第一部分 服務(wù)管理者的角色認(rèn)知1、服務(wù)管理的三個(gè)層面?
l 人管、制度管、自動(dòng)自覺(jué)
案例:保利物業(yè)的司機(jī)
2、服務(wù)管理者的角色認(rèn)知
案例:新任服務(wù)主管與員工
3、幾種服務(wù)主管特性
s 服務(wù)明星型
s 任勞任怨型
s 放任不管型
s 哥們義氣型
s 盲目聽(tīng)話型
照照鏡子,我是問(wèn)題管理者嗎
4、Q12工具分析,找找自己的管理問(wèn)題
5、服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理者的職業(yè)品格一:敬業(yè)精神
s 用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,你就會(huì)成為什么樣的人。
案例:“24-16-8”小時(shí)工作制
s 你怎樣對(duì)待工作,工作就會(huì)用怎樣的結(jié)果回報(bào)你。
案例:有關(guān)“職業(yè)”的定義
s 我們究竟是為誰(shuí)打工?
案例:事業(yè)是自己的
6、服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理者的職業(yè)品格二:責(zé)任擔(dān)當(dāng)
s 沒(méi)有任何借口
案例:一次沒(méi)有結(jié)果的會(huì)議
第二部分 建立主管的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)
1、優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念
l 何謂優(yōu)質(zhì)服務(wù)?
l 服務(wù)的四種形態(tài)
· 漠不關(guān)心型
· 按部就班型
· 熱情友好型
· 優(yōu)質(zhì)服務(wù)型
案例:介紹香港中華電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)
四星級(jí)酒店的電梯
Lee牛仔褲門店的客戶流血事件
2、基于客戶感知的優(yōu)質(zhì)服務(wù)
l 什么是客戶期望優(yōu)質(zhì)服務(wù)?
l 什么是服務(wù)感知
l 客戶感知的服務(wù)質(zhì)量決定對(duì)服務(wù)的評(píng)價(jià)
l 影響服務(wù)感知的要素
l 服務(wù)感知的五大特性
· 可靠性
· 反應(yīng)性
· 保證性
· 關(guān)懷性
· 有形性
3、客戶感知滿意度分析
l 客戶感知從何而來(lái)
l 客戶感知滿意度影響因素分析
l 客戶感知服務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)識(shí)別
4、超越客戶滿意的三大策略
l 提高服務(wù)品質(zhì)
l 降低客戶期望值
l 精神情感層面滿足
案例分析:為什么我們認(rèn)為服務(wù)出色,顧客卻有不同理解?
l 當(dāng)權(quán)限不足無(wú)法讓顧客滿足時(shí),如何讓顧客滿意?
案例分析:海瀾之家的一件襯衣售后事件
l 如何讓顧客感知到我們的服務(wù)?
案例分析:奔馳汽車的售后調(diào)查
第三部分 服務(wù)部門建設(shè)
1、服務(wù)團(tuán)隊(duì)基層員工性格特點(diǎn)與行為動(dòng)機(jī)分析,管理難點(diǎn)在哪里?
l 多數(shù)人的上進(jìn)心不強(qiáng)
l 多數(shù)人畏懼壓力
l 多數(shù)為女性
l 多數(shù)價(jià)值觀在生活而非生活
2、服務(wù)部門的構(gòu)成要素
3、優(yōu)質(zhì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的特征
4、管理者需要從四大緯度打造高效、快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)
l 緯度一:團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)及部門的歸屬感
案例分析:中國(guó)移動(dòng)的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)大全
l 緯度二:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展,增強(qiáng)班組向心力與凝聚力
案例分析:服務(wù)班組的服務(wù)滿意度PK大賽
l 緯度三:營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,打造學(xué)習(xí)型班組
案例分析:銀行的十星級(jí)柜員
l 緯度四:?jiǎn)T工激勵(lì)與輔導(dǎo),排解員工壓力,保證各項(xiàng)工作順利開(kāi)展
案例分析:星巴克的下午茶
第四部分 導(dǎo)入服務(wù)文化、建立員工五星級(jí)服務(wù)意識(shí)
1、服務(wù)特性
l 程序特性
l 個(gè)人特性
2、服務(wù)文化導(dǎo)入的情景模擬與方法應(yīng)對(duì)
案例模擬:存硬幣的客戶
l 導(dǎo)入方法探詢
案例模擬:咖啡里的頭發(fā)
l 導(dǎo)入方法探詢
案例模擬:憤怒的客戶
l 導(dǎo)入方法探詢
總結(jié):?jiǎn)T工的服務(wù)意識(shí)導(dǎo)入來(lái)自于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際案例的點(diǎn)評(píng)和演練
3、如何提煉案例對(duì)員工服務(wù)意識(shí)的植入
l 服務(wù)團(tuán)隊(duì)的例會(huì)技巧
l 服務(wù)糾紛的案例情景模擬回放