中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn) 生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)

課程特色
電影法,視頻法,研討法,講授法,
課程背景
1、 安全管理是一個(gè)系統(tǒng)的工程,需要各方有效的配合才可以完成
2、然而枯燥的教條理論,方法不便于被學(xué)員接受
3、近幾年好萊塢,乃至中國(guó)電影越來(lái)越成熟,在很多影片里邊都凸顯出安全問(wèn)題,故本課程通過(guò)看電影的方式,讓學(xué)員在電影中,慢慢的學(xué)會(huì)了解,學(xué)習(xí),完成安全的轉(zhuǎn)換,進(jìn)而達(dá)到運(yùn)用,提升企業(yè)安全
培訓(xùn)目標(biāo)
1、通過(guò)電影明白,安全意識(shí)在安全管理中的作用
2、明白安全心理學(xué)在安全管理中的作用
3、通過(guò)影片體會(huì)目前設(shè)備層面的安全,需要從改善層面不斷突破
4、通過(guò)電影感悟安全管理常用的手段和使用方法
5、學(xué)習(xí)突發(fā)事件的處理能力



課程詳情

課程時(shí)間
2天(12小時(shí)) am8:30—11:30 pm14:30-17:30
 
引言:
《黃宏小品》看文化在安全建設(shè)中的。
第一單元 安全視頻欣賞
 視頻一:不該發(fā)生的悲劇
1、 通過(guò)視頻,大家回顧造成事故的原因分析
2、 對(duì)于班組管理的啟發(fā)和意義
3、 安全文化在安全管理中的作用
4、 通過(guò)學(xué)習(xí),掌握常見(jiàn)的工器具的使用要求和技巧
5、 進(jìn)一步提升學(xué)員安全意識(shí)

 視頻二:手指口述法
1、學(xué)習(xí)手指口述法的精髓
2、明白手指口述法對(duì)于電力安全生產(chǎn)的啟發(fā)
3、學(xué)會(huì)改動(dòng)手指口述法便于我們使用

 視頻三:安全警示錄
1、視頻提升員工安全意識(shí)

 視頻四:安全歌
1、推動(dòng)安全文化建設(shè)

第二單元 看《讓子彈飛》學(xué)習(xí)安全
 片段一,片段三 欣賞
1、通過(guò)視頻互動(dòng)問(wèn)題
2 、通過(guò)視頻學(xué)習(xí)企業(yè)安全文化設(shè)置
3、安全文化的建立
4、相關(guān)單位的安全文化建設(shè)
5、建立本單位的安全文化建設(shè)

 片斷二
1、 學(xué)習(xí)安全隱患的尋找
2、 安全隱患完善的常見(jiàn)手法
3、 安全隱患改正的工具
4、隱患排除以及改善的工具KYT&JSA

第三單元 看《緊急迫降》看突發(fā)事件管理能力
 片段一
1、通過(guò)短片學(xué)習(xí)突發(fā)事件的認(rèn)識(shí)
2、突發(fā)事件不同與一般事件
3、突發(fā)事件的要素和注意
 片斷二
1、突發(fā)事件分類(lèi)
2、突發(fā)事件管理
3、突發(fā)事件處理
 片斷三
1、突發(fā)事件的處理流程
2、突發(fā)事件有效處理,以及推進(jìn)

第四單元 看《十二生肖》學(xué)習(xí)安全管理中的物技能提升
 片斷一
1、學(xué)習(xí)電影里邊安全工具的使用
2、安全工具對(duì)于安全生產(chǎn)的實(shí)際意義
3、安全需要通過(guò)設(shè)備完成的重要性
 片斷二
1、再次認(rèn)識(shí)安全工具的要素
2、現(xiàn)場(chǎng)安全提升設(shè)備安全性
3、現(xiàn)場(chǎng)提升安全設(shè)備的原則
4、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備提升的方法
 片斷三
1、防錯(cuò)法的具體介紹
2、本單位設(shè)備的安全隱患尋找
3、防錯(cuò)法本單位突破

第五單元 看《碟中諜4》學(xué)習(xí)安全管理
 片斷一
1、通過(guò)片斷學(xué)習(xí),明白安全技能對(duì)于安全管理的重要性
1、安全技能配合安全工具的有效使用
2、安全管理心理學(xué)
 片斷二
1、安全技能的培訓(xùn)
1、安全技能培訓(xùn)方法
2、安全技能的管理
 片斷三
1、安全技能使用原則
1、安全技能有效再提升

第六單元 看《西游記》學(xué)習(xí)安全工具、理念的使用
 唐僧常說(shuō)的話---
1、安全文化層面的管理
2、兄弟單位常用的措施
3、本單位突破
 沙和尚的作用
1、沙和尚口頭禪
2、驚嚇提案管理
3、驚嚇提案安全管理



講師簡(jiǎn)介

  成永亮 老師
國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)咨詢師
5Q理論理論倡導(dǎo)者
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
一線員工管理實(shí)戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會(huì)員
【個(gè)人簡(jiǎn)歷】
成老師曾就職于某財(cái)富五百?gòu)?qiáng)企業(yè)長(zhǎng)達(dá)7年,擔(dān)任培訓(xùn)主管和高級(jí)培訓(xùn)講師,后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽(yáng)能硅片制造企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理,和某咨詢機(jī)構(gòu)擔(dān)任培訓(xùn)部副總一職。在企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長(zhǎng),務(wù)實(shí)的企業(yè)習(xí)慣造就了成老師務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格,成老師對(duì)外企先進(jìn)管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于員工入職培訓(xùn),員工再培訓(xùn),中高層培訓(xùn)管理有獨(dú)到的見(jiàn)解,尤其是在培訓(xùn)體系建設(shè),員工心理管理,企業(yè)中層管理,通用能力提升,現(xiàn)場(chǎng)管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)。并且可以很形象的把它運(yùn)用到自己的培訓(xùn)過(guò)程中,屬于一位,幽默,負(fù)責(zé)任的實(shí)戰(zhàn)派講師。

【培訓(xùn)經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu),針對(duì)廣州移動(dòng)員工的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)組建等課程進(jìn)行授課。同時(shí)和廣州培訓(xùn)行業(yè)同仁組建當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)協(xié)會(huì),對(duì)很多企業(yè)進(jìn)行輪流授課。
08年初出差越南和武漢,對(duì)當(dāng)?shù)貜S區(qū)的培訓(xùn)體系進(jìn)行建制,幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓(xùn)人才,同時(shí)培養(yǎng)本地講師,并且針對(duì)當(dāng)?shù)厝藛T管理意識(shí)低下進(jìn)行時(shí)間管理,100%責(zé)任等職業(yè)能力的培訓(xùn),較高地提升了當(dāng)?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生崗前輔導(dǎo)進(jìn)行HR方面的培訓(xùn),同時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。另外受邀兼職于武漢某體驗(yàn)式管理顧問(wèn)有限公司培訓(xùn)師,多次組織參加此公司對(duì)于重要客戶的體驗(yàn)式培訓(xùn)。在此過(guò)程中對(duì)于內(nèi)訓(xùn),拓展和NLP的綜合運(yùn)用有了較深的理解和運(yùn)用,并在以后的培訓(xùn)中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心,西安誠(chéng)智管理咨詢有限公司,西安揚(yáng)智資訊有限公司,陜西博鰲企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司,西安美華咨詢有限公司,西安海音企業(yè)咨詢有限公司,陜西智杰企業(yè)管理有限公司,西安林立企業(yè)管理咨詢公司,大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時(shí)受聘為幾家大學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提升提供幫助。
時(shí)至今日,成老師已經(jīng)和北京,上海,廣州,深圳,西安,成都,銀川,鄭州等地知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。


【講師風(fēng)格】
成老師一直采取別具一格的授課風(fēng)格,震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與。
對(duì)于管理類(lèi),通用類(lèi)之課程采取故事,電影教學(xué)方式,風(fēng)趣幽默,讓學(xué)員在跟隨講師走進(jìn)故事,電視,電影情節(jié)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)。達(dá)到一種在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的氛圍,學(xué)員反饋效果很好,收獲頗豐。
對(duì)于技術(shù)性較的課程,講師采取對(duì)比教學(xué)法,讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下,輕松地氛圍下吸收知識(shí)。能從日常大家熟知的實(shí)際事物,案例入手,深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移,使培訓(xùn)效果達(dá)到意想不到的結(jié)果。
成老師個(gè)人認(rèn)為,知識(shí)是靠學(xué)習(xí)的,能力是靠培訓(xùn)的,修養(yǎng),修為是靠修煉的,培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力的培養(yǎng),使學(xué)員在有需求的情況下進(jìn)行輕松的學(xué)習(xí)進(jìn)而對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用拓展。


課程對(duì)象

1、現(xiàn)場(chǎng)管理人員
2、電力企業(yè)班組長(zhǎng)
3、安全管理人員
4、企業(yè)高層


備    注

課程名稱(chēng):看電影,學(xué)安全管理



 

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