領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律
導(dǎo)入：思維創(chuàng)新的力量
1．何為思維創(chuàng)新？
2．思維創(chuàng)新的力量
3．思維創(chuàng)新的特點(diǎn)與原則
人人皆可創(chuàng)新
本講收獲：理解創(chuàng)新的重要性，樹立人人皆可創(chuàng)新的信念

第一講：突破創(chuàng)新的思維障礙
一、思維創(chuàng)新的思維障礙種種
1．慣性思維
固有思維產(chǎn)生的原因：過去經(jīng)驗(yàn)、注意力導(dǎo)向、參照物
2．迷信思維
3．從眾思維
4．自卑思維
5．麻木思維
6．謹(jǐn)慎思維
上述思維形式的案例分析；創(chuàng)新思維能力測試和評價；思維突破的練習(xí)。
二、創(chuàng)新思維的必要心態(tài)
1.洞悉未來---做一個未來學(xué)家
2.價值原則---有價值的創(chuàng)新才有意義
3.新穎實(shí)用---新的體驗(yàn)，新的感覺
4.簡單是美---“傻瓜機(jī)”出現(xiàn)的道理很簡單
5.接受風(fēng)險---怕風(fēng)險就難有創(chuàng)新
本講收獲：突破阻礙創(chuàng)新的種種心理障礙，樹立創(chuàng)新思維的必要心態(tài)

第二講：思維創(chuàng)新及創(chuàng)新工具
一、創(chuàng)新性思維形式
1. 靈感思維 2. 聯(lián)想思維 3. 想像思維
4．超前思維 5. 發(fā)散思維 6. 求異思維
7. 逆向思維 8．抽象思維 9．辯證思維
上述創(chuàng)新思維的理論講授、案例分析；針對實(shí)際問題的測試、練習(xí)及情景訓(xùn)練。
二、常用創(chuàng)新工具
1．仿生法 2. 微創(chuàng)新法 3.未來信息交互法
4.列舉法(缺點(diǎn)列舉法、希望點(diǎn)列舉法，創(chuàng)新點(diǎn)列舉法)
5.獨(dú)辟蹊徑法 6.逆向反轉(zhuǎn)法 7.檢核表法
8.組合法 9.和田十二法
上述創(chuàng)新工具的理論講授、案例分析；針對實(shí)際問題的測試、練習(xí)及情景訓(xùn)練。
三、圖形化創(chuàng)新工具
1.曼陀羅圖法
2.蓮花圖法
3.思維導(dǎo)圖法
4.魚骨圖法
5.力場分析圖法
6.系統(tǒng)圖法
上述圖形化創(chuàng)新工具的理論講授、案例分析；針對實(shí)際問題的測試、練習(xí)及情景訓(xùn)練。
三、團(tuán)體性創(chuàng)新工具
1．頭腦風(fēng)暴法
2．頭腦風(fēng)暴法的演進(jìn)
互動群體法 腦力激蕩法 名義群體法 德爾斐法 電子會議法
3. 六頂思考帽
本講收獲：掌握各種創(chuàng)新性的思維形式，學(xué)會運(yùn)用常用性創(chuàng)新工具、圖形化創(chuàng)新工具及團(tuán)體性創(chuàng)新工具

第三講：問題的創(chuàng)新性解決步驟
一、創(chuàng)新問題有解決
1．人人都有創(chuàng)新能力
2．喚醒創(chuàng)新潛能,培養(yǎng)良好的創(chuàng)新習(xí)慣
3．樹立創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新興趣及好奇心
4．?dāng)U展思維視角，改變?nèi)f事順著走的思路
二、創(chuàng)新思維問題解決步驟
1. 確定和界定問題
問題是什么？
差距、不足，重要性，優(yōu)先性
明確問題：陳述問題,量化差距
2．分析問題
WHY—WHY分析法
魚骨圖法
3．提出創(chuàng)新方案
類比法, 微創(chuàng)新法、借鑒法, 逆向思維法、求異法
PMI思維決策法
4．評估方案和完善方案
5．試錯法在創(chuàng)新中的運(yùn)用
本講收獲：學(xué)會運(yùn)用創(chuàng)新思維去分析實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，并能夠創(chuàng)新性地解決問題

課程總結(jié)：
一、重點(diǎn)知識回顧
二、互動：問與答
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評