(fā)現(xiàn)：只要我們改變了觀念，有了創(chuàng)新的意識(shí)，創(chuàng)新的機(jī)會(huì)就在我們身邊。
建立創(chuàng)新意識(shí)
工人發(fā)明家孔利明的故事
崗位創(chuàng)新
檢驗(yàn)工胡鴻雁一天一個(gè)金點(diǎn)子怎么來(lái)的
把批評(píng)轉(zhuǎn)換成創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
徒弟批評(píng)孔利明
四、把他人的要求作為送上門(mén)的創(chuàng)新機(jī)會(huì)
不可思議的請(qǐng)求
五、思路超前，領(lǐng)先一步
“9.11.” 、“歐元”的商機(jī)
六、從突發(fā)事故尋找創(chuàng)新課題
農(nóng)民工發(fā)明高樓救生降落傘
七、追求完美
流程再造
八、不放過(guò)意外現(xiàn)象
抽煙 —— 霧中飛機(jī)激光導(dǎo)航
九、從質(zhì)量問(wèn)題中找課題
機(jī)頭落地事故
十、從各種需求中去找創(chuàng)新項(xiàng)目
高樓擦玻璃窗，
廢水泥的利用
中藥的理論
城市中雨水的利用

注：
1、課時(shí)：可任意選擇1—3天。
2、內(nèi)容：上課時(shí)將會(huì)有更新。
3、座位：將按分團(tuán)隊(duì)的形式上課；每個(gè)團(tuán)隊(duì)座位設(shè)置成U字形。