課程詳情
一、制定戰(zhàn)略規(guī)劃的幾個要素
1、反思以往戰(zhàn)略規(guī)劃制定的得失
2、戰(zhàn)略規(guī)劃階段的環(huán)境分析（國際、國內(nèi)、行業(yè)優(yōu)勢、劣勢）
3、戰(zhàn)略規(guī)劃發(fā)展思路
4、發(fā)展重點
5、主要任務(wù)
6、本單位的資源分析
7、預(yù)期目標(biāo)（各項目、產(chǎn)品、財務(wù)、人力資源等）
8、目標(biāo)分解
9、戰(zhàn)略規(guī)劃的各項保障條件
10、戰(zhàn)略規(guī)劃的風(fēng)險分析及防范措施
二、企業(yè)戰(zhàn)略要成為共同愿景
1、制訂戰(zhàn)略目標(biāo)的五種方法
研討：我們公司怎么做？
2、如何使戰(zhàn)略目標(biāo)成為員工的共同愿景
視頻：
案例：
3、研討：愿景落地的方法
團(tuán)隊協(xié)作矩陣圖，案例：
個人任務(wù)矩陣圖，案例：
現(xiàn)場演練：
三、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的分解
1、空間分解
2、時間分解
3、綜合平衡和系統(tǒng)協(xié)調(diào)
運(yùn)用案例：中美合作生產(chǎn)MD-82大客機(jī)的五年規(guī)劃
4、目標(biāo)卡的運(yùn)用
樣本：
四、企業(yè)戰(zhàn)略的三種類型
1、穩(wěn)妥性
2、期望型
3、冒險型
五、實施戰(zhàn)略目標(biāo)的管理體系/模式——控制程序
樣本：波音/上海飛機(jī)公司的《控制程序》
1、控制程序的特點
2、控制程序的優(yōu)越性
咨詢案例：
六、實施戰(zhàn)略規(guī)劃人才培養(yǎng)體系的機(jī)制
1、波音飛機(jī)公司的人才培養(yǎng)三部曲
2、波音飛機(jī)公司的“個人年度培訓(xùn)規(guī)劃”
3、員工職業(yè)生涯愿景規(guī)劃
案例2則：
七、戰(zhàn)略目標(biāo)多個方案的確定方法
1、七個步驟
2、操作案例
八、戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行中解決眾多矛盾的方法
1、樣本解讀
案例：
2、現(xiàn)場演練：我們公司實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的問題有哪些？怎么解決？
九、戰(zhàn)略規(guī)劃中不能忽視的幾項工作
1、戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行中的知識管理
2、戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行中的情報工作
3、戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行中的品牌建設(shè)
十、執(zhí)行戰(zhàn)略目標(biāo)的就精細(xì)化管理
1、執(zhí)行力象限圖
2、制定周密、可行的計劃
3、執(zhí)行力的流程
4、不良的執(zhí)行心態(tài)：歸罪于外
5、建立“員工成長目標(biāo)體系”
6、追求完美
7、國外的執(zhí)行力案例
十一、實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的捷徑——創(chuàng)新
1、創(chuàng)新的前提是“突破頭腦障礙”
練習(xí)：
2、創(chuàng)新思維與技法若干種
案例：
練習(xí)：
3、領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行方法的創(chuàng)新
案例：教練式領(lǐng)導(dǎo)方法2則
1、反思以往戰(zhàn)略規(guī)劃制定的得失
2、戰(zhàn)略規(guī)劃階段的環(huán)境分析（國際、國內(nèi)、行業(yè)優(yōu)勢、劣勢）
3、戰(zhàn)略規(guī)劃發(fā)展思路
4、發(fā)展重點
5、主要任務(wù)
6、本單位的資源分析
7、預(yù)期目標(biāo)（各項目、產(chǎn)品、財務(wù)、人力資源等）
8、目標(biāo)分解
9、戰(zhàn)略規(guī)劃的各項保障條件
10、戰(zhàn)略規(guī)劃的風(fēng)險分析及防范措施
二、企業(yè)戰(zhàn)略要成為共同愿景
1、制訂戰(zhàn)略目標(biāo)的五種方法
研討：我們公司怎么做？
2、如何使戰(zhàn)略目標(biāo)成為員工的共同愿景
視頻：
案例：
3、研討：愿景落地的方法
團(tuán)隊協(xié)作矩陣圖，案例：
個人任務(wù)矩陣圖，案例：
現(xiàn)場演練：
三、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的分解
1、空間分解
2、時間分解
3、綜合平衡和系統(tǒng)協(xié)調(diào)
運(yùn)用案例：中美合作生產(chǎn)MD-82大客機(jī)的五年規(guī)劃
4、目標(biāo)卡的運(yùn)用
樣本：
四、企業(yè)戰(zhàn)略的三種類型
1、穩(wěn)妥性
2、期望型
3、冒險型
五、實施戰(zhàn)略目標(biāo)的管理體系/模式——控制程序
樣本：波音/上海飛機(jī)公司的《控制程序》
1、控制程序的特點
2、控制程序的優(yōu)越性
咨詢案例：
六、實施戰(zhàn)略規(guī)劃人才培養(yǎng)體系的機(jī)制
1、波音飛機(jī)公司的人才培養(yǎng)三部曲
2、波音飛機(jī)公司的“個人年度培訓(xùn)規(guī)劃”
3、員工職業(yè)生涯愿景規(guī)劃
案例2則：
七、戰(zhàn)略目標(biāo)多個方案的確定方法
1、七個步驟
2、操作案例
八、戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行中解決眾多矛盾的方法
1、樣本解讀
案例：
2、現(xiàn)場演練：我們公司實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的問題有哪些？怎么解決？
九、戰(zhàn)略規(guī)劃中不能忽視的幾項工作
1、戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行中的知識管理
2、戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行中的情報工作
3、戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行中的品牌建設(shè)
十、執(zhí)行戰(zhàn)略目標(biāo)的就精細(xì)化管理
1、執(zhí)行力象限圖
2、制定周密、可行的計劃
3、執(zhí)行力的流程
4、不良的執(zhí)行心態(tài)：歸罪于外
5、建立“員工成長目標(biāo)體系”
6、追求完美
7、國外的執(zhí)行力案例
十一、實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的捷徑——創(chuàng)新
1、創(chuàng)新的前提是“突破頭腦障礙”
練習(xí)：
2、創(chuàng)新思維與技法若干種
案例：
練習(xí)：
3、領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行方法的創(chuàng)新
案例：教練式領(lǐng)導(dǎo)方法2則
講師簡介
成國良 老師
成國良教授擁有高等院校教師資格證書，曾于1991年赴美國接受Train―The―Trainer（企業(yè)培訓(xùn)師）培訓(xùn)，獲得培訓(xùn)師資格。成教授主編了《美國公司培訓(xùn)模式在中國》實戰(zhàn)全書。
曾任美國波音公司人力資源經(jīng)理，上海飛機(jī)制造廠與美國前麥道飛機(jī)公司合作項目MD--82、MD--90大型客機(jī)項目培訓(xùn)經(jīng)理。
成國良教授曾從事企業(yè)高層管理、管理顧問、管理培訓(xùn)等工作30余年。成教授自上世紀(jì)80年代就開始在社會各界授課，應(yīng)邀出席勞動部、教育部等國家機(jī)構(gòu)和北京、天津、上海、南京、廈門、包頭、山東、廣東、江蘇、河南等省市舉辦的高級研修班、高峰論壇。成教授曾經(jīng)培訓(xùn)和參與管理顧問項目的機(jī)構(gòu)和企業(yè)達(dá)幾百家。成國良教授足跡遍布大江南北的各類企業(yè)，深入研究、反復(fù)實踐，將世界先進(jìn)管理理念與企業(yè)具體情況相結(jié)合，獨立研發(fā)出實戰(zhàn)前沿課程，以穩(wěn)健的步伐和海納百川的氣度走出了一條管理創(chuàng)新之路！
成國良老師課程特色
成國良老師憑借多年的企業(yè)管理、顧問和培訓(xùn)經(jīng)驗，具有卓越的現(xiàn)場控制、總結(jié)、組織能力。能夠充分調(diào)動學(xué)員積極性、全面深刻剖析企業(yè)問題，揭示問題本源，提出系統(tǒng)的解決方案。成老師將世界最先進(jìn)的培訓(xùn)方式、最前沿的管理思想與企業(yè)實戰(zhàn)完美融合，打造實戰(zhàn)精品課程。引領(lǐng)學(xué)員掌握前沿的科學(xué)系統(tǒng)的思維和管理方法，熟練運(yùn)用科學(xué)的分析問題和解決問題的方法和工具，提升企業(yè)整體管理水平。
成國良老師的咨詢式培訓(xùn)：
“咨詢式培訓(xùn)”，又稱為“顧問式培訓(xùn)”�？蓜澐譃槿齻�階段，一為前期調(diào)研；二為實施培訓(xùn)；三為交付成果。成國良老師深入企業(yè)內(nèi)部，與企業(yè)管理人員共同分析、查找、商討、研究、解決、處理問題。了解企業(yè)現(xiàn)狀、摸清企業(yè)管理工作中的問題與困難、摸準(zhǔn)參培人員與公司的培訓(xùn)要求，帶領(lǐng)企業(yè)管理人員通過培訓(xùn)、討論、調(diào)研、分析、決策等一系列管理活動，制定系統(tǒng)的解決方案。
成國良老師培訓(xùn)現(xiàn)場特點：
成國良老師的課程以交流、分享，研討相結(jié)合為特色，現(xiàn)場氣氛熱烈。精彩紛呈的互動；妙趣橫生的思維激辯；激烈活躍的現(xiàn)場討論；引人入勝的案例分析；入木三分的問題研究……帶給學(xué)員強(qiáng)烈的思維沖擊。案例、研討、游戲、角色扮演、情景模擬、道具動手訓(xùn)練、口頭、書面訓(xùn)練、測試等互動方法相結(jié)合。企業(yè)角色扮演實況再現(xiàn)；實戰(zhàn)演習(xí)提高能力；管理情景模擬化解難題；另有管理測試等培訓(xùn)方式不斷推陳出新。學(xué)員普遍反映有激情、生動、實用，頗有收獲。
曾任美國波音公司人力資源經(jīng)理，上海飛機(jī)制造廠與美國前麥道飛機(jī)公司合作項目MD--82、MD--90大型客機(jī)項目培訓(xùn)經(jīng)理。
成國良教授曾從事企業(yè)高層管理、管理顧問、管理培訓(xùn)等工作30余年。成教授自上世紀(jì)80年代就開始在社會各界授課，應(yīng)邀出席勞動部、教育部等國家機(jī)構(gòu)和北京、天津、上海、南京、廈門、包頭、山東、廣東、江蘇、河南等省市舉辦的高級研修班、高峰論壇。成教授曾經(jīng)培訓(xùn)和參與管理顧問項目的機(jī)構(gòu)和企業(yè)達(dá)幾百家。成國良教授足跡遍布大江南北的各類企業(yè)，深入研究、反復(fù)實踐，將世界先進(jìn)管理理念與企業(yè)具體情況相結(jié)合，獨立研發(fā)出實戰(zhàn)前沿課程，以穩(wěn)健的步伐和海納百川的氣度走出了一條管理創(chuàng)新之路！
成國良老師課程特色
成國良老師憑借多年的企業(yè)管理、顧問和培訓(xùn)經(jīng)驗，具有卓越的現(xiàn)場控制、總結(jié)、組織能力。能夠充分調(diào)動學(xué)員積極性、全面深刻剖析企業(yè)問題，揭示問題本源，提出系統(tǒng)的解決方案。成老師將世界最先進(jìn)的培訓(xùn)方式、最前沿的管理思想與企業(yè)實戰(zhàn)完美融合，打造實戰(zhàn)精品課程。引領(lǐng)學(xué)員掌握前沿的科學(xué)系統(tǒng)的思維和管理方法，熟練運(yùn)用科學(xué)的分析問題和解決問題的方法和工具，提升企業(yè)整體管理水平。
成國良老師的咨詢式培訓(xùn)：
“咨詢式培訓(xùn)”，又稱為“顧問式培訓(xùn)”�？蓜澐譃槿齻�階段，一為前期調(diào)研；二為實施培訓(xùn)；三為交付成果。成國良老師深入企業(yè)內(nèi)部，與企業(yè)管理人員共同分析、查找、商討、研究、解決、處理問題。了解企業(yè)現(xiàn)狀、摸清企業(yè)管理工作中的問題與困難、摸準(zhǔn)參培人員與公司的培訓(xùn)要求，帶領(lǐng)企業(yè)管理人員通過培訓(xùn)、討論、調(diào)研、分析、決策等一系列管理活動，制定系統(tǒng)的解決方案。
成國良老師培訓(xùn)現(xiàn)場特點：
成國良老師的課程以交流、分享，研討相結(jié)合為特色，現(xiàn)場氣氛熱烈。精彩紛呈的互動；妙趣橫生的思維激辯；激烈活躍的現(xiàn)場討論；引人入勝的案例分析；入木三分的問題研究……帶給學(xué)員強(qiáng)烈的思維沖擊。案例、研討、游戲、角色扮演、情景模擬、道具動手訓(xùn)練、口頭、書面訓(xùn)練、測試等互動方法相結(jié)合。企業(yè)角色扮演實況再現(xiàn)；實戰(zhàn)演習(xí)提高能力；管理情景模擬化解難題；另有管理測試等培訓(xùn)方式不斷推陳出新。學(xué)員普遍反映有激情、生動、實用，頗有收獲。
課程對象
備 注
課程名稱：戰(zhàn)略規(guī)劃的制定和執(zhí)行管理
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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