課程詳情
第一章：破解管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
1. 破解管理者
1) 什么是管理
2) 什么是管理者
3) 管理者的分類
4) 管理者的角色認(rèn)知
2. 破解領(lǐng)導(dǎo)者
1) 什么是領(lǐng)導(dǎo)
2) 什么是領(lǐng)導(dǎo)者
3) 領(lǐng)導(dǎo)者的類型
4) 領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)
3. 管理與領(lǐng)導(dǎo)力到底有什么區(qū)別
第二章：破解從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的心理修煉
1. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備什么樣健康的心理素質(zhì)
2. 破解從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的心理發(fā)展階段
第三章：破解管理者到領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化誤區(qū)
1. 破解角色錯位的方法與對策
2. 破解管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者的誤區(qū)
第四章：破解從何從管理手段轉(zhuǎn)換為領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1. 管理者
1) 管理手段的概念
2) 管理手段的分類
3) 管理手段主要方法
2. 領(lǐng)導(dǎo)者
1) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的定義
2) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)分類
3) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的具體內(nèi)容破解
3. 破解領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型的主要法寶
4. 破解情境轉(zhuǎn)換與領(lǐng)導(dǎo)方式切換
第五章：如何用企業(yè)文化影響團(tuán)隊
1. 企業(yè)文化價值觀對個人目標(biāo)和組織目標(biāo)選擇的影響
2. 個人價值觀對組織目標(biāo)選擇的影響
3. 組織價值觀影響個人目標(biāo)的選擇
4. 組織價值觀影響組織目標(biāo)的選擇
5. 團(tuán)隊價值觀
6. 個人在團(tuán)隊中應(yīng)該具備的品質(zhì)
第六章：破解領(lǐng)導(dǎo)力的魅力
1. 發(fā)現(xiàn)意義
2. 積極心態(tài)
3. 建立關(guān)系
4. 積極參與
5. 管理精力
第七章：總結(jié)從管理者角色到中高層領(lǐng)導(dǎo)力的轉(zhuǎn)變的黃金法則
1. 做好管理者的黃金法則
2. 做好領(lǐng)導(dǎo)者的黃金法則
1. 破解管理者
1) 什么是管理
2) 什么是管理者
3) 管理者的分類
4) 管理者的角色認(rèn)知
2. 破解領(lǐng)導(dǎo)者
1) 什么是領(lǐng)導(dǎo)
2) 什么是領(lǐng)導(dǎo)者
3) 領(lǐng)導(dǎo)者的類型
4) 領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)
3. 管理與領(lǐng)導(dǎo)力到底有什么區(qū)別
第二章：破解從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的心理修煉
1. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備什么樣健康的心理素質(zhì)
2. 破解從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的心理發(fā)展階段
第三章：破解管理者到領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化誤區(qū)
1. 破解角色錯位的方法與對策
2. 破解管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者的誤區(qū)
第四章：破解從何從管理手段轉(zhuǎn)換為領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1. 管理者
1) 管理手段的概念
2) 管理手段的分類
3) 管理手段主要方法
2. 領(lǐng)導(dǎo)者
1) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的定義
2) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)分類
3) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的具體內(nèi)容破解
3. 破解領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型的主要法寶
4. 破解情境轉(zhuǎn)換與領(lǐng)導(dǎo)方式切換
第五章：如何用企業(yè)文化影響團(tuán)隊
1. 企業(yè)文化價值觀對個人目標(biāo)和組織目標(biāo)選擇的影響
2. 個人價值觀對組織目標(biāo)選擇的影響
3. 組織價值觀影響個人目標(biāo)的選擇
4. 組織價值觀影響組織目標(biāo)的選擇
5. 團(tuán)隊價值觀
6. 個人在團(tuán)隊中應(yīng)該具備的品質(zhì)
第六章：破解領(lǐng)導(dǎo)力的魅力
1. 發(fā)現(xiàn)意義
2. 積極心態(tài)
3. 建立關(guān)系
4. 積極參與
5. 管理精力
第七章：總結(jié)從管理者角色到中高層領(lǐng)導(dǎo)力的轉(zhuǎn)變的黃金法則
1. 做好管理者的黃金法則
2. 做好領(lǐng)導(dǎo)者的黃金法則
講師簡介
金久皓 老師
金久皓：男，漢族，中國企業(yè)文化績效派創(chuàng)始人、著名文化學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)力專家、國際資深企業(yè)文化專家、人力資源管理落地派專家、學(xué)習(xí)型組織專家、培訓(xùn)專家。任職過政府省直機(jī)構(gòu)、中央部委直屬機(jī)構(gòu)、大學(xué)研究室等，首任上師大HR企業(yè)文化研究室主任、教授，美國耶魯大學(xué)、美國斯坦福大學(xué)、美國西北理工大學(xué)、中歐國際工商學(xué)院EMBA特邀導(dǎo)師，北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等著名大學(xué)EMBA客座教授。
國家文化持續(xù)創(chuàng)新戰(zhàn)略實施第一人、中華文化融合重建戰(zhàn)略實施第一人、內(nèi)心開始論第一人、“人力資源文化是企業(yè)文化核心”思想與實施第一人。中央和地方黨政機(jī)關(guān)或社團(tuán)文化顧問，被《中華工商時報》、鳳凰衛(wèi)視等媒體專訪報道的中國頂級權(quán)威企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力專家代表人物。先后創(chuàng)辦北京第一企業(yè)文化日報網(wǎng)集團(tuán)和上海東睦為企業(yè)管理咨詢集團(tuán)并出任董事長兼總裁、首席顧問。涉足多個領(lǐng)域,專注于企業(yè)文化和人力資源管理及學(xué)習(xí)型組織理論研究，咨詢和培訓(xùn)并重，以幫助中國企業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化中取得成功為己任，多年來一直致力于將實踐中的觀察與經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為應(yīng)用型的理論成果，提升企業(yè)綜合管理素質(zhì)。
曾被計算機(jī)世界傳媒集團(tuán)主辦的“網(wǎng)絡(luò)封神榜”2006年11月評為“傳媒網(wǎng)上知名度上升最快的100人” 第一強(qiáng)和“網(wǎng)上知名度上升最快的100人 ”第十一強(qiáng)。轉(zhuǎn)載過金久皓老師文章的海內(nèi)外媒體成千上萬。作為多家中央媒體的特邀專欄作家或知名網(wǎng)站專欄作家，曾多次登上專家人氣排行榜，被評為“中國最佳企業(yè)文化專家第一名”“中國人力資源管理十大知名品牌專家”“中國最具感染力培訓(xùn)師”。
金久皓老師作為中國著名文化學(xué)者和著名品牌策劃人、社會活動家，曾在中南海、人民大會堂、釣魚臺國賓館等地多次接受十多位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見，向黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人匯報工作。
國家文化持續(xù)創(chuàng)新戰(zhàn)略實施第一人、中華文化融合重建戰(zhàn)略實施第一人、內(nèi)心開始論第一人、“人力資源文化是企業(yè)文化核心”思想與實施第一人。中央和地方黨政機(jī)關(guān)或社團(tuán)文化顧問，被《中華工商時報》、鳳凰衛(wèi)視等媒體專訪報道的中國頂級權(quán)威企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力專家代表人物。先后創(chuàng)辦北京第一企業(yè)文化日報網(wǎng)集團(tuán)和上海東睦為企業(yè)管理咨詢集團(tuán)并出任董事長兼總裁、首席顧問。涉足多個領(lǐng)域,專注于企業(yè)文化和人力資源管理及學(xué)習(xí)型組織理論研究，咨詢和培訓(xùn)并重，以幫助中國企業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化中取得成功為己任，多年來一直致力于將實踐中的觀察與經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為應(yīng)用型的理論成果，提升企業(yè)綜合管理素質(zhì)。
曾被計算機(jī)世界傳媒集團(tuán)主辦的“網(wǎng)絡(luò)封神榜”2006年11月評為“傳媒網(wǎng)上知名度上升最快的100人” 第一強(qiáng)和“網(wǎng)上知名度上升最快的100人 ”第十一強(qiáng)。轉(zhuǎn)載過金久皓老師文章的海內(nèi)外媒體成千上萬。作為多家中央媒體的特邀專欄作家或知名網(wǎng)站專欄作家，曾多次登上專家人氣排行榜，被評為“中國最佳企業(yè)文化專家第一名”“中國人力資源管理十大知名品牌專家”“中國最具感染力培訓(xùn)師”。
金久皓老師作為中國著名文化學(xué)者和著名品牌策劃人、社會活動家，曾在中南海、人民大會堂、釣魚臺國賓館等地多次接受十多位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見，向黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人匯報工作。
課程對象
備 注
課程名稱：如何打造從管理者角色到中高層領(lǐng)導(dǎo)力的轉(zhuǎn)變
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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