中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
管理者不僅僅是管,更多是帶的技術(shù)智慧;
領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)方法;
向下、向上、向外、相關(guān)聯(lián)崗位的管理技巧;
業(yè)務(wù)型、技術(shù)型管理者提升團(tuán)隊(duì)的管理方法;
工作目標(biāo)如何精準(zhǔn)并落地的系統(tǒng)工具;
情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與不同性格的屬下管理;
激勵(lì)與溝通藝術(shù);
隊(duì)伍執(zhí)行方略;



課程詳情

第一關(guān) 管理者的關(guān)鍵角色管理與修身

領(lǐng)袖(毛主席)的風(fēng)采之領(lǐng)導(dǎo)修行功夫在詩(shī)外;
領(lǐng)袖的親和力
領(lǐng)袖的尊重
領(lǐng)袖的言行一致
領(lǐng)袖的影響力
領(lǐng)袖的親民
領(lǐng)袖的心態(tài)
領(lǐng)袖的個(gè)性
領(lǐng)袖的風(fēng)范
角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)修身
管理者的情緒梳理技巧與壓力調(diào)整
管理者七大角色認(rèn)知與管理
管理者如何做被管理者
做好副職干部

第二講 目標(biāo)精準(zhǔn)關(guān)
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)精準(zhǔn)與分析
工作中的目標(biāo)方便執(zhí)行技巧;
工作中目標(biāo)管起來(lái)方法
目標(biāo)監(jiān)督、跟進(jìn)、檢查需注意事項(xiàng)
如何輔導(dǎo)下屬目標(biāo)達(dá)成;
工作目標(biāo)面談與執(zhí)行注意事項(xiàng);
管理者掌握問(wèn)話技術(shù);
管理者學(xué)會(huì)“愛(ài)”員工的能力分析;
練習(xí)“取”與“給”的方法;
卓越領(lǐng)導(dǎo)模型分析案例模擬;
第三關(guān) 帶兵技巧運(yùn)用關(guān)

管理者知人、任人、信人技巧
管理者的恩威信之領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);
管理者的賞識(shí)藝術(shù)。
管理者如何發(fā)現(xiàn)屬下工作不足的事實(shí)藝術(shù);
管理者馭人策略;
管理者解決員工“怒氣”的藝術(shù);

第四關(guān) 高效溝通巧與實(shí)戰(zhàn)模擬(溝通篇)
高效溝通地基;
高效管理溝通技巧;
溝通障礙梳理與改進(jìn)技術(shù);
良好溝通的技巧模擬;
360溝通與跨部門(mén)溝通;
溝通十大禁忌
溝通與說(shuō)話的藝術(shù)
怎樣與不同性格的人溝通

第五關(guān):非物質(zhì)的激勵(lì)提升管理威力(勵(lì)士篇)
激勵(lì)的誤區(qū)
誤區(qū)一 、激勵(lì)是公司的事情
誤區(qū)二、重業(yè)務(wù)不重激勵(lì)
誤區(qū)三、激勵(lì)=獎(jiǎng)勵(lì)
誤區(qū)四、激勵(lì)主要是錢(qián)的問(wèn)題
誤區(qū)五、我的激勵(lì)沒(méi)有問(wèn)題
誤區(qū)六、隨意的激勵(lì)
探詢(xún)激勵(lì)之源技巧
激勵(lì)自我
激勵(lì)下屬
下屬為何士氣低落
下屬需要激勵(lì)時(shí)候的信號(hào)
打開(kāi)心理暗箱,探索下屬需求法
檢測(cè)下屬情緒低落的問(wèn)題
員工激勵(lì)的信號(hào)
打開(kāi)激勵(lì)暗箱,探索下屬激勵(lì)的需求
了解需求的方法
激勵(lì)策略
激勵(lì)技術(shù)十四大實(shí)用方法
不要讓激勵(lì)成為“不甜的蜜”


講師簡(jiǎn)介

  王云鵬 老師
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理碩士(MBA)
北京大學(xué)管理學(xué)博士
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP親子教育訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP執(zhí)行師導(dǎo)師
研修德國(guó)心理治療師海靈格先生的學(xué)問(wèn)
研修國(guó)際NLIP老師李中瑩先生的學(xué)問(wèn)
研修國(guó)際心理學(xué)專(zhuān)家羅伯特 迪爾茨先生的學(xué)問(wèn)


工作經(jīng)歷

九四年開(kāi)始,先后在國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、國(guó)家部委工作:香港恒豐(中國(guó))集團(tuán)、原國(guó)家廣電集團(tuán),從事過(guò)崗位:董事長(zhǎng)秘書(shū)、董事長(zhǎng)助理、領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師。自2003年開(kāi)始授課,主講領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、管理教練技術(shù)COACHING及親子關(guān)系課題。
王老師在銀行授課十三年,曾接受王老師授課的學(xué)員達(dá)3萬(wàn)多位管理者,現(xiàn)受聘于北京大學(xué)從事講課與教學(xué)研究工作,多年在清華大學(xué)總裁班從事教學(xué)工作。

課程特色:有趣、有料、實(shí)戰(zhàn)、有效

在“領(lǐng)導(dǎo)力、管理教練技術(shù)、執(zhí)行力、親子/夫妻關(guān)系”注重案例教與學(xué)、情景模擬與演練結(jié)合,圍繞互聯(lián)網(wǎng)銀行團(tuán)隊(duì)的熱點(diǎn)管理問(wèn)題,進(jìn)行深度剖析、團(tuán)隊(duì)案例追蹤與經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀解決。王老師提倡方法的有效性,授課中“講效果,不講道理”,總之王老師的課程是一門(mén)輔導(dǎo)管理者的“如何做的學(xué)問(wèn)”!


課程對(duì)象

企業(yè)管理者


備    注

課程名稱(chēng):高效管理者之管理能力提升五道關(guān)



 

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