課程詳情
第一部份: 企業(yè)流程再造(BPR)的運作
一、何謂顧客
二、企業(yè)面對3C的挑戰(zhàn)
三、企業(yè)再造的重心
四、企業(yè)再造的原則
五、企業(yè)再造成功的關鍵因素
六、流程再造的前提和條件
七、企業(yè)改造工程的關鍵精神
八、企業(yè)再造的實施步驟
九、流程再造的作法
十、流程再造的特色
二、何謂流程管理
三、 TQA的架構（制造業(yè)）
四、導入流程管理的四個階段
五、 流程管理的成功要領
六、流程及表單的全面盤點
七、流程傘的建立
八、 關鍵流程的選定
九、 成立流程小組
十、 流程基本資料建立
十一、流程現(xiàn)狀模式的建立
十二、流程需求調(diào)查與流程品質(zhì)因子選定
十三、流程需求與作業(yè)分析
十四、流程現(xiàn)況資料收集
十五、流程改善工作的類別
十六、流程分析技術
十七、問題分析與解決方法
十八、流程新模式的建立
十九、 流程圖制作規(guī)范
二十、流程圖示例與應用要點
一、何謂顧客
二、企業(yè)面對3C的挑戰(zhàn)
三、企業(yè)再造的重心
四、企業(yè)再造的原則
五、企業(yè)再造成功的關鍵因素
六、流程再造的前提和條件
七、企業(yè)改造工程的關鍵精神
八、企業(yè)再造的實施步驟
九、流程再造的作法
十、流程再造的特色
第二部份: 生產(chǎn)流程設計
一、什么是流程二、何謂流程管理
三、 TQA的架構（制造業(yè)）
四、導入流程管理的四個階段
五、 流程管理的成功要領
六、流程及表單的全面盤點
七、流程傘的建立
八、 關鍵流程的選定
九、 成立流程小組
十、 流程基本資料建立
十一、流程現(xiàn)狀模式的建立
十二、流程需求調(diào)查與流程品質(zhì)因子選定
十三、流程需求與作業(yè)分析
十四、流程現(xiàn)況資料收集
十五、流程改善工作的類別
十六、流程分析技術
十七、問題分析與解決方法
十八、流程新模式的建立
十九、 流程圖制作規(guī)范
二十、流程圖示例與應用要點
講師簡介
張四華 老師
主要背景：
上海市企業(yè)聯(lián)合會培訓中心兼職教師
寶鋼人才開發(fā)院兼職教授
浙江大學繼續(xù)教育學院特聘培訓師
上海市企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果評審委員會聘請的評審專家
現(xiàn)任某國有大型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理者。長期從事現(xiàn)場管理和研究工作，具有豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗。在生產(chǎn)管理、設備管理、機關管理等方面有較多研究成果。
核心課程：
《精細化管理能力提升》、《問題的分析與解決》、《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》、《從技術走向管理》、《學習型團隊建設》、《卓越管理者素質(zhì)能力提升系列》、《一線管理者角色認知與心智模式系列》等
上海市企業(yè)聯(lián)合會培訓中心兼職教師
寶鋼人才開發(fā)院兼職教授
浙江大學繼續(xù)教育學院特聘培訓師
上海市企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果評審委員會聘請的評審專家
現(xiàn)任某國有大型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理者。長期從事現(xiàn)場管理和研究工作，具有豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗。在生產(chǎn)管理、設備管理、機關管理等方面有較多研究成果。
核心課程：
《精細化管理能力提升》、《問題的分析與解決》、《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》、《從技術走向管理》、《學習型團隊建設》、《卓越管理者素質(zhì)能力提升系列》、《一線管理者角色認知與心智模式系列》等
課程對象
備 注
課程名稱：企業(yè)流程再造與生產(chǎn)流程設計
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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