中國培訓(xùn)易(a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）

內(nèi)容提示
培訓(xùn)效果評(píng)估的關(guān)鍵與轉(zhuǎn)化培訓(xùn)，將重點(diǎn)幫助培訓(xùn)管理者樹立正確的評(píng)估理念；詳細(xì)解讀柯式四級(jí)評(píng)估的內(nèi)涵、方法，以及強(qiáng)化訓(xùn)后的行動(dòng)改進(jìn)與輔導(dǎo)策略，幫助培訓(xùn)管理者通過培訓(xùn)效果的有效評(píng)估進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提升培訓(xùn)績效的終極目標(biāo)。
培訓(xùn)目標(biāo)
1.幫助培訓(xùn)管理者重新梳理并深刻理解培訓(xùn)評(píng)估的理念；
2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)評(píng)估的方法，掌握并正確使用評(píng)估工具；
3.幫助培訓(xùn)管理者重視并強(qiáng)化訓(xùn)后行動(dòng)改進(jìn)的的跟進(jìn)、輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。



課程詳情
破冰游戲：“客觀認(rèn)識(shí)自我”
課程導(dǎo)入：
1、培訓(xùn)效果評(píng)估中最難回答的問題是什么？
2、在培訓(xùn)效果評(píng)估時(shí)，找出一個(gè)最有可能贏得老板認(rèn)同的答案。


一、培訓(xùn)效果評(píng)估的現(xiàn)狀與缺失

（一）現(xiàn)狀描述
1、“忙”與難見成效
2、“累”與不滿意
3、“煩”與無緒
4、“急”與亂投醫(yī)
（二）缺失透視
1、經(jīng)驗(yàn)的不足與缺乏
2、對企業(yè)的經(jīng)營/業(yè)務(wù)不熟悉
3、“困”于做，“迷”于思
4、止于溝通能力的制約
5、專業(yè)度與影響力


二、強(qiáng)化培訓(xùn)績效評(píng)估的理念

（一）培訓(xùn)的效果是設(shè)計(jì)出來的，不是評(píng)出來的
（二）有效評(píng)估的關(guān)鍵在于一個(gè)好的設(shè)計(jì)方案
（三）不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)估僅僅是“推卸責(zé)任的手段”
（四）從學(xué)習(xí)者的角度設(shè)計(jì)評(píng)估方案
（五）讓學(xué)習(xí)者成為合作者


三、柯氏四級(jí)評(píng)估的關(guān)鍵

（一）第一級(jí)評(píng)估：學(xué)員反應(yīng)
1、內(nèi)涵解讀與評(píng)估目的
2、第一級(jí)評(píng)估的指導(dǎo)原則
3、第一級(jí)評(píng)估的策略
（二）第二級(jí)評(píng)估：學(xué)習(xí)
1、內(nèi)涵解讀與評(píng)估目的
2、第二級(jí)評(píng)估的指導(dǎo)原則
3、第二級(jí)評(píng)估的策略：設(shè)計(jì)考試的五個(gè)基本步驟
4、第二級(jí)評(píng)估的評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)與建議
（三）第三級(jí)評(píng)估：行為改變
1、內(nèi)涵解讀與評(píng)估目的
2、實(shí)施第三級(jí)評(píng)估的理由
3、第三級(jí)評(píng)估的指導(dǎo)原則
4、培訓(xùn)的邏輯與第三級(jí)評(píng)估
5、應(yīng)用第三級(jí)評(píng)估幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)效果
（四）第四級(jí)評(píng)估：業(yè)務(wù)結(jié)果
1、第四級(jí)評(píng)估的定義
2、第四級(jí)評(píng)估的指導(dǎo)原則
3、第四級(jí)評(píng)估的五個(gè)步驟


四、超越柯式四級(jí)評(píng)估的五個(gè)基本原則

原則一：把終點(diǎn)作為起點(diǎn)
原則二：期望值回報(bào)率是價(jià)值體現(xiàn)的最終指標(biāo)
原則三：業(yè)務(wù)合作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)積極的期望值回報(bào)率必不可少的因素
原則四：在展示價(jià)值之前必須創(chuàng)造價(jià)值
原則五：用一條極具說服力的證據(jù)鏈展示培訓(xùn)帶來的基本價(jià)值


五、轉(zhuǎn)基因：培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化方法與策略

（一）何謂培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
（二）培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的三個(gè)理論支持
1、同因素理論
2、激勵(lì)推廣理論
3、認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論
（三）影響培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的因素
（四）培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化模型
（五）支持培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的因素與條件
（六）案例分享：海瀾之家AJT的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)化實(shí)踐


講師簡介
  王偉 老師
華東師范大學(xué)教育學(xué)博士
　　　國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師
　　　ATTT國際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì) 授權(quán)教練
　　　美國領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心 認(rèn)證講師
　　　職業(yè)化、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家
　　曾任大唐移動(dòng)通信、聯(lián)芯科技、同策房產(chǎn)等多家集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、高級(jí)人力資源總監(jiān)職務(wù)，有近10年大型國有企業(yè)、央企及集團(tuán)化公司的運(yùn)營與管理的經(jīng)驗(yàn)。
　　王博士具備企業(yè)人力資源管理、教育學(xué)、課程與教學(xué)論等方面的專業(yè)背景，長期從事大型企業(yè)的人才發(fā)展與組織學(xué)習(xí)管理運(yùn)營工作，并將這些理論知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)的人才培養(yǎng)實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，在企業(yè)人力資源管理、中高層職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)化培養(yǎng)、員工職業(yè)化訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效溝通以及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力等專業(yè)領(lǐng)域積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
　　王偉博士以其獨(dú)特的教學(xué)方法，贏得學(xué)員的贊譽(yù)，客戶滿意度一直保證在90%以上，成為很多企業(yè)長期的合作伙伴，被諸多企業(yè)評(píng)價(jià)為滿意度最高，最注重結(jié)果的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師。

經(jīng)典類課程：
《經(jīng)理人職業(yè)化素養(yǎng)提升》
《如何建設(shè)高績效的管理團(tuán)隊(duì)》
《中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》
《新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練》
《溝通策略與關(guān)系協(xié)調(diào)》
《中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練》
《新生代員工職業(yè)化塑造》
《新生代員工的管理與輔導(dǎo)》
《授權(quán)與激勵(lì)實(shí)務(wù)》
《高效會(huì)議管理與問題解決》
《贏在職場：職業(yè)競爭力塑造與提升》
《90后員工管理》
《關(guān)鍵人才培養(yǎng)與使用》
《打造高效執(zhí)行力》

精品類課程：
《打造優(yōu)秀中層管理者——成功自我管理的工具與方法》
《企業(yè)核心人才的激勵(lì)與保留》
《高效能團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)化構(gòu)建之道》
《DISC職場人格與高效溝通技巧》
《下屬培育與輔導(dǎo)》
《TTT——授課呈現(xiàn)表達(dá)技巧》
《企業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)》
《培訓(xùn)需求分析與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定》
《培訓(xùn)效果評(píng)估的關(guān)鍵與轉(zhuǎn)化》
《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建》

服務(wù)過的客戶：
中國工商銀行濟(jì)南分行、上海大眾聯(lián)合發(fā)展、申通地鐵集團(tuán)、旺旺集團(tuán)、上海房地產(chǎn)協(xié)會(huì)、上海燃?xì)�、浙江三花集團(tuán)、貝爾尼尼、浙江金恒德國際物流集團(tuán)、艾為電子科技、京東方視訊（蘇州）、高斯化妝品銷售（中國）、夏利文物業(yè)、紐貝滋乳業(yè)、戴爾電腦、上海第一生化藥業(yè)、海瀾之家愛居兔、上海英內(nèi)、旭輝地產(chǎn)、亨泰地產(chǎn)、無錫求精、佳通輪胎、士商集團(tuán)、三菱電機(jī)、順達(dá)電子科技、英特爾、海龍集團(tuán)、升陽科技、普研（上海）、上海申瑞、上海國際服務(wù)貿(mào)易集團(tuán)、飛利浦、大唐電信、上海儀電信息網(wǎng)絡(luò)、國際半導(dǎo)體、愛立信、倫杰信息技術(shù)、中達(dá)電通、上海博轅信息、中國移動(dòng)通信、中國網(wǎng)通、多普達(dá)、東芝、杭州玫琳凱、上海凱泉、惠普科技、上海福電汽車、上海聯(lián)宇科技、博軟有限公司、直通車（廣州）有限公司等……。


課程對象
1.培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)
2.企業(yè)內(nèi)部講師人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企業(yè)中高層管理者


備    注
課程名稱：培訓(xùn)效果評(píng)估的關(guān)鍵與轉(zhuǎn)化


 

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