導論：全腦思維 1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己
2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒
左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術(shù)腦
右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦
3、思維導圖的魔力：思維無邊、自由無限
什么是思維導圖
為什么要用思維導圖：眾覽全局與明察秋毫
如何使用思維導圖：手繪圖、imindmap、mindmanager軟件使用
一、TTT培訓基礎(chǔ) 1、培訓與教育的區(qū)別
2、成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格
3、培訓師的職責：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者
4、培訓師三重角色：編、導、演
5、培訓師八大能力
6、職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂從、對接
7、培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意
二、培訓師的心理建設(shè) 1、培訓師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享
2、認識恐懼與緊張
3、克服緊張的5大方法：
練習：運用思維導圖繪制心理建設(shè)圖
演練：解放天性訓練、表演訓練、突破自己訓練
提供工具：克服緊張五大方法、勇敢講話四大心態(tài)
快速上臺四句秘訣、自信從容三大法則
三、培訓師的職業(yè)風范 1、男性培訓師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
2、女性培訓師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
3、培訓師的形神兼?zhèn)洌荷矸�、手法、步法、眼�?
運用思維導圖繪制職業(yè)風范圖
演練：形神兼?zhèn)溆柧?
提供工具：形神兼?zhèn)渲�身法、手法、步法、眼法核心秘訣

四、培訓師專業(yè)表達技巧 1、挖掘表達的內(nèi)涵：表——達
2、夯實語言的基礎(chǔ)：定力乃口才之根（眼定、心定、身定）
3、提升語言的質(zhì)量：語氣語調(diào)、輕重緩急、句讀停頓、語境營造、真聲假聲、五覺語言、“四五六”講故事法
練習：思維導圖繪畫語言的感染力
4、把握表達的原則：深入在己 淺出給人、通俗語言 確保易懂
5、發(fā)揮語言的藝術(shù)：甜、感、謙、諧、迂、活
6、增強語言的魅力：語感結(jié)論之內(nèi)容提煉三大方法
練習：全感官表達的思維導圖呈現(xiàn)
演練：語境造心境訓練、講故事訓練、五覺語言訓練等。
提供工具：
“弱氣息”嗓音訓練法，誰用誰有效
“四五六”講故事法，誰講誰生動
“三同”觀點總結(jié)法，誰說誰驚人
五、培訓師精彩呈現(xiàn)之道
1、上場與下場
2、印象深刻的自我介紹
3、先聲奪人的開場導入
4、扣人心弦的演繹呈現(xiàn)
5、余音繞梁的收結(jié)方法
6、場地布置：喜寬不喜長、喜涼不喜熱
練習：思維導圖的結(jié)構(gòu)化思考
演練：自我介紹訓練、開場白訓練
結(jié)尾：思維導圖回憶，5分鐘精彩課程分享