第一天課程：
上午課程內(nèi)容：
1、課程目的——讓一切課程更美麗（10分鐘）
（1）讓課程更美麗的三大元素：尊重、幫助、喜歡
（2）什么樣的理論讓學員尊重：6點
2、核心宗旨——展示（15分鐘）
（1）展示的意義
（2）培訓師需要做好的8個展示
3、A字課程結(jié)構(gòu)與E字課程結(jié)構(gòu)（10分鐘）
（1）A字課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點
（2）E字課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點
（3）練習：將你的課程轉(zhuǎn)換為E字課程結(jié)構(gòu)
4、課程表達結(jié)構(gòu)（60分鐘）
（1）魚式結(jié)構(gòu)
（2）開場導入結(jié)構(gòu)及訓練
（3）課程講授五模及訓練
（4）課程鏈接及過渡
（5）課程收尾結(jié)構(gòu)及訓練

第一次講課訓練：10位學員展示自己的課程，學員、講師點評（每人3分鐘）

【此階段總時間估計60分鐘】
下午課程內(nèi)容：
5、講師四種風格（20分鐘）
（1）玄 （2）煩 （3）鬧 （4）實
（5）不同風格的優(yōu)劣及互補關(guān)系
（6）不同風格適用的課程及應(yīng)用
　　　6、第一個重要詞——感性（30分鐘）
（1）感性的作用——抓住學員注意力的保障
（2）感性包括哪些內(nèi)容
7、第二個重要詞——理性（30分鐘）
（1）理性的作用——學員學到知識的保障
（2）顯性理性與隱性理性
8、第三個重要詞——互動（60分鐘）
（1）互動的作用——課程氛圍的保障
（2）大面積互動的5個級別
（3）課程中容易沉悶的時段分析
（4）課程中提問的最佳時間
（5）開場三問訓練
（6）三組合問話訓練
（7）五組合問話訓練
9、感性、理性、互動的關(guān)系（10分鐘）
　　（1）感性、理性、互動的時間分配
　�。�2）四種風格與感性、理性、互動的關(guān)系
10、第四個重要詞——準備（30分鐘）
（1）準備的作用——是課程順暢進行的保障
（2）準備什么——有效的準備比講師原本優(yōu)秀更重要
作業(yè)：4分鐘課程訓練，下一次上課時訓練。

第二天課程

上午課程內(nèi)容：
11、緊張分析與控場技巧（60分鐘）
（1）緊張原因分析
（2）行為解決
（3）心態(tài)解決
（4）高效控場的7個方法：區(qū)別對待法、提問法、身體靠近法、轉(zhuǎn)移話題法、強調(diào)秩序法、形式轉(zhuǎn)換法、緊急停止法。
　　　（5）臨場應(yīng)變的技巧：講忘了，講錯了，睡著了，走神兒了，講多了，開戰(zhàn)了
　�。�6）做好課堂的時間把控
12、第五個重要詞——開心金庫（30分鐘）
（1）開心金庫的作用——讓學生快樂比讓學生學到知識更重要
（2）開心金庫的開發(fā)
13、第六個重要詞——專業(yè)表達（70分鐘）
（1）肢體語言訓練4大模塊：眼神表情、形體、步法、手勢
（2）感性語言訓練
（3）理性語言訓練
下午課程內(nèi)容：
14、第七個重要詞——方法（60分鐘）
（1）講授法；（2）示范法；（3）小組討論；（4）視聽法；（5）角色扮演；（6）案例分析；（7）游戲法
第二次講課訓練：10位學員展示自己的課程，學員、講師點評（每人4分鐘）
【此階段總時間估計80分鐘】
15、課程開發(fā)與設(shè)計（30分鐘）
（1）課程開發(fā)的三立原則：立題、立綱、立節(jié)
（2）課程設(shè)計的三大資源依據(jù)
（3）課程設(shè)計的三個思考
（4）課程開發(fā)的三步法
（5）培訓師全方位互動設(shè)計