中國培訓(xùn)易(a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)

內(nèi)容提示
管理學(xué)概論,本課程在對中國管理環(huán)境、企業(yè)管理現(xiàn)狀等分析的基礎(chǔ)上,汲取古今中外人類在社會經(jīng)濟活動中所積累的管理思想和管理理論精華,將系統(tǒng)的管理學(xué)的基本理論、原理、方法和技術(shù)與管理實踐相結(jié)合,提出了中國企業(yè)管理創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)及具體操作方法,可幫助企業(yè)建立可操作、本土化的管理模式和內(nèi)部管理體系。



課程詳情

第一部分:管理環(huán)境
第一節(jié):管理系統(tǒng)
一、案例分析:什么是系統(tǒng)
二、開放的系統(tǒng)和封閉的系統(tǒng)
三、“熵增的趨勢”使系統(tǒng)趨于混亂無序
(一)熵是無序性的定量量度
(二)熵增就是熵值增加,也就是就是系統(tǒng)無序度增加的過程
(三)系統(tǒng)總是趨向于熵增,趨向于混亂與無序狀態(tài)
案例分析
第二節(jié):企業(yè)生態(tài)學(xué)
一、 企業(yè)生態(tài)學(xué)二
二、 企業(yè)開放系統(tǒng)
三、 企業(yè)的三個系統(tǒng)
四、 管理的系統(tǒng)方法
五、 環(huán)境構(gòu)成
第三節(jié):中國管理環(huán)境分析
一、80后已經(jīng)成為勞動大軍的主力
二、我們處在網(wǎng)絡(luò)化時代
(一)推平世界的十臺推土機
(二)網(wǎng)絡(luò)時代企業(yè)制勝的七大法則
三、中國正處在新文化誕生之前文化轉(zhuǎn)型期的陣痛中
(一)對中國現(xiàn)代化進程的思考
(二)近代中國現(xiàn)代化歷程的文化反思
(三)中華民族復(fù)興歷程中的文化復(fù)興
(四)現(xiàn)代化進程中的瓶頸
(五)對策
四、經(jīng)濟快速增長帶來利益格局的聚變
(一)經(jīng)濟快速發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)
(二)對策:和諧
第四節(jié):社會責(zé)任
第五節(jié):工具性思考“企業(yè)戰(zhàn)略干系人理論”

第二部分:管理的本質(zhì)和含義

第一節(jié):管理
一、 管理的含義
二、 管理的范疇
三、 管理是科學(xué)還是藝術(shù)
第二節(jié):管理者和管理者的職能
一、 管理者
二、 管理者的職能
三、 管理的幅度和層次
第三節(jié):管理思想的演變
一、 古典學(xué)派
二、 人際關(guān)系學(xué)派
三、 管理科學(xué)學(xué)派或定量科學(xué)學(xué)派
四、 管理思想演變的邏輯
五、 現(xiàn)代管理

第三部分:計劃
第一節(jié):制定決策
一、 決策制定過程
二、 決策的普遍性
三、 管理者的決策
(一)制定決策的三個基本觀點:理性有限理性和直覺
(二)問題和決策類型
(三)決策條件
(四)決策風(fēng)格
(五)管理決策總結(jié)
第二節(jié):計劃的基礎(chǔ)
一、 什么是計劃工作
二、 為什么管理者要制定計劃
三、 管理者如何制定計劃
(一)目標(biāo)目標(biāo)的類型和計劃
(二)設(shè)立目標(biāo)
(三)開發(fā)計劃
四、 計劃工作面臨的問題
(一)對計劃的批評
(二)動態(tài)環(huán)境下有效的計劃工作
第三節(jié):計劃的工具和技術(shù)
一、 評估環(huán)境技術(shù)
二、 分配資源的技術(shù)
三、 現(xiàn)代計劃技術(shù)
第四節(jié):戰(zhàn)略管理

第四部分:組織
第一節(jié):組織結(jié)構(gòu)和設(shè)計
一、 組織
二、 組織形式
三、 組織設(shè)計的技巧和原則
(一)組織設(shè)計的原則
(二)組織設(shè)計的技巧
四、 部門設(shè)計
(一)部門設(shè)計含義
(二)健全的組織部門的構(gòu)成
五、 現(xiàn)代企業(yè)的制度體系
第二節(jié):管理溝通與信息技術(shù)
一、 溝通的含義
二、 溝通的特點
三、 聆聽技巧
四、 溝通實務(wù)
五、 溝通模式
第三節(jié):人力資源管理
一、 人力資源管理戰(zhàn)略模式
二、 人力資源管理戰(zhàn)術(shù)模式
三、 人力資源規(guī)劃
(一)你擁有多少下屬
(二)你有多少人才
(三)盤點你的資源
(四)制定人力資源管理規(guī)劃
(五)招聘的方法
四、 培訓(xùn)
(一)培訓(xùn)
(二)現(xiàn)代培訓(xùn)的特點
(三)培訓(xùn)內(nèi)容
(四)培訓(xùn)方法
(五)培訓(xùn)評估

第五部分:領(lǐng)導(dǎo)

第一節(jié):行為的基礎(chǔ)
一、 個性特征
二、 個性特征的幾個方面
三、 個性特征評價技術(shù)
第二節(jié):員工的行為動力系統(tǒng)
一、 需要
二、 動機
三、 興趣
四、 理想
五、 信念
六、 世界觀
第三節(jié):激勵員工
一、 動機的研究
二、 馬斯洛需要層次理論
三、 赫茨伯格雙因素理論
四、 麥克利蘭成就需要理論
五、 ERG理論
六、 期望理論
七、 公平理論
八、 強化理論
第四節(jié):員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
一、 職業(yè)
二、 職業(yè)生涯規(guī)劃
三、 職業(yè)錨
四、 職業(yè)錨類型
五、 職業(yè)發(fā)展周期規(guī)律
六、 生命家庭發(fā)展周期規(guī)律
第五節(jié):工作再設(shè)計運動
一、 源于工作動機激勵的工作再設(shè)計運動
二、 工作再設(shè)計的幾個方面
第六節(jié):領(lǐng)導(dǎo)理論
一、 特質(zhì)理論
(一)特質(zhì)理論含義
(二)美國企業(yè)界企業(yè)家應(yīng)該具備的十項條件
二、 行為理論
(一)管理四分圖理論
(二)管理方格理論
三、 情境理論

第六部分:控制
第一節(jié):績效控制
一、 企業(yè)績效考核中的問題
二、 基于戰(zhàn)略的績效管理體統(tǒng)的構(gòu)建
(一)變績效考核為績效管理
(二)績效管理
三、 考核體系
(一)考核的三大內(nèi)容
(二)員工考核內(nèi)容
第二節(jié):文化控制
一、 文化
二、 先進文化
三、 企業(yè)文化
(一)企業(yè)文化
(二)企業(yè)文化的構(gòu)成
四、 企業(yè)文化建設(shè)


講師簡介

  王明基 老師
北京大學(xué)人力資本研究所研究員
清華大學(xué)、浙江大學(xué)、西北大學(xué)、美國肯尼迪大學(xué)、加拿大皇家大學(xué)MBA、EMBA總裁班客座教授
資深人力資源管理
企業(yè)管理專家
實力派培訓(xùn)專家
NLP執(zhí)行師
團隊教練
CCTV-中央教育臺《東方名家》節(jié)目主講

高校教學(xué)30余年經(jīng)驗,主要從事人力資源開發(fā)管理、管理學(xué)、組織行為學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)方面研究
八十年代參與中國第一部人力資源管理教材編寫工作,二十年來著述頗豐,對管理理論有原創(chuàng)性的研究成果,理論功底深厚

培訓(xùn)擅長領(lǐng)域:
體驗式與講授式結(jié)合培訓(xùn)-
教授多年來一直關(guān)注人的成長、團隊成長和企業(yè)成長,并長期致力于該領(lǐng)域的研究,以期支持到不同層級的成長愿求。在中、高級管理人員能力提升培訓(xùn)、人力資源管理培訓(xùn)等方面頗有造詣,把枯燥無味的理論從技術(shù)的層面提升到藝術(shù)的層面,大大提升了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。其培訓(xùn)風(fēng)格幽默詼諧,互動性強;培訓(xùn)內(nèi)容靈活多樣啟發(fā)智慧,同時又極具操作性。不僅為學(xué)員傳授知識,更為學(xué)員厘清解決問題的方法和思路,從而達到有效提升的目的。
在構(gòu)建中國企業(yè)內(nèi)部管理提升系統(tǒng)、聚焦企業(yè)的戰(zhàn)略管理、變革管理、企業(yè)流程再造、標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè),工作分析、績效管理、時間管理、系統(tǒng)培訓(xùn)方案設(shè)計,薪資設(shè)計、人事診斷、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織等方面有許多創(chuàng)新型的成果。在企業(yè)項目咨詢方面有深厚的理論功底和多年的現(xiàn)場咨詢經(jīng)驗?梢葬槍ζ髽I(yè)不同發(fā)展階段的不同情況,提供吻合企業(yè)個性發(fā)展的培訓(xùn)咨詢服務(wù),是將管理理論有效指導(dǎo)實踐的行業(yè)專家。
咨詢式培訓(xùn)- 以結(jié)果為導(dǎo)向的融企業(yè)培訓(xùn)與咨詢相結(jié)合的混合模式。
新領(lǐng)域:
體驗式與講授式結(jié)合培訓(xùn)-
新課程融入了東方古老智慧和西方前沿管理經(jīng)典,注入了心理學(xué)的世界前沿理論薩提亞·海欞格·NLP及國際埃里克森學(xué)院的教練體系,用全新的視角和思維打造完成。課程根據(jù)中國企業(yè)實際來詮釋企業(yè)管理、企業(yè)文化、團隊精神、團隊建設(shè)。課程以成果為導(dǎo)向,運用有效的方法和工具對人自身進行了向內(nèi)的深層探索和挖掘,從而找到摯紂團隊的核心問題。運用課上教學(xué)和互動,把以往的紙上談兵落地為可以實際操作,使體驗者耳目一新全身心投入,在且學(xué)·且思·且行中悟到行動的真正奧秘,拓闊思想的邊界,明確實現(xiàn)的目標(biāo)和愿景,從中悟到團隊提升的真正空間。


課程對象



備    注

課程名稱:管理學(xué)概論 (管理學(xué)原理)



 

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