中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

內(nèi)容提示
銀行大堂經(jīng)理服務(wù)溝通禮儀與技巧課程,主要內(nèi)容為銀行行業(yè)營銷服務(wù)新理念,如何對不同類型的客戶進行識別分流,如何提高大堂客戶服務(wù)水平? 客戶服務(wù)的基本原則與要求,如何提高客戶服務(wù)的滿意度?銀行顧客心理分析與溝通服務(wù)禮儀。



課程詳情

引言
1、案例:99元分期次存入銀行,報復(fù)銀行3小時
2、案例:她為何為難銀行柜臺營業(yè)人員
3、導(dǎo)入銀行服務(wù)禮儀的重要性


【課程大綱】

第一章、 銀行行業(yè)營銷服務(wù)新理念
一、為什么要讓顧客滿意
(一)、我們的工資由誰付?
(二)、什么是銀行行業(yè)生存的根本?
(三)、銀行服務(wù)面臨的挑戰(zhàn);
(四)、在產(chǎn)品同質(zhì)化的今天,我們靠什么贏得市場?獲取利潤?
(五)、顧客滿意的好處與顧客不滿意的后果分析;
二、影響服務(wù)效果的三大因素Ø
三、顧客滿意度的三個層次


第三章、 如何對不同類型的客戶進行識別分流

一、 貴賓識別引導(dǎo)流程
二、 潛在貴賓客戶識別線索
三、 識別核心素質(zhì)要求
(一) 積極的心態(tài)
(二) 高度的機會嗅覺
(三) 優(yōu)秀的溝通技巧
四、 客戶分流引導(dǎo)流程
五、 客戶分流引導(dǎo)原則
六、 客戶分流引導(dǎo)技巧
七、 客戶分流引導(dǎo)話術(shù)


第四章、 如何提高大堂客戶服務(wù)水平?

案例分析及討論:客戶需要的僅僅是”答案”嗎?
一、客戶為什么需要服務(wù)?
(一)、 客戶服務(wù)的責(zé)任
(二)、 客戶服務(wù)的價值
二、如何快速判斷客戶服務(wù)需求?
(一)、 聽
(二)、 看
(三)、 問
(四)、 斷
(五)、 定
三、如何實施針對性的客戶服務(wù)?
(一)、 客戶類型不同
(二)、 客戶服務(wù)的關(guān)鍵也不同
(三)、 針對性客戶服務(wù)技巧
案例分析及討論:做到禮貌與客氣,客戶還是不滿意?
四、客戶服務(wù)的基本原則與要求
(一)、 共性服務(wù)原則
(二)、 個性服務(wù)原則
(三)、 一般原則
五、如何提高客戶服務(wù)的滿意度?
(一)、 客戶滿意否由何決定?
(二)、 提高客戶滿意度的關(guān)鍵
(三)、 提高客戶滿意度的技巧
六、顧客滿意VS 顧客忠誠
七、優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的四個基本階段:Ø
1、接待客戶 ;
2、理解客戶 ;
3、幫助客戶 ;
4、留住客戶 ;
八、關(guān)注接待客戶
(一)、 客戶進門時關(guān)注
(二)、 客戶等候時關(guān)注

(三)、 客戶離開時關(guān)注

第五章、 銀行顧客心理分析與溝通服務(wù)禮儀

一、顧客性格分析
(一)、四種性格的特點描述(力量型、活潑型、完美型、和平型)
(二)、四種性格的短片觀看及分析討論
(三)、針對四種顧客性格的服務(wù)溝通禮儀與技巧
二、顧客深層需求分析
(一)、馬斯洛需求層次論
(二)、需要VS需求
(三)、冰山模型、
(四)、釣魚理論
(五)、案例分析
(六)、模擬演練

第六章、 轉(zhuǎn)怒為喜—顧客抱怨投訴處理禮儀與技巧
一、顧客心理分析
(一)、產(chǎn)生咨詢?nèi)笤?br />(二)、產(chǎn)生不滿、抱怨、投訴的三大原因
(三)、顧客抱怨產(chǎn)生的過程
(四)、顧客抱怨投訴類型分析
(五)顧客抱怨投訴的心理分析
(六)、顧客抱怨投訴目的與動機就學(xué)員提出的難點進行示范講解、模擬演練、分析點評
二、顧客投訴的處理技巧
(一)、處理投訴的要訣:先處理感情,再處理事情
(二)、8種錯誤處理顧客抱怨的方式
(1)只有道歉沒有進一步行動
(2)把錯誤歸咎到顧客身上
(3)做出承諾卻沒有實現(xiàn)
(4)完全沒反應(yīng)
(5)粗魯無禮
(6)逃避個人責(zé)任
(7)非語言排斥
(8)質(zhì)問顧客
(三)、影響處理顧客不滿抱怨投訴效果的三大因素
1、處理時的溝通語言
2、處理的方式及技巧
3、處理時態(tài)度、情緒、信心
(四)、顧客抱怨及投訴處理的六步驟
1、耐心傾聽
2、表示同情理解并真情致歉
3、分析原因
4、提出公平化解方案
5、獲得認同立即執(zhí)行
6、跟進實施
(五)、顧客抱怨投訴處理技巧:
1、三明治法則
第一層:認可、鼓勵、肯定 、贊美
第二層:建議、指正、要求、詢問
第三層:鼓勵、肯定、贊美 、希望
2、提問技巧(開放式提問VS 封閉式提問)、
A、假設(shè)提問法
B、感官運用法
C、心像提問法
D、總結(jié)提問法
(六)、顧客抱怨投訴處理細節(jié)
1、五個一點
2、三換原則
3、七個一工程
(七)、針對兩種顧客投訴心理的處理技巧
1、精神滿足;
2、物質(zhì)滿足;


講師簡介

  高榮 老師
職業(yè)化人才培訓(xùn)專家、國家職業(yè)經(jīng)理研究中心指定講師、中國中小企業(yè)協(xié)會銀河培訓(xùn)工程指定講師、西安高新企業(yè)大學(xué)指定老師、西安講師聯(lián)盟品牌講師、西安石油大學(xué)石油工程學(xué)院講師、高新區(qū)女企業(yè)家俱樂部副主任、電力職業(yè)化培訓(xùn)師、銀行職業(yè)化培訓(xùn)師、高級禮儀服務(wù)培訓(xùn)師、大學(xué)生職業(yè)化培訓(xùn)師、多家咨詢機構(gòu)合作講師。
8年的企業(yè)培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗,曾先后在國務(wù)院國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心任項目執(zhí)行主任、中國人民大學(xué)國學(xué)院國學(xué)與管理研究中心副主任,香麗花園國際酒店管理公司培訓(xùn)總監(jiān)、陜西石羊集團培訓(xùn)經(jīng)理等職。參與和策劃大型活動有:《中國民營企業(yè)高峰論壇》、《中國金融企業(yè)高峰論壇》、《中小企業(yè)節(jié)能減排培訓(xùn)》、《中小企業(yè)銀河培訓(xùn)工程》、《國學(xué)在當(dāng)代企業(yè)的價值》、《中國智慧世紀(jì)論壇》、《國務(wù)院國資委金融高峰論壇》等。
高老師是我國職業(yè)化理論研究和培訓(xùn)體系建設(shè)的參加者、職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價體系執(zhí)行人之一,獲“首屆全國高級職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)優(yōu)秀管理者”稱號,2005年提出并構(gòu)建《大學(xué)生職業(yè)化》課程體系,為眾多高校學(xué)生進行職業(yè)化培訓(xùn),得到好評。
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高榮老師課程從內(nèi)容到形式,從方法到結(jié)果全面OK。結(jié)合實際效果很好。主題突出內(nèi)容新穎。講課緊扣主題,講課與互動有機結(jié)合,教學(xué)效果很好。
----華北油田


課程對象



備    注

課程名稱:銀行大堂經(jīng)理服務(wù)溝通禮儀與技巧



 

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