中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
通過2天的訓(xùn)練，幫助企業(yè)企業(yè)管理者
1、掌握結(jié)構(gòu)化的思維模式，系統(tǒng)思考、批判性思維、和創(chuàng)造性思維的學(xué)習(xí)方法
2、熟練掌握思維導(dǎo)圖手繪和軟件使用；
3、知道思維導(dǎo)圖在工作的應(yīng)用環(huán)境，并且能夠應(yīng)用與工作、學(xué)習(xí)和生活中。
課程詳情
1、認(rèn)識(shí)人類大腦 1、認(rèn)識(shí)大腦：拆掉思維墻、活出真自己
2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒
左腦智能開發(fā)：邏輯思維—意識(shí)腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦
右腦智能開發(fā)：形象思維—?jiǎng)?chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦
3、大腦的三個(gè)基本機(jī)制：思維、感受、需求
2、結(jié)構(gòu)化思考模式 1、思考者的6個(gè)階段
魯莽的思考著
質(zhì)疑的思考著
初始的思考著
練習(xí)中的思考著
高級的思考著
完善的思考著
2、系統(tǒng)思考：廣度、深度、動(dòng)態(tài)
3、批判性思維
思維的標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀的思維特質(zhì)
思維的基本結(jié)構(gòu)
策略性思維
4、創(chuàng)造性思維：逆向、發(fā)散
3、思維導(dǎo)圖的魅力 1、思維導(dǎo)圖的由來
2、思維導(dǎo)圖的發(fā)展
3、思維導(dǎo)圖的魅力
激發(fā)右腦智能
提高記憶能力
促進(jìn)全腦思考
提高工作效率
4、思維導(dǎo)圖的繪制 1、手繪思維導(dǎo)圖
繪制結(jié)構(gòu)
圖片應(yīng)用
顏色搭配
繪制線條
關(guān)鍵詞運(yùn)用
繪制風(fēng)格
練習(xí)：手繪思維導(dǎo)圖
2、imindmap軟件應(yīng)用
練習(xí)：實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)軟件使用
3、mindmanager軟件使用
練習(xí)：實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)軟件使用
5、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用 1、工作中的應(yīng)用
問題解決
頭腦風(fēng)暴
會(huì)議記錄
工作計(jì)劃
項(xiàng)目管理
規(guī)劃設(shè)計(jì)
討論練習(xí)：如何在自己工作的使用思維導(dǎo)圖
2、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
3、生活中的應(yīng)用
總結(jié) 展示思維導(dǎo)圖作品
分享學(xué)習(xí)心得
制定思維導(dǎo)圖行動(dòng)計(jì)劃
2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒
左腦智能開發(fā)：邏輯思維—意識(shí)腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦
右腦智能開發(fā)：形象思維—?jiǎng)?chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦
3、大腦的三個(gè)基本機(jī)制：思維、感受、需求
2、結(jié)構(gòu)化思考模式 1、思考者的6個(gè)階段
魯莽的思考著
質(zhì)疑的思考著
初始的思考著
練習(xí)中的思考著
高級的思考著
完善的思考著
2、系統(tǒng)思考：廣度、深度、動(dòng)態(tài)
3、批判性思維
思維的標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀的思維特質(zhì)
思維的基本結(jié)構(gòu)
策略性思維
4、創(chuàng)造性思維：逆向、發(fā)散
3、思維導(dǎo)圖的魅力 1、思維導(dǎo)圖的由來
2、思維導(dǎo)圖的發(fā)展
3、思維導(dǎo)圖的魅力
激發(fā)右腦智能
提高記憶能力
促進(jìn)全腦思考
提高工作效率
4、思維導(dǎo)圖的繪制 1、手繪思維導(dǎo)圖
繪制結(jié)構(gòu)
圖片應(yīng)用
顏色搭配
繪制線條
關(guān)鍵詞運(yùn)用
繪制風(fēng)格
練習(xí)：手繪思維導(dǎo)圖
2、imindmap軟件應(yīng)用
練習(xí)：實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)軟件使用
3、mindmanager軟件使用
練習(xí)：實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)軟件使用
5、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用 1、工作中的應(yīng)用
問題解決
頭腦風(fēng)暴
會(huì)議記錄
工作計(jì)劃
項(xiàng)目管理
規(guī)劃設(shè)計(jì)
討論練習(xí)：如何在自己工作的使用思維導(dǎo)圖
2、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
3、生活中的應(yīng)用
總結(jié) 展示思維導(dǎo)圖作品
分享學(xué)習(xí)心得
制定思維導(dǎo)圖行動(dòng)計(jì)劃
講師簡介
范國玉 老師
IVTAA國際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì) 首席教練
微課程開發(fā)技術(shù) 創(chuàng)始人
英國國際企業(yè)管理咨詢協(xié)會(huì) 特約TTT講師
美國領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心 認(rèn)證講師
中國培訓(xùn)技術(shù)研究院 首席培訓(xùn)師
中國名師學(xué)院 副院長
工商管理碩士、谷歌公司特約培訓(xùn)師、國內(nèi)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家，范老師曾先后就職于清華大學(xué)企業(yè)集團(tuán)等國內(nèi)外著名大型企業(yè)以及知名管理咨詢公司從事銷售與管理工作，擔(dān)任銷售總監(jiān)、資深培訓(xùn)師等職務(wù)，2013年創(chuàng)辦國內(nèi)第一家智慧分享平臺(tái)微課學(xué)院，具備完善的企業(yè)管理理論體系和實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，被多家國內(nèi)企業(yè)聘為常年課程開發(fā)培訓(xùn)顧問。特別擅長于微課程開發(fā)、思維導(dǎo)圖-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖-企業(yè)教練式課程開發(fā)、職業(yè)化訓(xùn)練。其獨(dú)創(chuàng)的“1+3結(jié)果導(dǎo)向訓(xùn)練模式”為行業(yè)首創(chuàng)，真正從企業(yè)的角度出發(fā)，超越企業(yè)預(yù)期的訓(xùn)練效果，客戶滿意度都一直保證在90%以上，成為很多企業(yè)長期的合作伙伴。被很多企業(yè)評價(jià)為滿意度最高，最注重結(jié)果的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師。
微課程開發(fā)技術(shù) 創(chuàng)始人
英國國際企業(yè)管理咨詢協(xié)會(huì) 特約TTT講師
美國領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心 認(rèn)證講師
中國培訓(xùn)技術(shù)研究院 首席培訓(xùn)師
中國名師學(xué)院 副院長
工商管理碩士、谷歌公司特約培訓(xùn)師、國內(nèi)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家，范老師曾先后就職于清華大學(xué)企業(yè)集團(tuán)等國內(nèi)外著名大型企業(yè)以及知名管理咨詢公司從事銷售與管理工作，擔(dān)任銷售總監(jiān)、資深培訓(xùn)師等職務(wù)，2013年創(chuàng)辦國內(nèi)第一家智慧分享平臺(tái)微課學(xué)院，具備完善的企業(yè)管理理論體系和實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，被多家國內(nèi)企業(yè)聘為常年課程開發(fā)培訓(xùn)顧問。特別擅長于微課程開發(fā)、思維導(dǎo)圖-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖-企業(yè)教練式課程開發(fā)、職業(yè)化訓(xùn)練。其獨(dú)創(chuàng)的“1+3結(jié)果導(dǎo)向訓(xùn)練模式”為行業(yè)首創(chuàng)，真正從企業(yè)的角度出發(fā)，超越企業(yè)預(yù)期的訓(xùn)練效果，客戶滿意度都一直保證在90%以上，成為很多企業(yè)長期的合作伙伴。被很多企業(yè)評價(jià)為滿意度最高，最注重結(jié)果的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師。
課程對象
備 注
課程名稱：思維導(dǎo)圖與結(jié)構(gòu)化思考
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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