課程詳情
前 言：
中國企業(yè)通過近10年的努力，無論在業(yè)務上還是在管理上都取得了世人矚目的成就。尤其是企業(yè)信息化方面，走過了剛開始完全自主設計到目前以引入商品化軟件系統(tǒng)為主的建設模式轉變，大大加快了投資效率。
然而在這些企業(yè)中依然存在國內外軟件水土不服的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為軟件功能不能完全發(fā)揮作用、各級人員對系統(tǒng)牢騷滿腹、系統(tǒng)建設投資回報無法估算、系統(tǒng)仍在不斷吸取企業(yè)投資，這些都是我們常說的“IT黑洞”。
劉顧問在近12年業(yè)務實踐中主持了多個大型企業(yè)信息系統(tǒng)的建設和運行管理工作，深刻認識到“IT黑洞”的現(xiàn)象及其成因，提出重新認識企業(yè)信息化工作、重新認識IT系統(tǒng)、持續(xù)改進我們的工作模式的觀點，并在實踐中進行了廣泛的驗證，取得了良好的成績。
本課程就是為出現(xiàn)“IT黑洞”企業(yè)提供一個思維方式，從根本上剖析黑洞的成因并提出解決方案。
課程大綱：
第一章、 重新認識企業(yè)信息化
1) 當前客戶信息化（EAM）主要問題體現(xiàn)
2) 重新認識系統(tǒng)
3) 重新認識企業(yè)信息化目標
4) 企業(yè)信息化與企業(yè)職業(yè)化進步的關系
第二章、 企業(yè)信息化良性閉環(huán)系統(tǒng)的形成
1) 從IT系統(tǒng)規(guī)劃開始
2) 需求管理往往是黑洞的成因
3) 建設過程常見的風險及對策
4) 如何進行系統(tǒng)的持續(xù)優(yōu)化
第三章、 企業(yè)IT建設與運行領域問題的答疑
1) 案例：某汽車研究所的PDM系統(tǒng)優(yōu)化
2) 案例：某大型家電公司ERP系統(tǒng)的優(yōu)化
3) 客戶EAM問題及對策研討
培訓課時：
2天12小時，其中第1天到企業(yè)調研，第2天講授4小時，案例及研討過程至少2小時。
中國企業(yè)通過近10年的努力，無論在業(yè)務上還是在管理上都取得了世人矚目的成就。尤其是企業(yè)信息化方面，走過了剛開始完全自主設計到目前以引入商品化軟件系統(tǒng)為主的建設模式轉變，大大加快了投資效率。
然而在這些企業(yè)中依然存在國內外軟件水土不服的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為軟件功能不能完全發(fā)揮作用、各級人員對系統(tǒng)牢騷滿腹、系統(tǒng)建設投資回報無法估算、系統(tǒng)仍在不斷吸取企業(yè)投資，這些都是我們常說的“IT黑洞”。
劉顧問在近12年業(yè)務實踐中主持了多個大型企業(yè)信息系統(tǒng)的建設和運行管理工作，深刻認識到“IT黑洞”的現(xiàn)象及其成因，提出重新認識企業(yè)信息化工作、重新認識IT系統(tǒng)、持續(xù)改進我們的工作模式的觀點，并在實踐中進行了廣泛的驗證，取得了良好的成績。
本課程就是為出現(xiàn)“IT黑洞”企業(yè)提供一個思維方式，從根本上剖析黑洞的成因并提出解決方案。
課程大綱：
第一章、 重新認識企業(yè)信息化
1) 當前客戶信息化（EAM）主要問題體現(xiàn)
2) 重新認識系統(tǒng)
3) 重新認識企業(yè)信息化目標
4) 企業(yè)信息化與企業(yè)職業(yè)化進步的關系
第二章、 企業(yè)信息化良性閉環(huán)系統(tǒng)的形成
1) 從IT系統(tǒng)規(guī)劃開始
2) 需求管理往往是黑洞的成因
3) 建設過程常見的風險及對策
4) 如何進行系統(tǒng)的持續(xù)優(yōu)化
第三章、 企業(yè)IT建設與運行領域問題的答疑
1) 案例：某汽車研究所的PDM系統(tǒng)優(yōu)化
2) 案例：某大型家電公司ERP系統(tǒng)的優(yōu)化
3) 客戶EAM問題及對策研討
培訓課時：
2天12小時，其中第1天到企業(yè)調研，第2天講授4小時，案例及研討過程至少2小時。
講師簡介
劉璟波 老師
曾服務于美的集團、長城鋁業(yè)等知名企業(yè)長達19年，其中企業(yè)技術領域6年、企業(yè)管理領域8年、企業(yè)管理咨詢領域近15年。
在長時間的企業(yè)服務過程中，領導和參與了多個超千萬的大型項目；項目涉及不同類型的制造業(yè)、商貿企業(yè)、軍工企業(yè)、研究設計企業(yè)、房地產企業(yè)、物流企業(yè)。
在管理咨詢過程中，劉老師以系統(tǒng)觀為基礎，以企業(yè)業(yè)務流程為線索，專注于企業(yè)戰(zhàn)略的實施與企業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)化，其領域涉及企業(yè)組織管理、流程管理、人力資源管理、制造管理、信息系統(tǒng)建設等，并在此過
程中培養(yǎng)了一批具有實際經驗的職業(yè)經理人。
在長期咨詢實踐過程中，劉老師針對大部分管理培訓要么結構復雜，脈絡不清；要么比較凌亂、缺乏系統(tǒng)，使得管理者不能通過學習，有效提高管理水平、形成管理套路這一事實，專門設計了一套內容簡潔、結構清晰、系統(tǒng)完整、完全符合企業(yè)管理邏輯系列課程：管理職業(yè)化之路，其課程提出了三個基本行為能力概念，其中管理設計能力概念是首次提出：
1、 管理設計能力：快速理解戰(zhàn)略、分析組織目標、針對相關資源進行系統(tǒng)結構的最優(yōu)設計，以形成達成總體目標的結構性基礎――管理體系。
2、 管理控制能力：在既定體系環(huán)境下，針對階段性工作，形成計劃、控制資源，達成目標。
3、 管理思維能力：更高質量完成上兩步的常用思考方法。
通過這三個能力的提升，促使“提升企業(yè)執(zhí)行力”這一寬泛的理念在管理中落地：
1、 對所轄組織，從戰(zhàn)略定位、目標分析直到戰(zhàn)略落地全過程進行反思，并優(yōu)化；
2、 對具體任務的計劃制定直到目標達成的中間過程控制，確保階段目標達成。
在培訓過程中，劉老師針對中國企業(yè)“跛足巨人”“高速發(fā)展高速崩潰”之典型現(xiàn)象，提出具有中國特色的企業(yè)管理進化解決方案，其重點在于：管理體系建設過程中必須不遺余力的塑造管理者的職業(yè)素養(yǎng)！并且在培訓當中將咨詢過程中的經驗與感悟融入其中，采用情景模擬、沙盤演練、案例分析等實用方式層層推進，深入探究，以達成培訓效果落地。
在長時間的企業(yè)服務過程中，領導和參與了多個超千萬的大型項目；項目涉及不同類型的制造業(yè)、商貿企業(yè)、軍工企業(yè)、研究設計企業(yè)、房地產企業(yè)、物流企業(yè)。
在管理咨詢過程中，劉老師以系統(tǒng)觀為基礎，以企業(yè)業(yè)務流程為線索，專注于企業(yè)戰(zhàn)略的實施與企業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)化，其領域涉及企業(yè)組織管理、流程管理、人力資源管理、制造管理、信息系統(tǒng)建設等，并在此過
程中培養(yǎng)了一批具有實際經驗的職業(yè)經理人。
在長期咨詢實踐過程中，劉老師針對大部分管理培訓要么結構復雜，脈絡不清；要么比較凌亂、缺乏系統(tǒng)，使得管理者不能通過學習，有效提高管理水平、形成管理套路這一事實，專門設計了一套內容簡潔、結構清晰、系統(tǒng)完整、完全符合企業(yè)管理邏輯系列課程：管理職業(yè)化之路，其課程提出了三個基本行為能力概念，其中管理設計能力概念是首次提出：
1、 管理設計能力：快速理解戰(zhàn)略、分析組織目標、針對相關資源進行系統(tǒng)結構的最優(yōu)設計，以形成達成總體目標的結構性基礎――管理體系。
2、 管理控制能力：在既定體系環(huán)境下，針對階段性工作，形成計劃、控制資源，達成目標。
3、 管理思維能力：更高質量完成上兩步的常用思考方法。
通過這三個能力的提升，促使“提升企業(yè)執(zhí)行力”這一寬泛的理念在管理中落地：
1、 對所轄組織，從戰(zhàn)略定位、目標分析直到戰(zhàn)略落地全過程進行反思，并優(yōu)化；
2、 對具體任務的計劃制定直到目標達成的中間過程控制，確保階段目標達成。
在培訓過程中，劉老師針對中國企業(yè)“跛足巨人”“高速發(fā)展高速崩潰”之典型現(xiàn)象，提出具有中國特色的企業(yè)管理進化解決方案，其重點在于：管理體系建設過程中必須不遺余力的塑造管理者的職業(yè)素養(yǎng)！并且在培訓當中將咨詢過程中的經驗與感悟融入其中，采用情景模擬、沙盤演練、案例分析等實用方式層層推進，深入探究，以達成培訓效果落地。
課程對象
0
備 注
課程名稱：如何構建高效的企業(yè)信息系統(tǒng)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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