中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（a10by9.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
1、 了解DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念、基本原理及其作用2、 初步掌握Minitab ---DOE部分的應(yīng)用3、 掌握實(shí)驗(yàn)方法4、 掌握單因素的幾種優(yōu)選方法
5、 掌握雙因素的幾種優(yōu)選方法
6、 學(xué)會(huì)應(yīng)用響應(yīng)面設(shè)計(jì)確定最佳參數(shù)區(qū)間
7、 學(xué)會(huì)正交試驗(yàn)法的概念和基本方法；
8、 了解JMP---DOE中的試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)
課程詳情
一. DOE概述1、 什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2、 DOE到底能幫我們解決什么問(wèn)題？3、 傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題點(diǎn)4、 DOE的意義
DOE的定義
DOE對(duì)象分類(lèi)
7、 基本術(shù)語(yǔ)
8、 DOE“三望”特性
9、 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類(lèi)型10、 完整的實(shí)驗(yàn)步驟11、 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的應(yīng)用
二. 優(yōu)選法
1. 單因素優(yōu)選法
0.618法對(duì)分法對(duì)數(shù)法盲人爬山法
2. 雙因素優(yōu)選法
等高線法
縱橫對(duì)折法
平行線法
三：方差分析（ANOVA）
1、問(wèn)題的提出
2、單因子試驗(yàn)的方差分析
3、雙因子試驗(yàn)的方差分析
4、多因子方差分析
四. 正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)
1、多元配置的困惑
2、正交與正交表
3、單指標(biāo)的分析方法及案例分析
4、多指標(biāo)的分析方法---- 綜合平衡法案例分析
5、利用正交表進(jìn)行試驗(yàn)的步驟
6、混合水平的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)
7、有交互作用的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)
五：正交試驗(yàn)的方差分析
1、正交設(shè)計(jì)方差分析的步驟
2、3水平正交設(shè)計(jì)的方差分析
3、混合型正交設(shè)計(jì)的方差分析
4、擬水平法的方差分析
5、重復(fù)試驗(yàn)的方差分析
六. 全因子與部分析因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)
（結(jié)合Minitab在DOE中的應(yīng)用進(jìn)行分析）1、 什么是部分析因設(shè)計(jì)2、 部分析因設(shè)計(jì)的正交性3、 用Minitab創(chuàng)建部分析因設(shè)計(jì)4、 ANOVA表與擬合設(shè)計(jì)模型
5、主效果圖分析
6、交互作用圖分析
7、DOE立方體圖分析8、 簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)分析9、 殘差分析
10、描述統(tǒng)計(jì)分析
七. Minitab在DOE中的應(yīng)用1、 Minitab功能窗口介紹2、 Minitab 基本操作3、 Minitab主要分析圖形4、 Minitab 一元配置解析5、Minitab二元配置解析八. 響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（回歸設(shè)計(jì)）1、 二水平以上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2、 為什么使用響應(yīng)面設(shè)計(jì)3、 中心復(fù)合設(shè)計(jì)4、 星點(diǎn)的計(jì)算5、 中心點(diǎn)的復(fù)制6、 用Minitab創(chuàng)建響應(yīng)面設(shè)計(jì)
九. 響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)分析1、 分析響應(yīng)面設(shè)計(jì)2、 響應(yīng)面模型匹配3、 描述統(tǒng)計(jì)分析4、 殘差分析5、 等值線（面）分析
十. JMP中的試驗(yàn)設(shè)計(jì)案例分析
第 1 步：設(shè)計(jì)試驗(yàn)----定義響應(yīng)、定義因子
第 2 步：定義因子約束
第 3 步：添加交互作用項(xiàng)
第 4 步：確定試驗(yàn)次數(shù)
第 5 步：檢查設(shè)計(jì)
第 6 步：收集和輸入數(shù)據(jù)
第 7 步：分析結(jié)果
DOE的定義
DOE對(duì)象分類(lèi)
7、 基本術(shù)語(yǔ)
8、 DOE“三望”特性
9、 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類(lèi)型10、 完整的實(shí)驗(yàn)步驟11、 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的應(yīng)用
二. 優(yōu)選法
1. 單因素優(yōu)選法
0.618法對(duì)分法對(duì)數(shù)法盲人爬山法
2. 雙因素優(yōu)選法
等高線法
縱橫對(duì)折法
平行線法
三：方差分析（ANOVA）
1、問(wèn)題的提出
2、單因子試驗(yàn)的方差分析
3、雙因子試驗(yàn)的方差分析
4、多因子方差分析
四. 正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)
1、多元配置的困惑
2、正交與正交表
3、單指標(biāo)的分析方法及案例分析
4、多指標(biāo)的分析方法---- 綜合平衡法案例分析
5、利用正交表進(jìn)行試驗(yàn)的步驟
6、混合水平的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)
7、有交互作用的正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)
五：正交試驗(yàn)的方差分析
1、正交設(shè)計(jì)方差分析的步驟
2、3水平正交設(shè)計(jì)的方差分析
3、混合型正交設(shè)計(jì)的方差分析
4、擬水平法的方差分析
5、重復(fù)試驗(yàn)的方差分析
六. 全因子與部分析因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)
（結(jié)合Minitab在DOE中的應(yīng)用進(jìn)行分析）1、 什么是部分析因設(shè)計(jì)2、 部分析因設(shè)計(jì)的正交性3、 用Minitab創(chuàng)建部分析因設(shè)計(jì)4、 ANOVA表與擬合設(shè)計(jì)模型
5、主效果圖分析
6、交互作用圖分析
7、DOE立方體圖分析8、 簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)分析9、 殘差分析
10、描述統(tǒng)計(jì)分析
七. Minitab在DOE中的應(yīng)用1、 Minitab功能窗口介紹2、 Minitab 基本操作3、 Minitab主要分析圖形4、 Minitab 一元配置解析5、Minitab二元配置解析八. 響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（回歸設(shè)計(jì)）1、 二水平以上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2、 為什么使用響應(yīng)面設(shè)計(jì)3、 中心復(fù)合設(shè)計(jì)4、 星點(diǎn)的計(jì)算5、 中心點(diǎn)的復(fù)制6、 用Minitab創(chuàng)建響應(yīng)面設(shè)計(jì)
九. 響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)分析1、 分析響應(yīng)面設(shè)計(jì)2、 響應(yīng)面模型匹配3、 描述統(tǒng)計(jì)分析4、 殘差分析5、 等值線（面）分析
十. JMP中的試驗(yàn)設(shè)計(jì)案例分析
第 1 步：設(shè)計(jì)試驗(yàn)----定義響應(yīng)、定義因子
第 2 步：定義因子約束
第 3 步：添加交互作用項(xiàng)
第 4 步：確定試驗(yàn)次數(shù)
第 5 步：檢查設(shè)計(jì)
第 6 步：收集和輸入數(shù)據(jù)
第 7 步：分析結(jié)果
講師簡(jiǎn)介
聶微 老師
聶微，男，現(xiàn)年45歲，江西工業(yè)大學(xué)企業(yè)管理系畢業(yè)，中山大學(xué)MBA在讀，8年服務(wù)業(yè)和制造業(yè)職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)歷，10年顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)。
聶微先生致力于企業(yè)實(shí)務(wù)管理培訓(xùn)，在企業(yè)管理方面有許多創(chuàng)新的見(jiàn)解。是TS16949質(zhì)量體系研究的先行者。本著“讓世界的企業(yè)立足中國(guó)，讓中國(guó)的企業(yè)走向世界”之理念，十余年來(lái)不斷著書(shū)立說(shuō)，目前公開(kāi)出版管理類(lèi)書(shū)籍16本。2002年公開(kāi)出版過(guò)中國(guó)第一部全面系統(tǒng)介紹TS16949的書(shū)籍《汽車(chē)供應(yīng)商如何實(shí)施ISO/TS16949:2002》。
由聶老師撰寫(xiě)，國(guó)家新聞總署公開(kāi)出版的書(shū)籍：《汽車(chē)供應(yīng)商如何實(shí)施ISO/TS16949：2009》、《TS16949五大核心工具應(yīng)用指南》、《品管七大手法》、《稱(chēng)職主管》、《SPC參考手冊(cè)與軟件應(yīng)用指南》已成為各新華書(shū)店管理類(lèi)書(shū)籍暢銷(xiāo)書(shū)，由于聶微老師寫(xiě)的書(shū)通俗易懂，收到過(guò)大量讀者郵件和信件。聶老師所著的《稱(chēng)職主管》已經(jīng)成為一些企業(yè)主管培訓(xùn)的內(nèi)部專(zhuān)用教材，有些工廠的老板還要求其下屬主管人手一本。
聶老師是一名從班組長(zhǎng)一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)起來(lái)的顧問(wèn)講師，在企業(yè)曾經(jīng)做過(guò)班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、課長(zhǎng)、經(jīng)理、副總和總經(jīng)理。他講課深入淺出，互動(dòng)性強(qiáng)，深得客戶(hù)好評(píng)，授課滿(mǎn)意度90%以上！
聶老師可以不借助電腦，投影片完全脫稿講6小時(shí)的管理類(lèi)課程，比如《PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師》《企業(yè)中高級(jí)干部管理技能》和《杰出班組長(zhǎng)》等，能把專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的《DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)》、《品管七大手法》和《APQP/CP/FMEA/MSA/PPAP/SPC五大手冊(cè)》講得通俗易懂，深入淺出，
到目前為止，已有超過(guò)300家企業(yè)一萬(wàn)余人次接受過(guò)聶老師的培訓(xùn)。超過(guò)100萬(wàn)人閱讀過(guò)聶老師的管理書(shū)籍。聶老師講課風(fēng)格多樣性，能完全脫稿單兵作戰(zhàn)講解，也能與學(xué)員雙向互動(dòng)性配合講解，是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的培訓(xùn)導(dǎo)師之一。讀聶老師的書(shū)，聽(tīng)聶老師的課！聶老師用親身的經(jīng)歷方式使聽(tīng)課學(xué)員終身受益！
聶微老師金牌課程
1.《杰出班組長(zhǎng)》2天培訓(xùn)
2.《企業(yè)中高級(jí)干部管理技能》3天培訓(xùn)
3.《3C企業(yè)文化的設(shè)計(jì)與建設(shè)》2天培訓(xùn)
4.《從技術(shù)走向管理》3天培訓(xùn)
聶微老師其他課程
1.《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》1天培訓(xùn)
2.《品管七大手法》2天培訓(xùn)
3.《TS16949內(nèi)審員》3天培訓(xùn)
4.《APQP/CP/FMEA/MSA/PPAP/SPC五大手冊(cè)》課程（5天）
5.《ISO9001內(nèi)審員培訓(xùn)》2天培訓(xùn)
6.《DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》2天課程
咨詢(xún)項(xiàng)目：分為7大模塊
1．績(jī)效與目標(biāo)管理項(xiàng)目專(zhuān)案輔導(dǎo)；
2．現(xiàn)場(chǎng)IE改善項(xiàng)目專(zhuān)案輔導(dǎo)；
3．5S\6S專(zhuān)案輔導(dǎo)；
4．崗位設(shè)置、薪酬設(shè)計(jì)的建立等人力資源管理專(zhuān)案輔導(dǎo)；
5．TS16949專(zhuān)案輔導(dǎo)；
6. 精益生產(chǎn)專(zhuān)案輔導(dǎo)；
7. 六西格瑪專(zhuān)案輔導(dǎo)
培訓(xùn)風(fēng)格
簡(jiǎn)單、易懂、互動(dòng)性強(qiáng)！
聶微先生致力于企業(yè)實(shí)務(wù)管理培訓(xùn)，在企業(yè)管理方面有許多創(chuàng)新的見(jiàn)解。是TS16949質(zhì)量體系研究的先行者。本著“讓世界的企業(yè)立足中國(guó)，讓中國(guó)的企業(yè)走向世界”之理念，十余年來(lái)不斷著書(shū)立說(shuō)，目前公開(kāi)出版管理類(lèi)書(shū)籍16本。2002年公開(kāi)出版過(guò)中國(guó)第一部全面系統(tǒng)介紹TS16949的書(shū)籍《汽車(chē)供應(yīng)商如何實(shí)施ISO/TS16949:2002》。
由聶老師撰寫(xiě)，國(guó)家新聞總署公開(kāi)出版的書(shū)籍：《汽車(chē)供應(yīng)商如何實(shí)施ISO/TS16949：2009》、《TS16949五大核心工具應(yīng)用指南》、《品管七大手法》、《稱(chēng)職主管》、《SPC參考手冊(cè)與軟件應(yīng)用指南》已成為各新華書(shū)店管理類(lèi)書(shū)籍暢銷(xiāo)書(shū)，由于聶微老師寫(xiě)的書(shū)通俗易懂，收到過(guò)大量讀者郵件和信件。聶老師所著的《稱(chēng)職主管》已經(jīng)成為一些企業(yè)主管培訓(xùn)的內(nèi)部專(zhuān)用教材，有些工廠的老板還要求其下屬主管人手一本。
聶老師是一名從班組長(zhǎng)一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)起來(lái)的顧問(wèn)講師，在企業(yè)曾經(jīng)做過(guò)班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、課長(zhǎng)、經(jīng)理、副總和總經(jīng)理。他講課深入淺出，互動(dòng)性強(qiáng)，深得客戶(hù)好評(píng)，授課滿(mǎn)意度90%以上！
聶老師可以不借助電腦，投影片完全脫稿講6小時(shí)的管理類(lèi)課程，比如《PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師》《企業(yè)中高級(jí)干部管理技能》和《杰出班組長(zhǎng)》等，能把專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的《DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)》、《品管七大手法》和《APQP/CP/FMEA/MSA/PPAP/SPC五大手冊(cè)》講得通俗易懂，深入淺出，
到目前為止，已有超過(guò)300家企業(yè)一萬(wàn)余人次接受過(guò)聶老師的培訓(xùn)。超過(guò)100萬(wàn)人閱讀過(guò)聶老師的管理書(shū)籍。聶老師講課風(fēng)格多樣性，能完全脫稿單兵作戰(zhàn)講解，也能與學(xué)員雙向互動(dòng)性配合講解，是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的培訓(xùn)導(dǎo)師之一。讀聶老師的書(shū)，聽(tīng)聶老師的課！聶老師用親身的經(jīng)歷方式使聽(tīng)課學(xué)員終身受益！
聶微老師金牌課程
1.《杰出班組長(zhǎng)》2天培訓(xùn)
2.《企業(yè)中高級(jí)干部管理技能》3天培訓(xùn)
3.《3C企業(yè)文化的設(shè)計(jì)與建設(shè)》2天培訓(xùn)
4.《從技術(shù)走向管理》3天培訓(xùn)
聶微老師其他課程
1.《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》1天培訓(xùn)
2.《品管七大手法》2天培訓(xùn)
3.《TS16949內(nèi)審員》3天培訓(xùn)
4.《APQP/CP/FMEA/MSA/PPAP/SPC五大手冊(cè)》課程（5天）
5.《ISO9001內(nèi)審員培訓(xùn)》2天培訓(xùn)
6.《DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》2天課程
咨詢(xún)項(xiàng)目：分為7大模塊
1．績(jī)效與目標(biāo)管理項(xiàng)目專(zhuān)案輔導(dǎo)；
2．現(xiàn)場(chǎng)IE改善項(xiàng)目專(zhuān)案輔導(dǎo)；
3．5S\6S專(zhuān)案輔導(dǎo)；
4．崗位設(shè)置、薪酬設(shè)計(jì)的建立等人力資源管理專(zhuān)案輔導(dǎo)；
5．TS16949專(zhuān)案輔導(dǎo)；
6. 精益生產(chǎn)專(zhuān)案輔導(dǎo)；
7. 六西格瑪專(zhuān)案輔導(dǎo)
培訓(xùn)風(fēng)格
簡(jiǎn)單、易懂、互動(dòng)性強(qiáng)！
課程對(duì)象
工程師
備 注
課程名稱(chēng)：DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
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咨詢(xún)電話(huà)：020-29042042
QQ： 674837974
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