中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

內(nèi)容提示
幫助商業(yè)銀行員工認(rèn)清壓力的真實(shí)來源,學(xué)會有效壓力管理和情緒疏導(dǎo)方法。建立自我減壓增效行為模式,幫助學(xué)員掌握壓力環(huán)境下進(jìn)行有效的情緒溝通、提升工作效率的方法,最終使銀行員工具備較強(qiáng)的自我逆商,增強(qiáng)抗挫力
培訓(xùn)目標(biāo)
幫助商業(yè)銀行員工認(rèn)清壓力的真實(shí)來源,學(xué)會有效壓力管理和情緒疏導(dǎo)方法。建立自我減壓增效行為模式,幫助學(xué)員掌握壓力環(huán)境下進(jìn)行有效的情緒溝通、提升工作效率的方法,最終使銀行員工具備較強(qiáng)的自我逆商,增強(qiáng)抗挫力



課程詳情

第一節(jié) 無處不在的壓力
課程自測:你在用哪一張面孔面對工作?
課程導(dǎo)入:金融業(yè)壓力極端案例不完全調(diào)查
效果達(dá)成:
l 正確認(rèn)識“壓力”
培訓(xùn)方法: 案例分析
1、壓力的內(nèi)涵
l 小測試1:《壓力自測》
培訓(xùn)方法: 視頻:房東的秘密
效果達(dá)成:
l 商業(yè)銀行常見壓力
2、壓力的類型
2.1過往壓力——抑郁
2.2情景壓力——恐懼
2.3未來壓力——焦慮
3、壓力的外在表現(xiàn)
3.1生理表現(xiàn)
3.2情緒表現(xiàn)
3.3精神表現(xiàn)
3.4行為表現(xiàn)
培訓(xùn)方法:
討論:商業(yè)銀行工作中有哪些壓力情景?
效果達(dá)成:
l 正面工作中的壓力情景。
4、沒有壓力就沒有生活或工作
適度壓力的積極效應(yīng)
4.1延緩衰老
4.2發(fā)揮潛力
4.3心智成長
培訓(xùn)方法:
視頻:辦公室里的故事

第二節(jié) 尋找我們的壓力源
1、 壓力形成的過程是什么樣的?
外在刺激----感受刺激----認(rèn)識刺激-----行為反應(yīng)
培訓(xùn)方法:
案例:誰更快樂?
效果達(dá)成:
真正理解壓力究竟來源于何處。
2、壓力的根源到底是什么?
2.1你用什么眼神看待周遭事物——認(rèn)知偏見
2.1.1 非黑即白
2.1.2 過度歸類
2.1.3 心靈過濾
2.1.4 不見事實(shí)
2.1.5 災(zāi)難演繹
2.1.6 情緒演繹
2.1.7 色眼看人
2.1.8 習(xí)慣忍受
培訓(xùn)方法:
視頻:大鬧機(jī)場
案例:領(lǐng)導(dǎo)與下屬的情緒化升級
效果達(dá)成:從根源上解決壓力問題

第三節(jié) 壓力與情商、性格之間的互動
1、 壓力與情商的關(guān)系
l 小測試2:《情商自測》
1.1如何認(rèn)知和管理自己的情緒?
1.2情商與壓力的互動關(guān)系
效果達(dá)成: 調(diào)控壓力的最有效途徑是對情緒的認(rèn)知和管理。

2、壓力與性格的關(guān)系
l 小測試3:《性格自測》
2.1性格與壓力的關(guān)系
2.2塑造積極性格,改變壓力認(rèn)知
效果達(dá)成: 不同性格的人對待壓力的反應(yīng)是不同的。

第四節(jié) 通過管理壓力提升績效
1、對我們的壓力源進(jìn)行分析、管理
l 小測試4:《壓力應(yīng)對能力自測》
效果達(dá)成: 找到哪些壓力源是我們能改變的?
2、從改變認(rèn)知開始
2.1 在工作中尋找“自適”
2.2 用“和合”處理關(guān)系
2.3 用“包容”看待競爭
2.4 用“傾訴/傾聽”代替“牢騷”.
效果達(dá)成: 哪些壓力是我們無法改變,必須接受的?

3、用情商擊敗壞情緒
3.1覺察自己情緒反應(yīng)
3.2認(rèn)清產(chǎn)生情緒原因
3.3先處理情緒再處理問題
培訓(xùn)方法: 視頻:識別、引導(dǎo)對手的情緒
3.4 轉(zhuǎn)移注意力
3.5工作溝通中的情緒管理
3.5.1保持鎮(zhèn)靜、禮貌回應(yīng)
3.5.2讓客戶釋放情緒,我們獲取信息
3.5.3深呼吸,調(diào)整自己情緒
3.5.4理智思考:客戶并非針對我個人
培訓(xùn)方法: 客戶投訴錄音案例
3.5.5適時附和,迅速接軌
3.5.6切入話題,進(jìn)入我方溝通區(qū)域
3.5.7始終注意,自己所代表角色
4、快快工作,慢慢生活——壓力平衡術(shù)
l 小測試5:《生活狀態(tài)測試》
4.1平衡是一種什么樣的狀態(tài)?
4.2哪些工作和生活在失衡?
4.3如何做到平衡工作和生活?
4.3.1 快樂僅僅是一種選擇
4.3.2 找到營銷工作中的樂趣點(diǎn)
培訓(xùn)方法: 視頻:追求快樂
4.3.3 及時總結(jié)營銷工作中的收獲
效果達(dá)成: 建立自己的家庭支持系統(tǒng),形成家庭與工作互相支持、良性循環(huán)的系統(tǒng)基模。
4.3.4 清晰定位,營銷人員職業(yè)規(guī)劃
4.3.5 保持感恩,營銷人員理財(cái)規(guī)劃
4.3.6 優(yōu)化你的每一天——改善生活細(xì)節(jié)
培訓(xùn)方法: 案例分享
4.3.7 活在當(dāng)下:不要延遲你的幸福感
4.3.8 平衡工作和家庭,形成良性循環(huán)
5、運(yùn)動、音樂緩解壓力
5.1激活身體里的快樂因子
5.2有氧運(yùn)動和無氧運(yùn)動
5.3莫扎特效應(yīng)(The Mozart Effect)
5.4音樂如何影響我們的身體和意識
培訓(xùn)方法: 音樂分享
5.5音樂療法準(zhǔn)備工作
5.6美容、減壓音樂舉例
6、改變亞健康
l 小測試6:《健康狀態(tài)測試》
6.1亞健康的原因
6.2改善亞健康狀態(tài)
7、為生命中每一個精彩的瞬間喝彩!


講師簡介

  孫文偉 老師
【學(xué)歷職稱】法學(xué)學(xué)士、管理心理學(xué)碩士、國家二級心理咨詢師,高級人力資源管理師。
孫老師目前為某國有銀行的人才培訓(xùn)專家,擁有多年的金融行業(yè)服務(wù)與營銷一線經(jīng)驗(yàn),后轉(zhuǎn)入銀行培訓(xùn)中心任職專職培訓(xùn)師,積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。 培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)以學(xué)員為中心,以強(qiáng)調(diào)互動的體驗(yàn)式培訓(xùn)方式,在與學(xué)員的交互中引導(dǎo)學(xué)員自己學(xué)會知識、掌握技巧、領(lǐng)悟理念。

課程特色:
孫老師授課風(fēng)格輕松幽默,邏輯清晰,內(nèi)容翔實(shí),理論聯(lián)系實(shí)際、熟悉銀行運(yùn)營及業(yè)務(wù),深受學(xué)員喜愛。


課程對象

商業(yè)銀行員工


備    注

課程名稱:陽光心態(tài) 和諧人生



 

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