第一部分:從校園到職場——自我探索,自我認知1、 我是誰?做好職業(yè)角色定位
充分了解自己,快速轉(zhuǎn)變角色
做好職場角色定位
2、 我在哪里?你來企業(yè)的目的是什么?
明確我在為誰工作
隨時進入職業(yè)狀態(tài)
3、 我要成為誰?做好職業(yè)規(guī)劃
明確人生方向,做好目標定位
為成為理想的自己做好充分的準備
教學方法:通過互動游戲和投射測試,通過培訓師的分析與解讀,讓新員工自己有一種覺察的意識,從而了解自己自我狀態(tài),明確自己的角色定位。
第二部分:初涉職場—你是受企業(yè)歡迎的員工么?
1、 八種最受職場歡迎性格分析
責任感強的人
情商較高的人
溝通良好的人
心理成熟的人
技能全面的人
目光長遠的人
有團隊意識的人
較強學習力的人
2、 我的性格屬于哪一種
3、 尋找我的天賦練習
4、 如何成就自我
承認差距
勇于超越
追求卓越
教學方法:通過小游戲、活動、情景角色的扮演與分析,讓學員理解人與人之間性格的差異性,正視自我,從而更懂得如何以何種姿態(tài),被職場接納并融入其中。
第三部分:作為職場新人,如何面對職場的壓力?
1、 建立對未來前景的希望
對未來是充滿信心的
相信努力改變命運
不怨天尤人
2、 展現(xiàn)作為職業(yè)人的自信
知道自己的強項
適時、實地、適宜地展現(xiàn)自己
知道并接受自己的弱項
不自怨自艾
如何培養(yǎng)自信心
3、 保持樂觀的心態(tài)
保持積極的心態(tài)
善于困境中疏導自己
不放棄,堅持不懈
培養(yǎng)樂觀心態(tài)的n種方法
4、 練就堅韌的好品行
企業(yè)需要堅韌的員工
遇到挫折有極強的恢復力
百折不饒完成領導布置得任務
培養(yǎng)堅韌力的有效方法
教學方法:通過案例分析,經(jīng)典的游戲,角色扮演等體驗式形式,讓學員自己領悟到塑造正確職場心態(tài)的重要性,而且能讓學員掌握到方法并應用在以后的職場中。但這部分恰恰是體現(xiàn)培訓師專業(yè)度和功底的模塊,怎么引導?怎么解讀?怎么啟發(fā)?
第四部分:現(xiàn)場答問
1、 學員開放式問答
2、 也可以建議采用銀行的案例,但要提前發(fā)送給講師。
教學方法:不同于社會上的職業(yè)講師,這一環(huán)節(jié)設置展現(xiàn)講師的心理專業(yè)功底。剛離開校園的學生帶著很多疑惑和迷茫走入職場,如何調(diào)整自我,認清自我,改正自我,在這一環(huán)節(jié)中,學生可以暢所欲言,講師將運用心理學的專業(yè)方法和技術(shù),解決他們的問題,讓他們輕松,愉悅,信心滿滿的走入職場,成為企業(yè)需要的精英人才!
第五部分:回顧與總結(jié)