中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn)，可以使學(xué)員掌握以下技巧：
1.提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的解決問(wèn)題技巧，提高團(tuán)隊(duì)決策能力
2.提升會(huì)議的效率，學(xué)習(xí)一種團(tuán)隊(duì)共同的思維和溝通語(yǔ)言
3.面對(duì)復(fù)雜或簡(jiǎn)單的問(wèn)題、決策和規(guī)劃，團(tuán)隊(duì)和個(gè)人均能開(kāi)展更快捷有效的工作；
4.突破思維的瓶頸，將創(chuàng)新意識(shí)貫穿于日常工作和問(wèn)題解決過(guò)程中。
課程詳情
一、了解我們的思維方式
人類常見(jiàn)的四種思維方式
人的左腦和右腦的分工與合作
小測(cè)試
建立全腦思維習(xí)慣
全腦思維的定義
二、創(chuàng)意在解決問(wèn)題中的應(yīng)用
1、解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？
2、什么是思維的流程
3、解決問(wèn)題的基本流程
4、創(chuàng)意在解決問(wèn)題中的應(yīng)用
三、全腦思維與問(wèn)題解決的流程與技巧
引入：
全腦思維解決問(wèn)題=左腦+右腦=發(fā)散+收斂
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
三類問(wèn)題：發(fā)生型、發(fā)現(xiàn)型、發(fā)掘型
發(fā)掘型問(wèn)題的提出的方法
D1：澄清問(wèn)題及找到問(wèn)題
運(yùn)用右腦（發(fā)散性思維）來(lái)澄清問(wèn)題
運(yùn)用左腦來(lái)找到問(wèn)題
左腦工具學(xué)習(xí)：結(jié)構(gòu)化提問(wèn)法
信息收集的渠道
信息的有效性
案例學(xué)習(xí)：企業(yè)實(shí)際案例
小組練習(xí)：企業(yè)案例
D2：原因分析
原因分析的工具
右腦工具學(xué)習(xí)：頭腦風(fēng)暴法、5WHY法、魚骨圖
左腦工具學(xué)習(xí)：數(shù)據(jù)法、對(duì)比法
以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)的原因分析
學(xué)習(xí)如何有目的、有效地找到需要的信息
案例：《城市商業(yè)銀行的ATM機(jī)》
小組案例練習(xí)：《紅汗懸案》
D3：尋找方案
根據(jù)決策目的，尋找決策標(biāo)準(zhǔn)
用創(chuàng)新的方法尋找方案
右腦創(chuàng)新工具學(xué)習(xí)：組合法、模仿法、逆向思維法
小組案例練習(xí)
D4：評(píng)估方案及選擇方案的技巧
決策工具學(xué)習(xí)：評(píng)估矩陣、決策工作表的學(xué)習(xí)
案例學(xué)習(xí)：《天地大沖撞》
選擇方案
決策中的關(guān)鍵因素
小組案例練習(xí)：學(xué)員工作案例
D5：方案提升
利用創(chuàng)新技巧，提升方案
方案的風(fēng)險(xiǎn)分析
右腦工具學(xué)習(xí)：缺點(diǎn)列舉法
主動(dòng)性管理
D6：方案實(shí)施
計(jì)劃中的風(fēng)險(xiǎn)管理
計(jì)劃中的機(jī)會(huì)管理
左腦工具學(xué)習(xí)：計(jì)劃分析工具表
案例學(xué)習(xí)： 視頻欣賞與學(xué)習(xí)
四、課程總結(jié)與回顧
人類常見(jiàn)的四種思維方式
人的左腦和右腦的分工與合作
小測(cè)試
建立全腦思維習(xí)慣
全腦思維的定義
二、創(chuàng)意在解決問(wèn)題中的應(yīng)用
1、解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？
2、什么是思維的流程
3、解決問(wèn)題的基本流程
4、創(chuàng)意在解決問(wèn)題中的應(yīng)用
三、全腦思維與問(wèn)題解決的流程與技巧
引入：
全腦思維解決問(wèn)題=左腦+右腦=發(fā)散+收斂
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
三類問(wèn)題：發(fā)生型、發(fā)現(xiàn)型、發(fā)掘型
發(fā)掘型問(wèn)題的提出的方法
D1：澄清問(wèn)題及找到問(wèn)題
運(yùn)用右腦（發(fā)散性思維）來(lái)澄清問(wèn)題
運(yùn)用左腦來(lái)找到問(wèn)題
左腦工具學(xué)習(xí)：結(jié)構(gòu)化提問(wèn)法
信息收集的渠道
信息的有效性
案例學(xué)習(xí)：企業(yè)實(shí)際案例
小組練習(xí)：企業(yè)案例
D2：原因分析
原因分析的工具
右腦工具學(xué)習(xí)：頭腦風(fēng)暴法、5WHY法、魚骨圖
左腦工具學(xué)習(xí)：數(shù)據(jù)法、對(duì)比法
以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)的原因分析
學(xué)習(xí)如何有目的、有效地找到需要的信息
案例：《城市商業(yè)銀行的ATM機(jī)》
小組案例練習(xí)：《紅汗懸案》
D3：尋找方案
根據(jù)決策目的，尋找決策標(biāo)準(zhǔn)
用創(chuàng)新的方法尋找方案
右腦創(chuàng)新工具學(xué)習(xí)：組合法、模仿法、逆向思維法
小組案例練習(xí)
D4：評(píng)估方案及選擇方案的技巧
決策工具學(xué)習(xí)：評(píng)估矩陣、決策工作表的學(xué)習(xí)
案例學(xué)習(xí)：《天地大沖撞》
選擇方案
決策中的關(guān)鍵因素
小組案例練習(xí)：學(xué)員工作案例
D5：方案提升
利用創(chuàng)新技巧，提升方案
方案的風(fēng)險(xiǎn)分析
右腦工具學(xué)習(xí)：缺點(diǎn)列舉法
主動(dòng)性管理
D6：方案實(shí)施
計(jì)劃中的風(fēng)險(xiǎn)管理
計(jì)劃中的機(jī)會(huì)管理
左腦工具學(xué)習(xí)：計(jì)劃分析工具表
案例學(xué)習(xí)： 視頻欣賞與學(xué)習(xí)
四、課程總結(jié)與回顧
講師簡(jiǎn)介
李宣漫 老師
【講師介紹】
國(guó)內(nèi)知名創(chuàng)新思維講師、管理思維技術(shù)講師、人力資源管理講師、管理教練。
美國(guó)阿拉莫(ALAMO)學(xué)習(xí)系統(tǒng)公司國(guó)際認(rèn)證講師，國(guó)際品牌課程《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破思維的技巧》認(rèn)證講師，美國(guó)國(guó)際專業(yè)教練協(xié)會(huì)（IAPC）認(rèn)證注冊(cè)企業(yè)管理教練，注冊(cè)企業(yè)管理教練(RCC)，美國(guó)人力資源協(xié)會(huì)HRG（HR Generalist）認(rèn)證講師，美國(guó)柯氏四級(jí)評(píng)估認(rèn)證。
李老師先后在深圳華為、IBM、聯(lián)想集團(tuán)等國(guó)內(nèi)、國(guó)際知名企業(yè)擔(dān)任重要的管理崗位，有10多年人力資源管理、企業(yè)大學(xué)建設(shè)、管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾參與IBM與聯(lián)想HR管理體系的整合，融會(huì)東西方管理的精髓，熟知外資企業(yè)、民營(yíng)高科技企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理之道，尤其對(duì)HR有深入系統(tǒng)、獨(dú)特的理解和思考。
李老師從2003年在IBM開(kāi)始從事企業(yè)大學(xué)的建設(shè)，是國(guó)內(nèi)較早在企業(yè)中建立企業(yè)大學(xué)的一批專業(yè)人士。在四年的時(shí)間中，將IIPC大學(xué)（IIPC大學(xué)隸屬于IBM PC事業(yè)部，主要服務(wù)于內(nèi)部的4000多名員工）從零開(kāi)始搭建，逐步形成了培訓(xùn)管理和專業(yè)學(xué)院共同運(yùn)作的、獨(dú)特的矩陣式企業(yè)大學(xué)管理模式。四年內(nèi)，在企業(yè)中建立完成4個(gè)公共學(xué)院和5個(gè)專業(yè)學(xué)院，組建起了一只50多人的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，建立起了一套完善的講師選拔、培養(yǎng)、發(fā)展和激勵(lì)體系。
李老師是國(guó)內(nèi)較早開(kāi)始講授“創(chuàng)新及管理思維訓(xùn)練”課程的講師，從2003年開(kāi)始，講授過(guò)百余場(chǎng)次的《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——問(wèn)題解決與決策制定》、《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》等有關(guān)課程。
目前，李老師專心致力于在培訓(xùn)咨詢與企業(yè)教練行業(yè)的發(fā)展，將企業(yè)管理教練技術(shù)引入課堂，授課風(fēng)格平易自然，深入淺出，擅長(zhǎng)與學(xué)員之間的溝通，注重體驗(yàn)式案例和互動(dòng)式教學(xué)，課程內(nèi)容實(shí)用性和互動(dòng)性極強(qiáng)，深受學(xué)員的歡迎和好評(píng)。
客戶主要有：廣東移動(dòng)、四川移動(dòng)、湖北移動(dòng)、湖北電信、江蘇移動(dòng)、鄭州移動(dòng)、浙江聯(lián)通、江西移動(dòng)、鄭州網(wǎng)通、山東網(wǎng)通、內(nèi)蒙網(wǎng)通、新疆電信、創(chuàng)維集團(tuán)、美的集團(tuán)、TCL數(shù)碼、方正集團(tuán)、長(zhǎng)城科技、聯(lián)想集團(tuán)、IBM、卓望數(shù)碼、愛(ài)銘數(shù)碼、南山開(kāi)發(fā)、中國(guó)平安、中國(guó)人壽、奔馳汽車、重慶鈴木、東南汽車、本田汽車、南昌工行、寧波銀行、深發(fā)展銀行、聯(lián)合證券、國(guó)信證券、招商地產(chǎn)、中國(guó)石油、深圳郵政、深圳廣電集團(tuán)、廣州煙草、云南馳宏、愉富服裝、南方電網(wǎng)、湖北電力工程公司、東莞供電局、惠州供電局、雋思印刷、中糧集團(tuán)、萬(wàn)國(guó)富士、綠葉制藥、NGK環(huán)保陶瓷等各行業(yè)多家著名企業(yè)。
核心課程主要有：
創(chuàng)新·管理思維訓(xùn)練系列
1、《問(wèn)題解決與決策制定》（又名《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破思維的技巧》）
2、《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》
3、《全腦思維與問(wèn)題解決》
管理·人力資源系列
1、《非HR經(jīng)理的HR管理》（又名《管理者的關(guān)鍵任務(wù)》）
2、《基于企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)體系建設(shè)》（又名《培訓(xùn)管理者培訓(xùn)》）
3、《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》 (I、II、III級(jí))
4、《內(nèi)部課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》
5、《基于教練技術(shù)的員工輔導(dǎo)》
6、《九型性格及應(yīng)用》
國(guó)內(nèi)知名創(chuàng)新思維講師、管理思維技術(shù)講師、人力資源管理講師、管理教練。
美國(guó)阿拉莫(ALAMO)學(xué)習(xí)系統(tǒng)公司國(guó)際認(rèn)證講師，國(guó)際品牌課程《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破思維的技巧》認(rèn)證講師，美國(guó)國(guó)際專業(yè)教練協(xié)會(huì)（IAPC）認(rèn)證注冊(cè)企業(yè)管理教練，注冊(cè)企業(yè)管理教練(RCC)，美國(guó)人力資源協(xié)會(huì)HRG（HR Generalist）認(rèn)證講師，美國(guó)柯氏四級(jí)評(píng)估認(rèn)證。
李老師先后在深圳華為、IBM、聯(lián)想集團(tuán)等國(guó)內(nèi)、國(guó)際知名企業(yè)擔(dān)任重要的管理崗位，有10多年人力資源管理、企業(yè)大學(xué)建設(shè)、管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾參與IBM與聯(lián)想HR管理體系的整合，融會(huì)東西方管理的精髓，熟知外資企業(yè)、民營(yíng)高科技企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理之道，尤其對(duì)HR有深入系統(tǒng)、獨(dú)特的理解和思考。
李老師從2003年在IBM開(kāi)始從事企業(yè)大學(xué)的建設(shè)，是國(guó)內(nèi)較早在企業(yè)中建立企業(yè)大學(xué)的一批專業(yè)人士。在四年的時(shí)間中，將IIPC大學(xué)（IIPC大學(xué)隸屬于IBM PC事業(yè)部，主要服務(wù)于內(nèi)部的4000多名員工）從零開(kāi)始搭建，逐步形成了培訓(xùn)管理和專業(yè)學(xué)院共同運(yùn)作的、獨(dú)特的矩陣式企業(yè)大學(xué)管理模式。四年內(nèi)，在企業(yè)中建立完成4個(gè)公共學(xué)院和5個(gè)專業(yè)學(xué)院，組建起了一只50多人的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，建立起了一套完善的講師選拔、培養(yǎng)、發(fā)展和激勵(lì)體系。
李老師是國(guó)內(nèi)較早開(kāi)始講授“創(chuàng)新及管理思維訓(xùn)練”課程的講師，從2003年開(kāi)始，講授過(guò)百余場(chǎng)次的《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——問(wèn)題解決與決策制定》、《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》等有關(guān)課程。
目前，李老師專心致力于在培訓(xùn)咨詢與企業(yè)教練行業(yè)的發(fā)展，將企業(yè)管理教練技術(shù)引入課堂，授課風(fēng)格平易自然，深入淺出，擅長(zhǎng)與學(xué)員之間的溝通，注重體驗(yàn)式案例和互動(dòng)式教學(xué)，課程內(nèi)容實(shí)用性和互動(dòng)性極強(qiáng)，深受學(xué)員的歡迎和好評(píng)。
客戶主要有：廣東移動(dòng)、四川移動(dòng)、湖北移動(dòng)、湖北電信、江蘇移動(dòng)、鄭州移動(dòng)、浙江聯(lián)通、江西移動(dòng)、鄭州網(wǎng)通、山東網(wǎng)通、內(nèi)蒙網(wǎng)通、新疆電信、創(chuàng)維集團(tuán)、美的集團(tuán)、TCL數(shù)碼、方正集團(tuán)、長(zhǎng)城科技、聯(lián)想集團(tuán)、IBM、卓望數(shù)碼、愛(ài)銘數(shù)碼、南山開(kāi)發(fā)、中國(guó)平安、中國(guó)人壽、奔馳汽車、重慶鈴木、東南汽車、本田汽車、南昌工行、寧波銀行、深發(fā)展銀行、聯(lián)合證券、國(guó)信證券、招商地產(chǎn)、中國(guó)石油、深圳郵政、深圳廣電集團(tuán)、廣州煙草、云南馳宏、愉富服裝、南方電網(wǎng)、湖北電力工程公司、東莞供電局、惠州供電局、雋思印刷、中糧集團(tuán)、萬(wàn)國(guó)富士、綠葉制藥、NGK環(huán)保陶瓷等各行業(yè)多家著名企業(yè)。
核心課程主要有：
創(chuàng)新·管理思維訓(xùn)練系列
1、《問(wèn)題解決與決策制定》（又名《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破思維的技巧》）
2、《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》
3、《全腦思維與問(wèn)題解決》
管理·人力資源系列
1、《非HR經(jīng)理的HR管理》（又名《管理者的關(guān)鍵任務(wù)》）
2、《基于企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)體系建設(shè)》（又名《培訓(xùn)管理者培訓(xùn)》）
3、《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》 (I、II、III級(jí))
4、《內(nèi)部課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》
5、《基于教練技術(shù)的員工輔導(dǎo)》
6、《九型性格及應(yīng)用》
課程對(duì)象
總經(jīng)理、各直線部門經(jīng)理及相關(guān)業(yè)務(wù)主管、骨干員工、專業(yè)人員等
備 注
課程名稱：全腦思維與問(wèn)題解決
|
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|