中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn) 戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)

內(nèi)容提示
創(chuàng)新是企業(yè)成功的核心與關(guān)鍵,是企業(yè)獲得最大收益最廉價(jià)的方法。理性積極的思維方式是職業(yè)人士獲取成功的有效方式,然他們卻無法從感性、直覺、創(chuàng)造性角度看待問題,就無法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍,無法打破常規(guī),為企業(yè)帶來突破性的價(jià)值。



課程詳情

第一講:創(chuàng)新思維的意義和方向
解決問題的改進(jìn)意識(shí)
創(chuàng)造與創(chuàng)新
創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義
阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維
固有思維產(chǎn)生的原因
過去經(jīng)驗(yàn)
注意力導(dǎo)向
參照物
創(chuàng)新思維能力測(cè)試和評(píng)價(jià)

第二講:確定和界定問題
你正在解決應(yīng)該解決的問題
找出問題的領(lǐng)域
差距
重要性
優(yōu)先性
明確問題
陳述問題
量化差距
介紹“問題解決的四步驟工作法”
大腦思維和螺旋式解決問題模式
左腦發(fā)散思維
左腦集中思維
右腦創(chuàng)新思維
左腦邏輯思維

第三講:右腦發(fā)散思維——找出所有因素
定性分析與定量分析
在實(shí)際工作中的分析工具
WHY—WHY分析法
金字塔分析法
獎(jiǎng)懲分析法
魚骨圖法

第四講:左腦集中思維——找出核心因素
+/-/興趣法
雙因素比較法
多次投票法

第五講:右腦創(chuàng)新思維——找出所有解決方案
學(xué)會(huì)說“不”
類比法
借鑒法
逆向思維法

第六講:左腦邏輯思維——找出合理的解決方案
評(píng)估與決策的重要性
邏輯決策和直覺決策
個(gè)人決策和團(tuán)隊(duì)決策的適應(yīng)面
個(gè)人決策的工具應(yīng)用
價(jià)值觀權(quán)重評(píng)估法
T型評(píng)估法
L型評(píng)估與關(guān)鍵行動(dòng)
決策樹工具

第七講:團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新思維解決問題

團(tuán)隊(duì)解決問題的適應(yīng)面
團(tuán)隊(duì)合作解決問題的最領(lǐng)先模式—深度“匯”
團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新思維解決問題的方法
頭腦風(fēng)暴法
頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)(一)----名義群體法
頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)(二)----逆向思維法
頭腦風(fēng)暴法演進(jìn)(三)---循環(huán)思維法
團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新思維解決問題的核心思想
延遲判斷和平行思維

第八講:課程的問題和總結(jié)


講師簡(jiǎn)介

  曾江濤 老師
知名實(shí)戰(zhàn)派人力資源管理專家,MBA、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、寧波大學(xué)等10多所著名高校特聘教授,13年世界一流企業(yè)人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),六年專業(yè)顧問和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于快速提升企業(yè)干部的綜合管理素質(zhì)和建立企業(yè)科學(xué)人力資源管理體系有獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)。
曾任大亞灣核電站、美國(guó)高露潔(美資世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè))、法國(guó)FCI(法資世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè))、英國(guó)Volex(著名英國(guó)上市公司)、佳卓公司(優(yōu)秀港資企業(yè))等知名企業(yè)的廠長(zhǎng)、人力資源部總監(jiān)、運(yùn)作總監(jiān)等高層管理職位,是中國(guó)最早一批跨國(guó)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人。
曾輔導(dǎo)十余間上市公司和民營(yíng)企業(yè)建立適合企業(yè)實(shí)際情況的人力資源管理體系,使輔導(dǎo)企業(yè)的業(yè)績(jī)平均提高30%以上。
成功講授大中型公開課一百余場(chǎng)次、內(nèi)訓(xùn)兩百余場(chǎng)次,受訓(xùn)人次超過一萬(wàn)人次。
授課風(fēng)格清晰生動(dòng)、深入淺出,實(shí)用性強(qiáng),善于運(yùn)用各種小故事、寓言、游戲等提高學(xué)員的興趣與參與度,讓學(xué)員于不知不覺中領(lǐng)悟各種管理理念和方法。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:創(chuàng)新思維訓(xùn)練



 

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