中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

內(nèi)容提示
物業(yè)服務(wù)人員執(zhí)行力課程,所有使受訓(xùn)者明白,為什么要打造高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)?如何使自己與團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),使全體受訓(xùn)人員提高服務(wù)意識(shí)和執(zhí)行力。



課程詳情

第一模塊 物業(yè)服務(wù)人員的職業(yè)化
一 何為“職業(yè)”?何為“職業(yè)精神”?
案例分析
二 何為“愛(ài)崗”?何為“敬業(yè)”?
案例:深圳某小區(qū)的小陳的事跡
三 為什么要敬業(yè)?
工作為誰(shuí)干?為什么是為自己工作?
由清潔工到總經(jīng)理的吳士宏案例分享和討論
由清潔工到總經(jīng)理的余彭年案例分享和討論
某員工的事例
某物業(yè)保安員的成長(zhǎng)
某物業(yè)總經(jīng)理的成長(zhǎng)歷程
小故事:孩子與老者
四.服務(wù)意識(shí)
(一)何為”服務(wù)”?
有償?shù)匕逊奖憬o對(duì)方提供方便和非物質(zhì)需求!
(二)什么是物業(yè)服務(wù)?
就是物業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)有償?shù)亟o業(yè)主、租戶(hù)提供方便!
(三)服務(wù)意識(shí): 是商業(yè)的炒作嗎?
• “客戶(hù)就是上帝”?
• “客戶(hù)至上”?
• “客戶(hù)永遠(yuǎn)是對(duì)的”?
• 物業(yè)服務(wù)人員為什么要“尊重業(yè)主”?
意識(shí)是根;服務(wù)態(tài)度枝葉;行為是花;業(yè)主滿(mǎn)意是果;
• 服務(wù)質(zhì)量取決于服務(wù)態(tài)度,服務(wù)態(tài)度取決于服務(wù)意識(shí)。
• 服務(wù)意識(shí)是根,服務(wù)態(tài)度是花,業(yè)主滿(mǎn)意是果。
• 服務(wù)意識(shí)正確了,干服務(wù)行業(yè)才不苦惱。
物業(yè)服務(wù)壓力
觀看視頻:《送子鶴與暴力云》
觀看視頻:《無(wú)腿人》
討論感受
五、懂得感恩
感恩父母
感恩業(yè)主
感恩公司
感恩刁鉆的業(yè)主
感恩現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn):音樂(lè)背景。。。。。。


第二模塊 物業(yè)服務(wù)人員的基本服務(wù)規(guī)范

一.共同規(guī)范
(一)手勢(shì)的規(guī)范
手心向上、手心向外的禮儀
手心向外、手心向內(nèi)的禮儀
課堂情景訓(xùn)練
(二)點(diǎn)頭注目禮的規(guī)范
(三)打招呼的規(guī)范
(一) 寒暄的規(guī)范
(二) 上門(mén)拜訪的規(guī)范
(三) 在工作服務(wù)區(qū)行走、站立等規(guī)范
二.保安人員的服務(wù)規(guī)范
(一) 軍禮的規(guī)范
(二) 著軍裝的規(guī)范
(三) 門(mén)崗的服務(wù)規(guī)范(小區(qū)、停車(chē)場(chǎng)、辦公樓、醫(yī)院、學(xué)校、商場(chǎng)、廠區(qū)、市場(chǎng))
(四) 固定崗的規(guī)范
(五) 巡邏崗的規(guī)范
(六) 車(chē)輛管理的服務(wù)規(guī)范
(七) 核實(shí)業(yè)主身份時(shí)的規(guī)范
(八) 指路的規(guī)范
(九) 對(duì)小孩、老人的規(guī)范
(十) 助人的規(guī)范
(十一) 工作區(qū)列隊(duì)訓(xùn)練、巡邏、升旗的規(guī)范
(十二) 對(duì)無(wú)理取鬧者的服務(wù)規(guī)范
(十三) 各種情況靈活處置的規(guī)范
三.維修服務(wù)人員的服務(wù)規(guī)范
(一) 在工作區(qū)域的行走、站立等禮儀規(guī)范
(二) 上門(mén)維修的規(guī)范
敲門(mén)、進(jìn)門(mén)
鞋套、工具包、維修垃圾
溝通禮儀
業(yè)主請(qǐng)茶、請(qǐng)煙、請(qǐng)水果等情況的處置
是否可以在業(yè)主家里吸煙、上廁所、聊天?
維修人員與業(yè)主交談禁忌
(三) 出門(mén)的規(guī)范
退出
關(guān)門(mén)
四 前臺(tái)、辦公室人員的服務(wù)規(guī)范
1.前臺(tái)工作人員的規(guī)范
2.財(cái)務(wù)人員的規(guī)范
3.投訴接待的規(guī)范
禮節(jié)
溝通
記錄
反饋
通報(bào)
五 保潔、綠化工的服務(wù)規(guī)范
1.指路
2.在電梯、樓梯、過(guò)道、門(mén)口等處遇到業(yè)主的禮節(jié)規(guī)范
3.打招呼
4.自信、樂(lè)觀的精神狀態(tài)


第三模塊 員工執(zhí)行力提升

(一) 什么叫執(zhí)行力?服從!完成任務(wù)!
案例
小故事
(二) 為什么要打造高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)?
(三) 為什么要服從?為什么要協(xié)作?
(四) 為什么結(jié)果最重要?
案例
小故事
(五) 為什么執(zhí)行無(wú)借口?
案例
物業(yè)服務(wù)不到位的情況:
• 衛(wèi)生做了,但不太干凈;
• 維修要求5分鐘到,但超時(shí);
• 要求保安員儀表,但總是差一點(diǎn);
• 開(kāi)會(huì),總有人遲到;
(六) 為什么“對(duì)業(yè)主服務(wù)不到位,等于不服務(wù)”?
(七) 執(zhí)行中的有效溝通
(八) 團(tuán)隊(duì)精神
(九) 如何努力地為業(yè)主服務(wù)?
區(qū)別:盡職 盡責(zé) 敬業(yè)
誰(shuí)更敬業(yè):小張、小李、小楊
三個(gè)學(xué)生的回答:A.物業(yè)服務(wù)不是人干的
B.為了工資吧,沒(méi)有別的辦法
C. 為千家萬(wàn)戶(hù)的幸福而工作,還是開(kāi)心
大連的一名大巴司機(jī)的敬業(yè)……
“海底撈”火鍋店的員工的敬業(yè)精神
拒絕成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù)
小孩踢鐵桶….
三個(gè)大學(xué)畢業(yè)生在深圳求職……
當(dāng)今年輕人的擇業(yè)…..?
從保潔員到總經(jīng)理的吳士宏
從雜工到總經(jīng)理的余彭年
從推銷(xiāo)員到企業(yè)家的董明珠
我兒子的案例…….
我的一個(gè)學(xué)生的(保安員)的事跡
石家莊一位員工的歷程

第四模塊 物業(yè)服務(wù)溝通技巧及沖突處理技巧
Ø 保安員需要的溝通能力
Ø 保安員常遇到的沖突及其處理技巧
Ø 維修人員需要的溝通能力
Ø 維修人員常遇到的沖突極其處理技巧
Ø 前臺(tái)及其他辦公室人員所需溝通能力
Ø 前臺(tái)及其他辦公人員常遇到的沖突及處理技巧
Ø 保潔員常見(jiàn)沖突及處理技巧
Ø 案例分析
Ø 模擬案例討論總結(jié)
Ø 危機(jī)處理


第五模塊 團(tuán)隊(duì)精神

• 團(tuán)隊(duì)———群體
• 團(tuán)隊(duì)需要分工,但必須協(xié)作。
• 團(tuán)隊(duì)溝通
• 溝通:情感的聯(lián)絡(luò)、信息傳遞;
• 例:一個(gè)博士釣魚(yú)時(shí)的溝通。。。
• 物業(yè)人員:對(duì)業(yè)主、對(duì)上、平行、對(duì)下

課后作業(yè):1.這次培訓(xùn)的收獲
2.我熱愛(ài)本公司的三大理由
3.我也為公司提一個(gè)合理化建議


講師簡(jiǎn)介

  付祥 老師
軍人出身,碩士,副教授。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專(zhuān)家。中國(guó)管理研究院紅色研究所所長(zhǎng)。5年軍旅生涯,20年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),8年企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)注企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、決策力培訓(xùn)。北京大學(xué)MBA客座講師、清華大學(xué)總裁研修班客座培訓(xùn)師、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)MBA總裁教育中心簽約培訓(xùn)師、澳門(mén)城市大學(xué)MBA班客座教授。
歷任:高校教授、深圳大磊實(shí)業(yè)公司總經(jīng)理、香港海山集團(tuán)(深圳)公司總經(jīng)理、東盟集團(tuán)營(yíng)銷(xiāo)中心總經(jīng)理;
付祥教授通過(guò)多年的探索,用“三樹(shù)一談”+“四個(gè)打造”相結(jié)合的方式為企業(yè)塑造出精英團(tuán)隊(duì)與精干的中層管理者。
一位具有15年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又具8年企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師
一位長(zhǎng)期研究毛澤東領(lǐng)袖力并在多家企業(yè)進(jìn)行落地試點(diǎn)獲得成功的領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師
一位在20多家央企、200多家中小型企業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)的高端培訓(xùn)課程培訓(xùn)師
付祥教授倡導(dǎo)“管理中國(guó)團(tuán)隊(duì),需要用中西結(jié)合的管理體系”。他認(rèn)為:“僅僅用西方人的方式管理中國(guó)人,在意愿和戰(zhàn)略落地等方面效果不太好,西方管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該在中國(guó)本土化,中國(guó)員工有中國(guó)人的人情世故,需要有適合中國(guó)水土的管理理論;中國(guó)企業(yè)需要中國(guó)式的企業(yè)領(lǐng)袖。”
付祥教授致力于打破西方人關(guān)于“中國(guó)沒(méi)有管理理論”的論調(diào),十多年來(lái)在20多家央企、中小企業(yè)建立了長(zhǎng)期掛鉤調(diào)研試點(diǎn)單位,探索總結(jié)出了一套適合管理中國(guó)員工團(tuán)隊(duì)的中式管理體系,尤其是比較好地總結(jié)了解決中國(guó)員工意愿問(wèn)題的方法;總結(jié)了中國(guó)式戰(zhàn)略落地、團(tuán)隊(duì)績(jī)效和團(tuán)隊(duì)傳統(tǒng)的途徑。
付祥教授提出的“激勵(lì)階段論”和“戰(zhàn)略落地層次論”已經(jīng)使若干企業(yè)受益;“三樹(shù)兩談”、“四個(gè)打造”為中層和基層管理者提供了很好的團(tuán)隊(duì)管理工具;“戰(zhàn)略眼光修煉法”、“意愿打造法”、“三個(gè)戰(zhàn)略思維法寶”、“戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)的兩個(gè)重點(diǎn)”、“一體兩翼企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體系打造法”已經(jīng)為多個(gè)總裁班的老板及高管們提供借鑒并應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之中。


核心課程:《總裁領(lǐng)袖力》《MTP中層管理技能》《突破性領(lǐng)導(dǎo)力》《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的6個(gè)絕招》《毛澤東思想在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的運(yùn)用》《向毛澤東學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力》《井岡山精神與企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》《企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略與博弈論》《心理學(xué)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的應(yīng)用》《創(chuàng)新管理》


課程對(duì)象



備    注

課程名稱(chēng):物業(yè)服務(wù)人員執(zhí)行力課程



 

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