中國培訓易(a10by9.cn) 生產(chǎn)管理內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易（a10by9.cn）

培訓目標
實施APQP，從產(chǎn)品的概念開發(fā)階段、立項階段、樣件階段、小批量階段到大批量生產(chǎn)，來制定產(chǎn)品先期質(zhì)量計劃，開發(fā)新產(chǎn)品；
通過APQP，使新產(chǎn)品所需的設計更改在早期得到識別，避免晚期更改，以最低的成本及時提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，滿足顧客要求，使顧客滿意，及時完成關鍵任務，按時通過顧客對生產(chǎn)件的批準；
同時滿足質(zhì)量體系要求，提高客戶的滿意度，進而提高公司利潤，
建立一套完善的適用于每個項目的質(zhì)量體系，從而促使公司走向成功。
通過PPAP的培訓，了解生產(chǎn)件批準的一般要求，包括生產(chǎn)件和散裝材料，來確定生產(chǎn)企業(yè)是否已經(jīng)正確理解了顧客工程設計記錄和規(guī)范的所有要求，并且在執(zhí)行所要求的生產(chǎn)節(jié)拍條件下的實際生產(chǎn)過程中，具有持續(xù)滿足這些要求的潛在能力。



課程詳情
2天

第一部分
一、、APQP起源與為什么要使用APQP，新舊版本的差別分析；
1、APQP 概述
2、AIAG的APQP模式
3、APQP和ISO/TS16949

二、、產(chǎn)品質(zhì)量策劃的基本原則與推行APQP流程；
三、APQP階段劃分說明
四、APQP各階段與相關技術手冊的關系；
1、策劃和項目確定
■Benchmarking
■產(chǎn)品可靠性研究
■初始特殊特性清單

2、產(chǎn)品的設計和開發(fā)要求與實例練習
■DFMEA
■設計驗證計劃與報告
■產(chǎn)品和過程特殊特性研究

3、過程的設計和開發(fā)要求與實例練習
4、過程開發(fā)與過程流程圖
■PFMEA
■控制計劃（Control Plan）
■包裝規(guī)范

5、產(chǎn)品和過程的確認
■測量系統(tǒng)分析（MSA）
■初始過程能力研究（PpK & CpK）
■生產(chǎn)件批準（PPAP）
■質(zhì)量策劃認定

6、控制計劃方法論
■控制計劃概論、分類
■控制計劃欄目描述
■控制計劃的輸入文件
■控制計劃編制技巧
■控制計劃與FMEA的關系
■控制計劃的分發(fā)和更新

7、反饋、評定和糾正措施階段工作要求
8、APQP實用技巧
■APQP檢查清單的使用
■PQP審核中的常見問題
第二部分
一、、PPAP的過程要求
1、重要的生產(chǎn)過程
2、PPAP要求
PPAP要求總則
批準文件提交清單
工程更改文件
工程批準
設計失效模式及后果分析(設計FMEA)
過程流程圖
過程失效模式及后果分析(過程FMEA)
尺寸結果
材料/性能試驗結果的記錄
初始過程研究
測量系統(tǒng)分析研究
具有資格的實驗室的文件要求
控制計劃
零件提交保證書(PSW)
零件質(zhì)量(質(zhì)量)
外觀件批準報告
散裝材料要求檢查表
樣品產(chǎn)品
標準樣品
檢查輔具
顧客的特殊要求

三、顧客的通知和提交要求

顧客通知
提交要求
不需通知顧客
四、提交等級
1、提交等級的決定因素
2、提交的五個等級
3、等級三是一般的指定等級

五、零件提交狀態(tài)
1、總則
2、顧客PPAP狀態(tài)


六、記錄保存
1、供方應完成和保存全部文件
2、記錄保存時間是生產(chǎn)和服務時間加上一個日歷年
3、新PPAP文件應包含或引用被替代PPAP文件中的記錄


講師簡介
  洪劍坪 老師
實戰(zhàn)型培訓師，有豐富的理論知識和實際工作經(jīng)驗。多年企業(yè)高管工作經(jīng)歷。曾任大型企業(yè)企管部經(jīng)理、行政副總，生產(chǎn)中心培訓師，總經(jīng)理助理等高級職務。積累了豐富的管理經(jīng)驗，注重于企業(yè)的實戰(zhàn)管理、可操作性管理。1500多場次的企業(yè)培訓和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。

【授課風格】
實戰(zhàn)派講師，講課培訓注重實用、同時有很深的理論底蘊，培訓貼近企業(yè)，
課程可用性強、善于運用案例，點評一針見血、極具穿透力、善于借題發(fā)
揮，啟發(fā)思維、互動性強，講師風格幽默風趣，感染力強、深受企業(yè)的好
評。常能引用工作中的案例作分享，給大家一種對身邊事例分析的方法和
思路，令人耳目一新。
- 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習

洪劍坪老師主要的研究方向如下：

【中高層管理類】,
洪劍坪老師通過影響力、感染力、滲透力和領導力的感悟訓練，迅速提升你的表達、溝通、說服、談判、演說及人際交往能力 ；面對面的溝通與交流，聆聽智慧的諄諄教導，以小博大，強化和培養(yǎng)我們的價值觀和領導才能，協(xié)助構建融洽的人際關系，拿到滿意的成果。
【生產(chǎn)現(xiàn)場管理類】
洪劍坪老師的生產(chǎn)管理課程全面變革了制造業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式、從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程，變革了人們的思想意識。通過對企業(yè)現(xiàn)場布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標準化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn)，以及全員參與的持續(xù)改進，徹底消除工廠存在的大量浪費，縮短制造周期，降低制造成本，提升產(chǎn)品質(zhì)量，實現(xiàn)準時化生產(chǎn)，打造柔性工廠，靈活應對市場品種、數(shù)量上的變化！提高產(chǎn)品及時交貨率、產(chǎn)品質(zhì)量明顯改善、車間制造成本明顯下降、現(xiàn)場管理人員的執(zhí)行力明顯提升。使學員在有效管制中，控制過程變異，做到預防問題的發(fā)生及減少浪費。


課程對象
采購、倉貯、設計、工藝、設備、工裝、計量、檢驗、營銷、培訓等所有參與產(chǎn)品開發(fā)過程的人員。


備    注
課程名稱：產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP&PPAP


 

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