中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
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內(nèi)容提示
思路決定出路，規(guī)劃決定未來(lái)。人不是走多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn)，而是看多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。走多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn)，遇到風(fēng)險(xiǎn)往往措手不及；看多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)，則深謀遠(yuǎn)慮，成竹在胸，遇風(fēng)險(xiǎn)從容應(yīng)對(duì)，妥善化解。因此，徘徊于往昔歲月，糾纏于無(wú)法變更的事實(shí)中，是徒勞而無(wú)功的。與此相反，則應(yīng)該提出“怎樣做”，集中精力尋找答案，尋找現(xiàn)實(shí)與未來(lái)之路。
課程詳情
第一講職業(yè)生涯規(guī)劃意義
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
思路決定出路，規(guī)劃決定未來(lái)。人不是走多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn)，而是看多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。走多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn)，遇到風(fēng)險(xiǎn)往往措手不及；看多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)，則深謀遠(yuǎn)慮，成竹在胸，遇風(fēng)險(xiǎn)從容應(yīng)對(duì)，妥善化解。因此，徘徊于往昔歲月，糾纏于無(wú)法變更的事實(shí)中，是徒勞而無(wú)功的。與此相反，則應(yīng)該提出“怎樣做”，集中精力尋找答案，尋找現(xiàn)實(shí)與未來(lái)之路
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
擇己所愛，擇己所能，擇世所需，和擇己所利。
第二講 職業(yè)生涯規(guī)劃流程
1、對(duì)個(gè)人基本能力的認(rèn)知
2、對(duì)個(gè)人職業(yè)創(chuàng)造力的認(rèn)知
3、對(duì)個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)知
4、職業(yè)錨的類型
5、對(duì)個(gè)人職業(yè)性格與職業(yè)氣質(zhì)的認(rèn)知
職業(yè)性格認(rèn)知測(cè)試
霍蘭德職業(yè)取向測(cè)試
基本工作能力測(cè)驗(yàn)
第三講 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
一、職業(yè)定位
個(gè)人價(jià)值觀和人生目標(biāo)
個(gè)人能力特點(diǎn)和專長(zhǎng)
個(gè)人優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析
二、職業(yè)目標(biāo)
研究組織戰(zhàn)略
部門職責(zé)、崗位職責(zé)
確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)及衡量標(biāo)準(zhǔn)
參見提供人力資源各種政策、制度咨詢（規(guī)劃、發(fā)展通道、薪酬、績(jī)效考核、招聘、培訓(xùn)……）
三、發(fā)展途徑
研究企業(yè)職位體系
探討職業(yè)發(fā)展途徑
向上司尋求職業(yè)發(fā)展路徑指導(dǎo)建議
四、能力發(fā)展
探討并通過(guò)實(shí)踐、培訓(xùn)等行動(dòng)提高實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所需的相應(yīng)能力
探討并通過(guò)實(shí)踐、培訓(xùn)等行動(dòng)提高實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所需的相應(yīng)能力
第四講：職業(yè)生涯規(guī)劃管理
一、機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上
主動(dòng)是金！溝通是藥！理解萬(wàn)歲！
老板通常不會(huì)拒絕有才氣的下屬，但會(huì)拒絕……
二、萬(wàn)事開頭難：從履行職責(zé)開始！
主要職責(zé)描述，個(gè)人的認(rèn)識(shí)與理解，年內(nèi)的主要活動(dòng)，優(yōu)點(diǎn)與不足
從專業(yè)發(fā)展、角色定位、時(shí)間環(huán)境、人事關(guān)系、業(yè)務(wù)流程、素質(zhì)提升來(lái)談個(gè)人理想、公司現(xiàn)實(shí)以及我能做的。
三、業(yè)績(jī)與工作的抽樣表示
把你所做的平凡事務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思維和職業(yè)能力
回顧，分析，打算，我要提高的，尋求上司與人力資源部的支持。
四、期許改變，渴望關(guān)注，尋求指引適應(yīng)社會(huì)，調(diào)整自我，面向未來(lái)。
永遠(yuǎn)記住“滾石不生苔”，頻繁的跳槽會(huì)使人無(wú)法積累，也會(huì)陷入職場(chǎng)的誠(chéng)信危機(jī)；人生之路要自己走，要過(guò)怎樣的人生，完全是自己的選擇，只有自己才能賦予生命最佳的詮釋，也只有忠于自己內(nèi)心的選擇自己才不會(huì)后悔。
職業(yè)生涯規(guī)劃最終目標(biāo)，作為一個(gè)職場(chǎng)人怎樣才能讓“伯樂識(shí)馬”,賀君宏老師的忠告：以道德贏得領(lǐng)導(dǎo)信任，以品格贏得眾人服氣，以能力證明自我價(jià)值，以獨(dú)特價(jià)值贏得依賴，以大局觀念心占高位，以實(shí)干證明不做乞丐，以罪己進(jìn)步不求人憐，以超前準(zhǔn)備決勝未來(lái)。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
思路決定出路，規(guī)劃決定未來(lái)。人不是走多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn)，而是看多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。走多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn)，遇到風(fēng)險(xiǎn)往往措手不及；看多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)，則深謀遠(yuǎn)慮，成竹在胸，遇風(fēng)險(xiǎn)從容應(yīng)對(duì)，妥善化解。因此，徘徊于往昔歲月，糾纏于無(wú)法變更的事實(shí)中，是徒勞而無(wú)功的。與此相反，則應(yīng)該提出“怎樣做”，集中精力尋找答案，尋找現(xiàn)實(shí)與未來(lái)之路
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
擇己所愛，擇己所能，擇世所需，和擇己所利。
第二講 職業(yè)生涯規(guī)劃流程
1、對(duì)個(gè)人基本能力的認(rèn)知
2、對(duì)個(gè)人職業(yè)創(chuàng)造力的認(rèn)知
3、對(duì)個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)知
4、職業(yè)錨的類型
5、對(duì)個(gè)人職業(yè)性格與職業(yè)氣質(zhì)的認(rèn)知
職業(yè)性格認(rèn)知測(cè)試
霍蘭德職業(yè)取向測(cè)試
基本工作能力測(cè)驗(yàn)
第三講 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
一、職業(yè)定位
個(gè)人價(jià)值觀和人生目標(biāo)
個(gè)人能力特點(diǎn)和專長(zhǎng)
個(gè)人優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析
二、職業(yè)目標(biāo)
研究組織戰(zhàn)略
部門職責(zé)、崗位職責(zé)
確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)及衡量標(biāo)準(zhǔn)
參見提供人力資源各種政策、制度咨詢（規(guī)劃、發(fā)展通道、薪酬、績(jī)效考核、招聘、培訓(xùn)……）
三、發(fā)展途徑
研究企業(yè)職位體系
探討職業(yè)發(fā)展途徑
向上司尋求職業(yè)發(fā)展路徑指導(dǎo)建議
四、能力發(fā)展
探討并通過(guò)實(shí)踐、培訓(xùn)等行動(dòng)提高實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所需的相應(yīng)能力
探討并通過(guò)實(shí)踐、培訓(xùn)等行動(dòng)提高實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所需的相應(yīng)能力
第四講：職業(yè)生涯規(guī)劃管理
一、機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上
主動(dòng)是金！溝通是藥！理解萬(wàn)歲！
老板通常不會(huì)拒絕有才氣的下屬，但會(huì)拒絕……
二、萬(wàn)事開頭難：從履行職責(zé)開始！
主要職責(zé)描述，個(gè)人的認(rèn)識(shí)與理解，年內(nèi)的主要活動(dòng)，優(yōu)點(diǎn)與不足
從專業(yè)發(fā)展、角色定位、時(shí)間環(huán)境、人事關(guān)系、業(yè)務(wù)流程、素質(zhì)提升來(lái)談個(gè)人理想、公司現(xiàn)實(shí)以及我能做的。
三、業(yè)績(jī)與工作的抽樣表示
把你所做的平凡事務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思維和職業(yè)能力
回顧，分析，打算，我要提高的，尋求上司與人力資源部的支持。
四、期許改變，渴望關(guān)注，尋求指引適應(yīng)社會(huì)，調(diào)整自我，面向未來(lái)。
永遠(yuǎn)記住“滾石不生苔”，頻繁的跳槽會(huì)使人無(wú)法積累，也會(huì)陷入職場(chǎng)的誠(chéng)信危機(jī)；人生之路要自己走，要過(guò)怎樣的人生，完全是自己的選擇，只有自己才能賦予生命最佳的詮釋，也只有忠于自己內(nèi)心的選擇自己才不會(huì)后悔。
職業(yè)生涯規(guī)劃最終目標(biāo)，作為一個(gè)職場(chǎng)人怎樣才能讓“伯樂識(shí)馬”,賀君宏老師的忠告：以道德贏得領(lǐng)導(dǎo)信任，以品格贏得眾人服氣，以能力證明自我價(jià)值，以獨(dú)特價(jià)值贏得依賴，以大局觀念心占高位，以實(shí)干證明不做乞丐，以罪己進(jìn)步不求人憐，以超前準(zhǔn)備決勝未來(lái)。
講師簡(jiǎn)介
賀君宏 老師
員工職業(yè)化訓(xùn)練講師
西安交大特聘客座教授
香港零售連鎖培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)中心指導(dǎo)師
曾任永成電器（港資3500人）培訓(xùn)經(jīng)理
曾任理光電裝深圳公司（日資企業(yè)2900人）管理部部長(zhǎng)
曾任實(shí)用電器集團(tuán)（港資企業(yè)15000人）人力資源經(jīng)理
嶺南管理學(xué)院MBA，香港光華管理學(xué)院職業(yè)經(jīng)理人，香港力天電子股份公司董事。
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《NGO非政府組織發(fā)展論壇》特約主講人，國(guó)內(nèi)多家大型咨詢公司培訓(xùn)項(xiàng)目總監(jiān)與培訓(xùn)總監(jiān)，接近二十年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，賀老師曾經(jīng)為160多家不同類型的的企業(yè)做過(guò)診斷與咨詢，培訓(xùn)過(guò)400多家企業(yè)，學(xué)員達(dá)10萬(wàn)人，是一個(gè)不光有著高度系統(tǒng)理論又能激情四射演講型老師，更是一個(gè)能一針見血又能切實(shí)幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題的老師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助，賀老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。
【課程特色+收益】課程三大特點(diǎn)：實(shí)用：400多家企業(yè)培訓(xùn)與咨詢過(guò)程中活生生的案例，件件關(guān)聯(lián)實(shí)效：感性引導(dǎo)，深度互動(dòng)，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)視頻案例個(gè)個(gè)引人深思實(shí)戰(zhàn)：每次課程結(jié)束提供給學(xué)員電子版操作工具，參考范例，拿來(lái)就用課程四大風(fēng)格：激情：10年從沒坐著講過(guò)1次課通俗：由于了解企業(yè)運(yùn)作流程，從不講學(xué)員聽不懂的術(shù)語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)：咨詢?nèi)说奶刭|(zhì)，雖要標(biāo)準(zhǔn)化，但不呆板幽默：課堂上見課程五大收益：給知識(shí)——培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)、積累、理論和行業(yè)底蘊(yùn)。給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。給體驗(yàn)——用案例模擬場(chǎng)景，高品質(zhì)互動(dòng)與共享。給思想——培訓(xùn)師對(duì)課程主題的獨(dú)立思考與見解。給引導(dǎo)——用嵌入式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與
【客戶見證（部分摘要）】新疆機(jī)場(chǎng)集團(tuán)：現(xiàn)在我們企業(yè)面臨角色轉(zhuǎn)換，在以往我們所聘請(qǐng)的老師授課中，賀老師是唯一一個(gè)不讓學(xué)員犯困的老師案例結(jié)合實(shí)際工作,易于理解；對(duì)活動(dòng)的內(nèi)在意義剖析清楚；老師的理論功底扎實(shí)，且講解清晰、生動(dòng)，能很好調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和興趣。在5個(gè)月的指導(dǎo)與培訓(xùn)下，新疆機(jī)場(chǎng)各個(gè)層面的管理人員有了質(zhì)的變化。 ————新疆機(jī)場(chǎng)集團(tuán) 華總經(jīng)濟(jì)師
中國(guó)東方資產(chǎn)管理有限公司：目前遇到的問(wèn)題是：如何理順企業(yè)的流程，提高使工作效率低。在賀老師的課程中找到了解決的思路和方法。課程整體感覺很好，如果在工作中能夠善加應(yīng)用的話，將對(duì)工作和生活都有很大的幫助，同時(shí)，講師也非常有個(gè)人的講課魅力。 ————中國(guó)東方資產(chǎn)綜合辦 張總經(jīng)理
大明家具：內(nèi)容很實(shí)用，講師對(duì)授課內(nèi)容了解深入，一些管理知識(shí)都能用深入淺出的方式進(jìn)行講解。特別是老師的授課風(fēng)格、激情與務(wù)實(shí)并在，課中的游戲更讓我深深領(lǐng)會(huì)到平時(shí)工作中一些不注意的地方，對(duì)于今后的工作幫助很大。希望再一次邀請(qǐng)賀老師到企業(yè)做系統(tǒng)診斷，幫企業(yè)提出更多的改善建議。 ————大明家具 謝董事長(zhǎng)
松達(dá)電訊：賀老師思路清晰、內(nèi)容主次分明，教學(xué)生動(dòng)，口才頗佳，能夠結(jié)合我們公司的實(shí)際情況，有效提升公司店長(zhǎng)、導(dǎo)購(gòu)中層主管的表達(dá)技巧與執(zhí)行心態(tài)，在賀老師的指導(dǎo)下本公司由原來(lái)的7家專賣店發(fā)展到現(xiàn)在25家，賀老師功不可沒，對(duì)我們的思想和觀念啟發(fā)很大。 ————陽(yáng)江松達(dá)電訊 何董事長(zhǎng)
福田城管：“從日常工作過(guò)程中控制，促使我們的工作人員在角色上實(shí)現(xiàn)從‘管理者’向‘服務(wù)員’的轉(zhuǎn)變，在思維習(xí)慣上實(shí)現(xiàn)由‘管理’向‘服務(wù)’的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)我們城市管理的職能由‘管理’向‘服務(wù)’轉(zhuǎn)變……�！薄≠R老師帶的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)給我們制定出一套規(guī)范化的流程。 ————福田城管某局長(zhǎng)。
晶報(bào)采訪：晶報(bào)：您眼中的城市管理人員是什么樣？ ————晶報(bào)對(duì)賀君宏老師的采訪。
中國(guó)光大銀行北京信用卡總部：作為一批資深的金融人，不能對(duì)管理有全面的理解和認(rèn)識(shí)，但通過(guò)賀老師的精彩演講，整個(gè)中高層認(rèn)為課程收益很大。充分互動(dòng)的課堂活動(dòng)，寓教于樂，讓學(xué)員充分參與體會(huì)，高質(zhì)量的吸收了課程內(nèi)容，增強(qiáng)了做好管理的信心。 ————中國(guó)光大銀行信用卡中心 熊副總
西安交大特聘客座教授
香港零售連鎖培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)中心指導(dǎo)師
曾任永成電器（港資3500人）培訓(xùn)經(jīng)理
曾任理光電裝深圳公司（日資企業(yè)2900人）管理部部長(zhǎng)
曾任實(shí)用電器集團(tuán)（港資企業(yè)15000人）人力資源經(jīng)理
嶺南管理學(xué)院MBA，香港光華管理學(xué)院職業(yè)經(jīng)理人，香港力天電子股份公司董事。
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《NGO非政府組織發(fā)展論壇》特約主講人，國(guó)內(nèi)多家大型咨詢公司培訓(xùn)項(xiàng)目總監(jiān)與培訓(xùn)總監(jiān)，接近二十年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，賀老師曾經(jīng)為160多家不同類型的的企業(yè)做過(guò)診斷與咨詢，培訓(xùn)過(guò)400多家企業(yè)，學(xué)員達(dá)10萬(wàn)人，是一個(gè)不光有著高度系統(tǒng)理論又能激情四射演講型老師，更是一個(gè)能一針見血又能切實(shí)幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題的老師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助，賀老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。
【課程特色+收益】課程三大特點(diǎn)：實(shí)用：400多家企業(yè)培訓(xùn)與咨詢過(guò)程中活生生的案例，件件關(guān)聯(lián)實(shí)效：感性引導(dǎo)，深度互動(dòng)，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)視頻案例個(gè)個(gè)引人深思實(shí)戰(zhàn)：每次課程結(jié)束提供給學(xué)員電子版操作工具，參考范例，拿來(lái)就用課程四大風(fēng)格：激情：10年從沒坐著講過(guò)1次課通俗：由于了解企業(yè)運(yùn)作流程，從不講學(xué)員聽不懂的術(shù)語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)：咨詢?nèi)说奶刭|(zhì)，雖要標(biāo)準(zhǔn)化，但不呆板幽默：課堂上見課程五大收益：給知識(shí)——培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)、積累、理論和行業(yè)底蘊(yùn)。給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。給體驗(yàn)——用案例模擬場(chǎng)景，高品質(zhì)互動(dòng)與共享。給思想——培訓(xùn)師對(duì)課程主題的獨(dú)立思考與見解。給引導(dǎo)——用嵌入式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與
【客戶見證（部分摘要）】新疆機(jī)場(chǎng)集團(tuán)：現(xiàn)在我們企業(yè)面臨角色轉(zhuǎn)換，在以往我們所聘請(qǐng)的老師授課中，賀老師是唯一一個(gè)不讓學(xué)員犯困的老師案例結(jié)合實(shí)際工作,易于理解；對(duì)活動(dòng)的內(nèi)在意義剖析清楚；老師的理論功底扎實(shí)，且講解清晰、生動(dòng)，能很好調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和興趣。在5個(gè)月的指導(dǎo)與培訓(xùn)下，新疆機(jī)場(chǎng)各個(gè)層面的管理人員有了質(zhì)的變化。 ————新疆機(jī)場(chǎng)集團(tuán) 華總經(jīng)濟(jì)師
中國(guó)東方資產(chǎn)管理有限公司：目前遇到的問(wèn)題是：如何理順企業(yè)的流程，提高使工作效率低。在賀老師的課程中找到了解決的思路和方法。課程整體感覺很好，如果在工作中能夠善加應(yīng)用的話，將對(duì)工作和生活都有很大的幫助，同時(shí)，講師也非常有個(gè)人的講課魅力。 ————中國(guó)東方資產(chǎn)綜合辦 張總經(jīng)理
大明家具：內(nèi)容很實(shí)用，講師對(duì)授課內(nèi)容了解深入，一些管理知識(shí)都能用深入淺出的方式進(jìn)行講解。特別是老師的授課風(fēng)格、激情與務(wù)實(shí)并在，課中的游戲更讓我深深領(lǐng)會(huì)到平時(shí)工作中一些不注意的地方，對(duì)于今后的工作幫助很大。希望再一次邀請(qǐng)賀老師到企業(yè)做系統(tǒng)診斷，幫企業(yè)提出更多的改善建議。 ————大明家具 謝董事長(zhǎng)
松達(dá)電訊：賀老師思路清晰、內(nèi)容主次分明，教學(xué)生動(dòng)，口才頗佳，能夠結(jié)合我們公司的實(shí)際情況，有效提升公司店長(zhǎng)、導(dǎo)購(gòu)中層主管的表達(dá)技巧與執(zhí)行心態(tài)，在賀老師的指導(dǎo)下本公司由原來(lái)的7家專賣店發(fā)展到現(xiàn)在25家，賀老師功不可沒，對(duì)我們的思想和觀念啟發(fā)很大。 ————陽(yáng)江松達(dá)電訊 何董事長(zhǎng)
福田城管：“從日常工作過(guò)程中控制，促使我們的工作人員在角色上實(shí)現(xiàn)從‘管理者’向‘服務(wù)員’的轉(zhuǎn)變，在思維習(xí)慣上實(shí)現(xiàn)由‘管理’向‘服務(wù)’的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)我們城市管理的職能由‘管理’向‘服務(wù)’轉(zhuǎn)變……�！薄≠R老師帶的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)給我們制定出一套規(guī)范化的流程。 ————福田城管某局長(zhǎng)。
晶報(bào)采訪：晶報(bào)：您眼中的城市管理人員是什么樣？ ————晶報(bào)對(duì)賀君宏老師的采訪。
中國(guó)光大銀行北京信用卡總部：作為一批資深的金融人，不能對(duì)管理有全面的理解和認(rèn)識(shí)，但通過(guò)賀老師的精彩演講，整個(gè)中高層認(rèn)為課程收益很大。充分互動(dòng)的課堂活動(dòng)，寓教于樂，讓學(xué)員充分參與體會(huì)，高質(zhì)量的吸收了課程內(nèi)容，增強(qiáng)了做好管理的信心。 ————中國(guó)光大銀行信用卡中心 熊副總
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：職業(yè)生涯規(guī)劃
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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