中國培訓易(www.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(www.a10by9.cn)

課程背景
企業(yè)的競爭已經(jīng)從無序化競爭轉化為有序化競爭、戰(zhàn)術層面的競爭轉化為戰(zhàn)略層面上的競爭。企業(yè)的長足可持續(xù)發(fā)展將取決于戰(zhàn)略而不是戰(zhàn)術,因為高層管理者的戰(zhàn)略領導力決定著公司的經(jīng)營管理戰(zhàn)略制定,決定著團隊建設及人才隊伍建設成敗。
因此,高層管理者的視野和胸懷擴展、戰(zhàn)略思維力和商業(yè)模式創(chuàng)新力的提升已經(jīng)迫在眉睫!
培訓目標

一.通過學習戰(zhàn)略思維,尤其是向毛澤東學習科學的戰(zhàn)略思維方法后,掌握企業(yè)的戰(zhàn)略思維工具;
二.掌握制定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的科學方法;
三.學習毛澤東的方法,從戰(zhàn)略層面來審視和解決中基層人員的服務意識和工作意愿等根本問題,從而推動整個團隊經(jīng)營管理水平;
四.學習毛澤東的剛性管理和柔性管理方法,調(diào)整和搭配核心領導層的領導風格管理方式;
五.學習毛澤東從戰(zhàn)略層面來解決干部隊伍建設的問題,為本企業(yè)解決真正能獨當一面的執(zhí)行力中層和基層骨干。
六.學會從戰(zhàn)略層面的角度,審視和謀劃本企業(yè)的經(jīng)營策略和經(jīng)營管理特色,從根本上提升企業(yè)的核心競爭力。
七.學會從戰(zhàn)略的高度來解決員工的“三性”——積極性、主動性、創(chuàng)造性;從戰(zhàn)略的高度來根治企業(yè)基層員工流失率高等內(nèi)部管理問題。




課程詳情

【研修專題一】:當前企業(yè)管理的難題
一.分組討論,代表發(fā)言
焦點問題:當前企業(yè)經(jīng)營管理的大難題是哪些?
二.老師點評
針對學員發(fā)言進行點評
三.老師講解分析
(一)難題列舉
1.利潤薄、個別項目不盈利、創(chuàng)新盈利模式困難
2.勞動力成本高,員工流失率高、從業(yè)人員服務意識、職業(yè)素養(yǎng)跟不上
3.內(nèi)部管理中,執(zhí)行不到位、相互推諉、推卸、抱怨的情況比較普遍
(二)解決思路
1.思路一:就事論事、頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳、拆東墻補西墻、忙于戰(zhàn)術應對
2.思路二:采用毛澤東的管理方法,從根本上解決經(jīng)營管理上的難題

【研修專題二】:學習毛澤東剛性管理的領導方法
一.分組討論,代表發(fā)言
焦點問題1.:剛性管理好還是柔性管理好?
焦點問題2:剛性管理的利與弊是什么?剛性管理能夠解決企業(yè)管理的哪些問題?

二.老師點評
1.有制度沒有執(zhí)行到位
2.管理制度的層層放松
3.管理制度的制定過于繁瑣不易執(zhí)行
4.應該精細的制度不精細
案例分析:毛澤東是如何打造紅軍團隊剛性制度管理的
案例分析:A公司的制度與實際實施的差距
案例分析:B公司的制度執(zhí)行偏差

三.老師講解分析
(一)剛性管理就是制度管理
1.制度的作用
2.制度的分類
3.企業(yè)的制度體系建設
(二)剛性管理與領導者威信
1.優(yōu)秀的剛性管理者案例
2.不及格的剛性管理者案例
3.缺乏剛性的管理者案例
(三)剛性管理與員工流失率
1. 15—30%的流失率案例
2. 3—8%的流失率案例
3. 剛性管理利弊分析
(四)公司內(nèi)部管理制度的制定和實施方法與步驟
1.案例分析:東北某集團企業(yè)的制度制定
2.案例分析:C公司的制度抄襲拷貝化而管理經(jīng)驗化
3.毛澤東的剛性制度制定和實施的有效方法

【研修專題三】:學習毛澤東柔性管理的領導方法
一.分組討論,代表發(fā)言
焦點問題1:為什么基層流失率偏高?如何降低員工流失率?
焦點問題2:如何很好解決員工的服務意識、服務主動性和創(chuàng)新服務?
二.老師點評
1.柔性(關愛)管理沒有系統(tǒng)性的制度
2.認為關愛管理導致管理成本過高
三.老師講解分析
1.毛澤東的柔性管理
2.毛澤東柔性管理解決了團隊凝聚力、流失率、意愿管理三大根本問題
3.毛澤東的柔性管理方法和柔性管理制度化
4.毛澤東“三給”激勵藝術
5.案例分析:深圳某公司的員工對公司關愛不夠的抱怨及高流失率狀況
6.案例分析:廣東某公司的員工關愛措施的優(yōu)秀案例
7.案例分析:海底撈的關愛體系及員工積極性和主動性狀況

【研修專題四】:學習毛澤東的影響力培養(yǎng)方法
一.分組討論,代表發(fā)言
焦點問題:如何才能提升中高層管理者的影響力和號召力?
二.老師點評
三.老師講解分析
1.毛澤東的影響力不是來自資歷,而是來自業(yè)績
2.毛澤東的影響力來自管理藝術
3.案例分析:某公司副總的領導力欠缺分析
4.案例分析:某公司總經(jīng)理的領導力優(yōu)秀案例
5.中高層提升領導力的途徑

【研修專題五】:學習毛澤東輔導下屬的方法
一.分組討論,代表發(fā)言
焦點問題:用什么方法能夠培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的中層管理干部?
二.老師點評
三.老師講解分析
1.高層總是力不從心的主要原因是中層不給力
2.毛澤東輔導下屬的方法
3.毛澤東指導下屬提升“三樹兩談”的管理技能
4.案例分析:某公司副總對下屬輔導的不當方法
5.案例分析:某高層對中層能力的抱怨和經(jīng)常訓斥
6.企業(yè)中高層輔導下屬能力的方法歸納

【研修專題六】:學習毛澤東的戰(zhàn)略思維
一.分組討論,代表發(fā)言
焦點問題:企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃究竟應該如何做?企業(yè)戰(zhàn)略如何進行分解?
二.老師點評
三.老師講解分析
1.經(jīng)營管理戰(zhàn)略與戰(zhàn)術
2.毛澤東戰(zhàn)略思維的“三個要素”、“一個關鍵”“一個方法”“一個重要工具”
3.毛澤東的“SWOT分析”
4.案例分析:開元國際的企業(yè)戰(zhàn)略分析
5.案例分析:某企業(yè)的市場戰(zhàn)略定位
6.當前我國企業(yè)戰(zhàn)略管理的不足
7.未來10年我國部分行業(yè)巨頭的形成和部分企業(yè)的被淘汰或者被兼并都取決于戰(zhàn)略管理
8.企業(yè)戰(zhàn)略管理的三大方法
9.企業(yè)戰(zhàn)略分解的方法



講師簡介

  付祥 老師
軍人出身,碩士,副教授。領導力培訓專家。中國管理研究院紅色研究所所長。5年軍旅生涯,20年高校教學經(jīng)驗,8年企業(yè)高層管理經(jīng)驗。專注企業(yè)領導力、創(chuàng)新力、決策力培訓。北京大學MBA客座講師、清華大學總裁研修班客座培訓師、內(nèi)蒙古工業(yè)大學MBA總裁教育中心簽約培訓師、澳門城市大學MBA班客座教授。
歷任:高校教授、深圳大磊實業(yè)公司總經(jīng)理、香港海山集團(深圳)公司總經(jīng)理、東盟集團營銷中心總經(jīng)理;
付祥教授通過多年的探索,用“三樹一談”+“四個打造”相結合的方式為企業(yè)塑造出精英團隊與精干的中層管理者。
一位具有15年高校教學經(jīng)驗又具8年企業(yè)高管經(jīng)驗的實戰(zhàn)型培訓師
一位長期研究毛澤東領袖力并在多家企業(yè)進行落地試點獲得成功的領導力導師
一位在20多家央企、200多家中小型企業(yè)培訓輔導過的高端培訓課程培訓師
付祥教授倡導“管理中國團隊,需要用中西結合的管理體系”。他認為:“僅僅用西方人的方式管理中國人,在意愿和戰(zhàn)略落地等方面效果不太好,西方管理經(jīng)驗應該在中國本土化,中國員工有中國人的人情世故,需要有適合中國水土的管理理論;中國企業(yè)需要中國式的企業(yè)領袖!
付祥教授致力于打破西方人關于“中國沒有管理理論”的論調(diào),十多年來在20多家央企、中小企業(yè)建立了長期掛鉤調(diào)研試點單位,探索總結出了一套適合管理中國員工團隊的中式管理體系,尤其是比較好地總結了解決中國員工意愿問題的方法;總結了中國式戰(zhàn)略落地、團隊績效和團隊傳統(tǒng)的途徑。
付祥教授提出的“激勵階段論”和“戰(zhàn)略落地層次論”已經(jīng)使若干企業(yè)受益;“三樹兩談”、“四個打造”為中層和基層管理者提供了很好的團隊管理工具;“戰(zhàn)略眼光修煉法”、“意愿打造法”、“三個戰(zhàn)略思維法寶”、“戰(zhàn)略運營的兩個重點”、“一體兩翼企業(yè)經(jīng)營管理體系打造法”已經(jīng)為多個總裁班的老板及高管們提供借鑒并應用于企業(yè)經(jīng)營管理之中。


核心課程:《總裁領袖力》《MTP中層管理技能》《突破性領導力》《高效團隊執(zhí)行力的6個絕招》《毛澤東思想在企業(yè)經(jīng)營管理中的運用》《向毛澤東學習領導力》《井岡山精神與企業(yè)團隊建設》《向解放軍學習執(zhí)行力》《企業(yè)競爭策略與博弈論》《心理學在企業(yè)經(jīng)營管理中的應用》《創(chuàng)新管理》


課程對象

1.企業(yè)老板
2.公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理
3.分公司總經(jīng)理、部門經(jīng)理


備    注

課程名稱:企業(yè)高管向毛澤東學習領導力



 

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