中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
內(nèi)容提示
在企業(yè)資源有限,且人力亟待充分發(fā)揮的前題下,管理訓(xùn)練必須有系統(tǒng)且仔細(xì)的思考與規(guī)劃。對許多企業(yè)的管理者而言,第一步就是界定管理者的角色定位,明確作為管理者的職責(zé),以及自己的管理成長路徑。有了明確的方向,才有事半功倍的效果,在這方面的投入可謂對癥下藥。
培訓(xùn)目標(biāo)
明確管理者自身的角色定位,理解管理者身份的含義
理解管理者的職責(zé),培養(yǎng)以目標(biāo)為核心的工作思路
掌握管理者的能力模型,擬定提升管理能力的行動計(jì)劃
界定管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的異同,找到差距、明確努力方向
提升自我開發(fā)、自我管理的意愿,提升管理下屬能力
促進(jìn)個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的融合,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
單元二 管理者的工作職責(zé)
計(jì)劃制定不周的結(jié)果和跡象單元三 管理者的三項(xiàng)能力(授權(quán)、激勵(lì)、溝通)
管理者回避授權(quán)的原因單元四 領(lǐng)導(dǎo)力的打造
領(lǐng)導(dǎo)者的人性假設(shè)單元五 情境領(lǐng)導(dǎo)
下屬的4個(gè)發(fā)展階段
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