中國培訓(xùn)易(a10by9.cn) 市場營銷內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)



課程詳情

一、服務(wù)中溝通的重要性(視頻:行為的魔力)
1、服務(wù)的三大本質(zhì)特點
無形性(案例:老顧客對民生銀行的誤解)
瞬間性(案例:電子國債業(yè)務(wù)解釋的不足)
循環(huán)性(案例:事中人員重復(fù)性的工作量)
2、溝通使客戶服務(wù)有形化
溝通可傳遞服務(wù)意愿(案例:“三聲”服務(wù)前后)
溝通可傳遞服務(wù)內(nèi)容(案例:等待客戶的抱怨)
溝通可傳遞服務(wù)方式(案例:“正面表達”的奇跡)
3、溝通使客戶感知快捷化
溝通可傳遞服務(wù)時限(案例:“辦一安二招呼三”的效果)
溝通可傳遞服務(wù)流程(案例:業(yè)務(wù)等待與網(wǎng)銀推薦)
溝通可傳遞求助需求(案例:實習(xí)員工引發(fā)的思考)
二、服務(wù)溝通的最高原則
1、首先傳遞情感其次傳遞信息
人是感情動物(案例:戀人的諾言)
客戶是敏感的(案例:強勢客戶的軟肋)
2、追求一致
強調(diào)共性
強調(diào)進展
強調(diào)對方利益
(案例:客戶由咨詢轉(zhuǎn)投訴的教訓(xùn))
3、主動消除障礙
溝通心態(tài)的障礙
溝通標(biāo)準(zhǔn)的障礙
溝通形式的障礙
(案例:客戶經(jīng)理小張的經(jīng)驗)
三、日常服務(wù)溝通關(guān)鍵技巧
1、聆聽
聆聽的五個層次
聆聽的基本禮儀
聆聽的回饋順序
常見聆聽誤區(qū)
(案例:營銷時機與聆聽)
2、提問
提問的目的
提問的形式
提問的誤區(qū)
(案例:領(lǐng)導(dǎo)給下屬的壓力)
3、表達
同文同種
同步協(xié)拍
正面表達
言簡意賅
4、肢體語言運用
眼神
姿態(tài)
手勢
其它
四、柜面服務(wù)常見溝通禮儀
迎候語
關(guān)懷語
征詢語
解釋語
求證語
致歉語
挽留語
送別語
五、溝通技巧現(xiàn)場演練(可隨堂穿插或?qū)鲅菥,時間視情況而定)
禮儀性溝通規(guī)范演練
幫助性溝通規(guī)范演練
投訴處理類溝通規(guī)范演練
主動營銷類溝通規(guī)范演練
團隊內(nèi)部日常溝通規(guī)范演練
方式:錄音挑錯+情景設(shè)計+視頻觀摩+講師點評,學(xué)員人數(shù)眾多時將以團隊競賽形式進行并表彰優(yōu)秀團隊與優(yōu)秀個人,充分激發(fā)學(xué)員的參與意愿、有效展現(xiàn)教學(xué)成果。


講師簡介

  鄧赟 老師
過去十年來,鄧赟老師一直從事金融與通信行業(yè)營業(yè)服務(wù)運營管理的研究。對員工的工作性質(zhì)、工作心態(tài),以及企業(yè)服務(wù)營銷管理困惑與需求都有著切身的感性認(rèn)識。鄧赟老師執(zhí)行過金融業(yè)、通信業(yè)等百余家地市的大型管理咨詢項目,對于解決服務(wù)運營管理、支行行長、網(wǎng)點主任及各崗位員工工作中的實際困惑,有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。鄧?yán)蠋熢跔I業(yè)服務(wù)運營管理領(lǐng)域有較深入的研究,擁有數(shù)門服務(wù)運營管理精品培訓(xùn)課程。
【金融行業(yè)課程特點與優(yōu)勢】
十年專注金融行業(yè)服務(wù)運營管理的實戰(zhàn)專業(yè)積累;
匯集全國各地金融業(yè)窗口問題解決方案;
全程金融業(yè)服務(wù)運營管理實際案例,學(xué)員更容易理解掌握;
用銀行人自己的方法解決銀行人自己的問題。


課程對象



備    注

課程名稱:柜面會計人員服務(wù)溝通技巧



 

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