中國培訓(xùn)易(a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
來提高管理者的自身修養(yǎng),突出的表現(xiàn)是漠然,缺乏激情和動力;
管理者只強(qiáng)調(diào)本部的利益而忽略局部與全局的關(guān)系,本位主義嚴(yán)重?
管理者在工作中,已成為員工的“敵人”,自己卻渾然不知?
管理者不善于輔導(dǎo)并培養(yǎng)下屬的工作能力?
提高管理者的自身修養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng);



課程詳情

第一講、領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)之功夫在詩外治內(nèi)圣外王之道
修身、官人、安民的帶下屬關(guān)鍵藝術(shù);
知人、任人、信人的領(lǐng)導(dǎo)方略;
管理者靠權(quán)利帶兵的后果
管理者靠能力帶兵的癥結(jié)
管理者靠魅力帶兵的藝術(shù)
毛主席的管理思路分析與分享;
第二講、領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的修煉
領(lǐng)袖的親和力
領(lǐng)袖的尊重
領(lǐng)袖的言行一致
領(lǐng)袖的影響力
領(lǐng)袖的親民
領(lǐng)袖的強(qiáng)大心態(tài)與情緒梳理方法
領(lǐng)袖的個性
領(lǐng)袖的風(fēng)范
領(lǐng)袖的恩、威、信領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
領(lǐng)袖的批評方法之道
第三講 執(zhí)行力的方法與執(zhí)行力運用
團(tuán)隊執(zhí)行力核心技巧;
管理者的溝通與激勵技術(shù);
帶兵要愛兵,愛到點子上;
管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格情景分析;
執(zhí)行力六字實戰(zhàn)技巧
員工個性行為實戰(zhàn)管理策略
團(tuán)隊問題解決與分析決策圖;
下屬執(zhí)行核心法則;

第四講、 團(tuán)隊執(zhí)行的技術(shù)
精準(zhǔn)目標(biāo)
管理者習(xí)慣性演繹目標(biāo);
員工習(xí)慣性的演繹目標(biāo)
目標(biāo)與任務(wù)的精準(zhǔn)工具法;
穿透演繹行程事實目標(biāo);
關(guān)鍵目標(biāo)落地;
關(guān)鍵目標(biāo)精準(zhǔn)步驟;
表現(xiàn)目標(biāo)的運用;
表現(xiàn)目標(biāo)設(shè)定解決;
目標(biāo)落地關(guān)鍵與監(jiān)控;
列表法(工具)
魚骨法(工具)
關(guān)鍵點分析
行動計劃
有效工作任務(wù)分派;
目標(biāo)的執(zhí)行、追蹤和修正
做個任務(wù)分配和實施高手
任務(wù)跟蹤與監(jiān)控(工具分享)
精準(zhǔn)績效面談?wù)业綀?zhí)行盲點目標(biāo)法
團(tuán)隊執(zhí)行計劃


講師簡介

  王云鵬 老師
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理碩士(MBA)
北京大學(xué)管理學(xué)博士
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP親子教育訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP執(zhí)行師導(dǎo)師
研修德國心理治療師海靈格先生的學(xué)問
研修國際NLIP老師李中瑩先生的學(xué)問
研修國際心理學(xué)專家羅伯特 迪爾茨先生的學(xué)問


工作經(jīng)歷

九四年開始,先后在國際、國內(nèi)知名企業(yè)、國家部委工作:香港恒豐(中國)集團(tuán)、原國家廣電集團(tuán),從事過崗位:董事長秘書、董事長助理、領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師。自2003年開始授課,主講領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、管理教練技術(shù)COACHING及親子關(guān)系課題。
王老師在銀行授課十三年,曾接受王老師授課的學(xué)員達(dá)3萬多位管理者,現(xiàn)受聘于北京大學(xué)從事講課與教學(xué)研究工作,多年在清華大學(xué)總裁班從事教學(xué)工作。

課程特色:有趣、有料、實戰(zhàn)、有效

在“領(lǐng)導(dǎo)力、管理教練技術(shù)、執(zhí)行力、親子/夫妻關(guān)系”注重案例教與學(xué)、情景模擬與演練結(jié)合,圍繞互聯(lián)網(wǎng)銀行團(tuán)隊的熱點管理問題,進(jìn)行深度剖析、團(tuán)隊案例追蹤與經(jīng)營現(xiàn)狀解決。王老師提倡方法的有效性,授課中“講效果,不講道理”,總之王老師的課程是一門輔導(dǎo)管理者的“如何做的學(xué)問”!


課程對象

企業(yè)管理者


備    注

課程名稱:領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)與執(zhí)行力



 

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