中國培訓(xùn)易(a10by9.cn) 生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)

課程背景
火花機(jī)突發(fā)故障,維修人員馬上搶修,這一修整整10天!
檢修體系已經(jīng)建立,計(jì)劃、記錄一大堆,看似嚴(yán)密的預(yù)防體系在故障面前如此不堪一擊,預(yù)防做到了哪里?不會(huì)預(yù)防,不會(huì)維修,更嚴(yán)重的是維修隊(duì)伍沒有危機(jī)感!
夏冰老師用設(shè)備領(lǐng)域打拼二十多年的經(jīng)驗(yàn)和感悟,以獨(dú)特的視角帶領(lǐng)大家重新審視習(xí)以為常的做法,尋找其中的原因,直擊管理的盲點(diǎn)!
培訓(xùn)目標(biāo)
1.實(shí)例:全程案例解讀,讓學(xué)員在感同身受中思考
2.實(shí)用:真實(shí)經(jīng)歷再現(xiàn),讓學(xué)員在日常工作中借鑒
3.實(shí)操:獨(dú)特視角審視,讓學(xué)員在司空見慣中發(fā)現(xiàn)
4.實(shí)戰(zhàn):熱點(diǎn)難點(diǎn)剖析,讓學(xué)員在困惑迷茫中釋然
5.實(shí)效:學(xué)以致用總結(jié),讓業(yè)績?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中實(shí)現(xiàn)



課程詳情

【培訓(xùn)課時(shí)】2天(12小時(shí))

第一篇、預(yù)防,在頓悟中落地

例行的檢修之后,設(shè)備狀態(tài)真的在好轉(zhuǎn)?我們整天忙,為什么故障卻一點(diǎn)不減少?
一、 瞄準(zhǔn)開槍

1. 孕婦效應(yīng)
2. 故障池建立
3. 重復(fù)故障的背后
4. 從點(diǎn)到面的思考

5. 倒查,統(tǒng)計(jì)分析升華
6. 計(jì)劃落地變成執(zhí)行,執(zhí)行反饋調(diào)整計(jì)劃
案例:一個(gè)“自私”的想法讓我嘗到了甜頭
討論:檢修模型為什么失準(zhǔn)?
檢修預(yù)案如何檢驗(yàn)?

二、 備件儲(chǔ)備

1. 發(fā)現(xiàn)最佳管理點(diǎn)
2. 國產(chǎn)化扼制非標(biāo)
3. 標(biāo)準(zhǔn)化壓縮種類
4. 先止血,后療傷

案例:料嘴國產(chǎn)化
討論:應(yīng)急備件怎樣擴(kuò)大了損失?

三、 資源儲(chǔ)備

1. 對(duì)外借力網(wǎng)絡(luò)
2. 對(duì)內(nèi)資源整合
3. 技術(shù)互助聯(lián)盟

討論:規(guī)模擴(kuò)大后惡性停機(jī)的防控

四、 源頭防范

1. 母本參照原則
2. 不斷優(yōu)化原則

案例:胎里的毛病永久的庝
失敗兩次的項(xiàng)目是如何成功的
討論:進(jìn)口設(shè)備國產(chǎn)化的風(fēng)險(xiǎn)如何轉(zhuǎn)嫁?

五、全員維護(hù)
每人動(dòng)一動(dòng),讓“大夫”專心治。

1. 日常維護(hù)三部曲
2. 推動(dòng)落地兩注意

(1)造氛圍
(2)簡單化

3. 抽一塊磚頭倒一堵墻,松一顆螺絲斷一根梁
案例:真空表讀數(shù)為什么是假的?
分享:駕照管理模式
討論:這個(gè)檢查制度有什么問題?
點(diǎn)檢為什么變成了打勾?

第二篇、技能,在實(shí)戰(zhàn)中提升
維修人員一大堆,關(guān)鍵時(shí)候能沖上去的有幾個(gè)?技能不行,再多的人也沒用。
一、 興趣激發(fā),產(chǎn)生學(xué)的渴望
二、 技能操練,鑄就過人本領(lǐng)
三、 強(qiáng)制思考,讓毒草變肥料
案例:他如何成了高手
分享:維修人員技能分級(jí)

第三篇、危機(jī)感,在壓力下穿透終端
設(shè)備修10天,誰坐不住了?故障面前是否還有人在等待“安排”?當(dāng)終端效果與利益不相關(guān)時(shí)一切辦法等于零!
1. 綁定利益,讓壓力向下傳遞 2.成果主義,對(duì)團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)
2. 凝聚團(tuán)隊(duì),讓員工激發(fā)潛力 4.領(lǐng)導(dǎo)魅力,就是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
案例:一檢修就“磨合” 午夜響起B(yǎng)P機(jī)
她是怎樣管好了點(diǎn)檢表?
我是怎樣凝聚了這個(gè)團(tuán)隊(duì)?



講師簡介

  夏冰 老師
二十多年,橫跨制造業(yè)幾十個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,從基層到高層經(jīng)過了艱苦的錘打與磨練,摸索出了一套行之有效的管理模式,多次應(yīng)邀到德國、意大利、日本進(jìn)行技術(shù)、管理交流和考察。

對(duì)多年的實(shí)戰(zhàn)的梳理與反思,用大量的親身經(jīng)歷原創(chuàng)了設(shè)備管理系列課程。創(chuàng)造性的提出“5+4”設(shè)備創(chuàng)新理念,從全新的視角詮釋管理的精華,在一次次精彩的課程講授和企業(yè)輔導(dǎo)中得到了大家的高度認(rèn)同和一致的好評(píng)。


課程對(duì)象

設(shè)備主管及以上干部、后備干部。


備    注

課程名稱:從故障到管理



 

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