中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
課程詳情
第一講 高效溝通的基本認(rèn)知
一、認(rèn)識(shí)溝通
1、游戲引入:團(tuán)隊(duì)溝通
2、溝通的作用
3、什么是溝通?
小組討論:思考、提問(wèn)、總結(jié)、分享
4、自我測(cè)試:溝通能力的測(cè)試
案例分析:奧康集團(tuán)之痛
二、溝通的目的
1、描述事物
2、傳達(dá)情感
3、建立關(guān)系
4、達(dá)成共識(shí)
5、采取行動(dòng)
第二講 高效暢通的溝通技巧
一、高效溝通的關(guān)鍵
1、及時(shí)準(zhǔn)確
2、順應(yīng)人性
3、建立關(guān)系
4、樂(lè)于聆聽(tīng)
5、善于表達(dá)
6、積極跟蹤
二、溝通的重要要素:
1、微笑訓(xùn)練
2、聆聽(tīng)訓(xùn)練
3、提問(wèn)訓(xùn)練
4、贊美訓(xùn)練
5、認(rèn)同訓(xùn)練
6、關(guān)心訓(xùn)練
7、引導(dǎo)訓(xùn)練
三、高效溝通的組合應(yīng)用
1、問(wèn)——怎么問(wèn)?
封閉式問(wèn)題
開(kāi)放式問(wèn)題
互動(dòng)游戲:?jiǎn)柕募记删毩?xí)
2、聽(tīng)--怎么聽(tīng)?
1)多聽(tīng)少說(shuō)的好處
2)多說(shuō)少聽(tīng)的危害
3)常見(jiàn)的聆聽(tīng)類型
4)為什么我們不能更好地聆聽(tīng)?
5) 傾聽(tīng)能力的自我測(cè)試
6)克服不良的聆聽(tīng)習(xí)慣
7)聆聽(tīng)的技巧
故事分享:弦外之音小例子
案例分析:我是一只小小鳥(niǎo)
3、看--怎么看?
察顏觀色,洞察心靈
觀察的技巧
消極的身體語(yǔ)言
積極的身體語(yǔ)言
4、說(shuō)--怎么說(shuō)?
1)說(shuō)話的原則
2)言辭準(zhǔn)確恰當(dāng)
3)多用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)
4)多用正面的字眼,積極的語(yǔ)言表達(dá)效果
5)與對(duì)方語(yǔ)言同步調(diào):語(yǔ)速,語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音大小
6)使用對(duì)方易懂的語(yǔ)言
案例:林肯著名的葛底斯堡演講詞
小組討論、情景模擬
四、人際風(fēng)格溝通技巧
1)分析型
2)支配型
3)表達(dá)型
4)和藹型
互動(dòng)啟發(fā):與智者言……與博者言……與辯者言……
五、有效溝通“兵法”
幫對(duì)方脫下鎧甲
請(qǐng)坐上座,請(qǐng)喝好茶
面子給你,里子給我
故事分享:溝通無(wú)定法,掌握人性,把握人性,就可不“溝”自“通”
第三講 團(tuán)隊(duì)跨部門溝通——有效執(zhí)行之保障
一、與上級(jí)的有效溝通
1、理清角色關(guān)系
2、向上司請(qǐng)示匯報(bào)工作的程序要點(diǎn)
3、向上匯報(bào)的方法
5、取得上級(jí)信任的溝通方式
6、案例分析:A集團(tuán)王主管的疑問(wèn)
二、與下級(jí)的有效溝通
1、與下級(jí)溝通常見(jiàn)障礙
2、如何下達(dá)工作指令
3、贊揚(yáng)與批評(píng)下屬的技巧 -有效的激勵(lì)
4、面對(duì)面的溝通
三、與同事的有效溝通
1、與同事溝通的原則
2、建立情感賬戶
3、交情與工作效率的關(guān)系
4、取得良好關(guān)系的溝通方法
5、如何做好跨部門溝通協(xié)作
四、跨部門溝通技巧(錄像觀摩、分組討論)
1、尊重欣賞
2、換位思考
3、全局思維
4、知己知彼
5、律己寬人
五、與客戶的有效溝通
1、客戶抱怨的原因
2、消除客戶異議的應(yīng)對(duì)技巧
3、有助于建立客戶忠誠(chéng)度的溝通方法
第四講 溝通實(shí)戰(zhàn)演練與改善計(jì)劃
1、溝通實(shí)戰(zhàn)演練
2、溝通改善計(jì)劃
講師簡(jiǎn)介
楊波 老師
實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力管理提升導(dǎo)師
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院客座教授
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院總裁班講師
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院總裁班講師
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心CLS認(rèn)證培訓(xùn)師
情境領(lǐng)導(dǎo)®高效能人士的七個(gè)習(xí)慣®認(rèn)證講師
美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)特約TTT講師
北京師范大學(xué)心理學(xué)院EAP導(dǎo)師
楊波老師,曾歷任三菱集團(tuán)、中國(guó)遠(yuǎn)洋集團(tuán)等大型企業(yè)及外企高管、營(yíng)銷總監(jiān)和人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。華夏銀行和中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院等企業(yè)高級(jí)顧問(wèn)。多年為企業(yè)提供管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)期間,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)以心理學(xué)的角度覺(jué)察人性,使用企業(yè)教練和情境管理的工具培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助,贏得了業(yè)界的高度贊譽(yù)和良好口碑。企業(yè)美譽(yù):“演說(shuō)家的風(fēng)采,企業(yè)家的氣度,學(xué)者型的才華”。
培訓(xùn)風(fēng)格:
授課深入淺出,善于把控現(xiàn)場(chǎng)氣氛。語(yǔ)言幽默大氣,通過(guò)經(jīng)典案例、實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)將培訓(xùn)課程與案例融會(huì)貫通,運(yùn)用情境模擬與教練引導(dǎo)技術(shù),增強(qiáng)學(xué)員參與性互動(dòng)性,幫助學(xué)員迅速達(dá)成改善和提升技能的目的,保證了課程實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性、實(shí)操性;
運(yùn)用工具,實(shí)戰(zhàn)落地。在培訓(xùn)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用和操作工具,幫助學(xué)員掌握真正的實(shí)戰(zhàn)技能,引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)良好的素質(zhì),使學(xué)員在運(yùn)用中更自信、更積極、更有行動(dòng)力,同時(shí)能夠落實(shí)到實(shí)際工作中,從而有效地保證培訓(xùn)效果的持久性。
通過(guò)情境模擬的設(shè)計(jì),結(jié)合管理過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)員參與分析、分組探討,講師引導(dǎo)與提煉;以學(xué)員為主,運(yùn)用“感性+理性+互動(dòng)”完美結(jié)合的呈現(xiàn)手法,讓學(xué)員參與其中,在互動(dòng)演練情境模擬的愉快氛圍中總結(jié)、思考、反思、升華。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱:高效溝通技巧