中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
課程特色
講授法，討論法，游戲法，電影法
課程背景
1、 近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注
2、據(jù)ILO估計(jì)，到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番
3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理
4、人的安全技能，安全意識(shí)是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識(shí)，很多安全隱患可以消除
5、用一些現(xiàn)場管理的工具，可以最大化的消除安全隱患和事故
培訓(xùn)目標(biāo)
1、了解電力安全的嚴(yán)峻性
2、知悉電力安全現(xiàn)場管理基礎(chǔ)
3、知道電力安全現(xiàn)場管理的系統(tǒng)分析
4、安全現(xiàn)場的管理方法
5、學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)在電力安全上的具體運(yùn)用
課程詳情
課程時(shí)間
2天（12小時(shí)） am8：30—11：30 pm14：30-17：30
第一單元 電力安全形勢分析
飛機(jī)誤點(diǎn)引發(fā)的管理思考
1、 飛機(jī)誤點(diǎn)愿意分析
2、 導(dǎo)入管理存在漏洞
3、 我們安全的管理現(xiàn)狀如何
現(xiàn)場安全管理綜述
1、觸目驚心的數(shù)字
2、安全生產(chǎn)形勢嚴(yán)峻的原因和對策
3、電力安全生產(chǎn)的重要意義
安全生產(chǎn)責(zé)任制
1、安全生產(chǎn)的管理目標(biāo)
2、安全生產(chǎn)責(zé)任制
3、安全活動(dòng)促生產(chǎn)
第二單元 電力企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理基礎(chǔ)
班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理
1、現(xiàn)場管理的標(biāo)準(zhǔn)和管理制度
2、班組長安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的法則
3、現(xiàn)場安全監(jiān)控與檢查技巧
安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理相關(guān)理論
1、事故致因理論
2、軌跡交叉論
3、多米諾骨牌論（因果鏈鎖論）
4、能量轉(zhuǎn)移論（能量意外釋放理論）
5、綜合事故模式理論
第三單元 電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的系統(tǒng)分析
電力生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備管理系統(tǒng)
1、 建立健全設(shè)備臺(tái)帳
2、 全體職工參與設(shè)備管理
電力生產(chǎn)作業(yè)流程管理系統(tǒng)
1、第一步發(fā)掘問題
2、第二步選定題目
3、第三步追查原因
4、第四步 分析資料
5、第五步提出辦法
6、第六步 選擇對策
7、草擬行動(dòng)
8、成果比較
9、標(biāo)準(zhǔn)化
電力生產(chǎn)作業(yè)人機(jī)管理系統(tǒng)
1、人的技能、意識(shí)管理
2、設(shè)備的穩(wěn)定性
電力生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境管理系統(tǒng)
第四單元 電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基本方法
班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理理念
1、電力企業(yè)開展安全生產(chǎn)的思想基礎(chǔ)
2、“以人為本”的管理理念
3、應(yīng)用人本原理的原則
現(xiàn)場安全生產(chǎn)激勵(lì)理念
1、執(zhí)行力開發(fā)的關(guān)鍵是激勵(lì)
2、從“讓子彈飛”看執(zhí)行力
3、《狼圖騰》看國人的執(zhí)行性
4、“打工心態(tài)”的改變
第五單元 安全生產(chǎn)現(xiàn)場精益化管理
視頻引入6S概念建立
企業(yè)推行6S前的問題
6S概念的建立
1S—整理
1、 含義
2、 推行重點(diǎn)
3、 區(qū)分必要品和非必要品的標(biāo)準(zhǔn)
4、 互動(dòng)環(huán)節(jié)
2S----整頓
1、 含義
2、 推行重點(diǎn)
3、 標(biāo)示化管理
4、 顏色管理
5、 防呆法管理
6、 安全宣傳看板
3S----清掃
1、含義
2、清掃的推行重點(diǎn)
3、清掃和打掃衛(wèi)生的區(qū)別
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)
4S----清潔
1、含義
2、推行重點(diǎn)
3、清潔的標(biāo)準(zhǔn)化
5S----素養(yǎng)
1、含義
2、推行重點(diǎn)
3、推行的具體步驟
6S----安全
1、安全意識(shí)的培養(yǎng)
2、安全事故原因剖析
3、安全隱患的排除方法
4、行為心理調(diào)控管理
5、安全預(yù)警救援管理
現(xiàn)場安全精益化管理
1、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的精益思想
2、精益生產(chǎn)追求的核心目標(biāo)零缺陷管理
第六單元 現(xiàn)場安全管理情緒壓力與風(fēng)險(xiǎn)管理
現(xiàn)場主管情緒管理
1、 個(gè)人EQ情緒管理的能力體現(xiàn)
2、 全力提升EQ能力
3、 情緒的干擾源
安全生產(chǎn)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控管理
1、 企業(yè)的安全文化
2、 企業(yè)的安全保障
3、 執(zhí)行行為的粗放
4、 安全意識(shí)的淡薄
5、 安全技能與安全意識(shí)
安全意識(shí)建設(shè)層面
2天（12小時(shí)） am8：30—11：30 pm14：30-17：30
第一單元 電力安全形勢分析
飛機(jī)誤點(diǎn)引發(fā)的管理思考
1、 飛機(jī)誤點(diǎn)愿意分析
2、 導(dǎo)入管理存在漏洞
3、 我們安全的管理現(xiàn)狀如何
現(xiàn)場安全管理綜述
1、觸目驚心的數(shù)字
2、安全生產(chǎn)形勢嚴(yán)峻的原因和對策
3、電力安全生產(chǎn)的重要意義
安全生產(chǎn)責(zé)任制
1、安全生產(chǎn)的管理目標(biāo)
2、安全生產(chǎn)責(zé)任制
3、安全活動(dòng)促生產(chǎn)
第二單元 電力企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理基礎(chǔ)
班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理
1、現(xiàn)場管理的標(biāo)準(zhǔn)和管理制度
2、班組長安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的法則
3、現(xiàn)場安全監(jiān)控與檢查技巧
安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理相關(guān)理論
1、事故致因理論
2、軌跡交叉論
3、多米諾骨牌論（因果鏈鎖論）
4、能量轉(zhuǎn)移論（能量意外釋放理論）
5、綜合事故模式理論
第三單元 電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的系統(tǒng)分析
電力生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備管理系統(tǒng)
1、 建立健全設(shè)備臺(tái)帳
2、 全體職工參與設(shè)備管理
電力生產(chǎn)作業(yè)流程管理系統(tǒng)
1、第一步發(fā)掘問題
2、第二步選定題目
3、第三步追查原因
4、第四步 分析資料
5、第五步提出辦法
6、第六步 選擇對策
7、草擬行動(dòng)
8、成果比較
9、標(biāo)準(zhǔn)化
電力生產(chǎn)作業(yè)人機(jī)管理系統(tǒng)
1、人的技能、意識(shí)管理
2、設(shè)備的穩(wěn)定性
電力生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境管理系統(tǒng)
第四單元 電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基本方法
班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理理念
1、電力企業(yè)開展安全生產(chǎn)的思想基礎(chǔ)
2、“以人為本”的管理理念
3、應(yīng)用人本原理的原則
現(xiàn)場安全生產(chǎn)激勵(lì)理念
1、執(zhí)行力開發(fā)的關(guān)鍵是激勵(lì)
2、從“讓子彈飛”看執(zhí)行力
3、《狼圖騰》看國人的執(zhí)行性
4、“打工心態(tài)”的改變
第五單元 安全生產(chǎn)現(xiàn)場精益化管理
視頻引入6S概念建立
企業(yè)推行6S前的問題
6S概念的建立
1S—整理
1、 含義
2、 推行重點(diǎn)
3、 區(qū)分必要品和非必要品的標(biāo)準(zhǔn)
4、 互動(dòng)環(huán)節(jié)
2S----整頓
1、 含義
2、 推行重點(diǎn)
3、 標(biāo)示化管理
4、 顏色管理
5、 防呆法管理
6、 安全宣傳看板
3S----清掃
1、含義
2、清掃的推行重點(diǎn)
3、清掃和打掃衛(wèi)生的區(qū)別
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)
4S----清潔
1、含義
2、推行重點(diǎn)
3、清潔的標(biāo)準(zhǔn)化
5S----素養(yǎng)
1、含義
2、推行重點(diǎn)
3、推行的具體步驟
6S----安全
1、安全意識(shí)的培養(yǎng)
2、安全事故原因剖析
3、安全隱患的排除方法
4、行為心理調(diào)控管理
5、安全預(yù)警救援管理
現(xiàn)場安全精益化管理
1、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的精益思想
2、精益生產(chǎn)追求的核心目標(biāo)零缺陷管理
第六單元 現(xiàn)場安全管理情緒壓力與風(fēng)險(xiǎn)管理
現(xiàn)場主管情緒管理
1、 個(gè)人EQ情緒管理的能力體現(xiàn)
2、 全力提升EQ能力
3、 情緒的干擾源
安全生產(chǎn)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控管理
1、 企業(yè)的安全文化
2、 企業(yè)的安全保障
3、 執(zhí)行行為的粗放
4、 安全意識(shí)的淡薄
5、 安全技能與安全意識(shí)
安全意識(shí)建設(shè)層面
講師簡介
成永亮 老師
國內(nèi)知名培訓(xùn)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)咨詢師
5Q理論理論倡導(dǎo)者
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
一線員工管理實(shí)戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會(huì)員
【個(gè)人簡歷】
成老師曾就職于某財(cái)富五百強(qiáng)企業(yè)長達(dá)7年，擔(dān)任培訓(xùn)主管和高級培訓(xùn)講師，后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽能硅片制造企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，和某咨詢機(jī)構(gòu)擔(dān)任培訓(xùn)部副總一職。在企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長，務(wù)實(shí)的企業(yè)習(xí)慣造就了成老師務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格，成老師對外企先進(jìn)管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對于員工入職培訓(xùn)，員工再培訓(xùn)，中高層培訓(xùn)管理有獨(dú)到的見解，尤其是在培訓(xùn)體系建設(shè)，員工心理管理，企業(yè)中層管理，通用能力提升，現(xiàn)場管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)。并且可以很形象的把它運(yùn)用到自己的培訓(xùn)過程中，屬于一位，幽默，負(fù)責(zé)任的實(shí)戰(zhàn)派講師。
【培訓(xùn)經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對廣州移動(dòng)員工的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)組建等課程進(jìn)行授課。同時(shí)和廣州培訓(xùn)行業(yè)同仁組建當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)協(xié)會(huì)，對很多企業(yè)進(jìn)行輪流授課。
08年初出差越南和武漢，對當(dāng)?shù)貜S區(qū)的培訓(xùn)體系進(jìn)行建制，幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓(xùn)人才，同時(shí)培養(yǎng)本地講師，并且針對當(dāng)?shù)厝藛T管理意識(shí)低下進(jìn)行時(shí)間管理，100%責(zé)任等職業(yè)能力的培訓(xùn)，較高地提升了當(dāng)?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對大學(xué)生崗前輔導(dǎo)進(jìn)行HR方面的培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。另外受邀兼職于武漢某體驗(yàn)式管理顧問有限公司培訓(xùn)師，多次組織參加此公司對于重要客戶的體驗(yàn)式培訓(xùn)。在此過程中對于內(nèi)訓(xùn)，拓展和NLP的綜合運(yùn)用有了較深的理解和運(yùn)用，并在以后的培訓(xùn)中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心，西安誠智管理咨詢有限公司，西安揚(yáng)智資訊有限公司，陜西博鰲企業(yè)管理顧問有限公司，西安美華咨詢有限公司，西安海音企業(yè)咨詢有限公司，陜西智杰企業(yè)管理有限公司，西安林立企業(yè)管理咨詢公司，大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時(shí)受聘為幾家大學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提升提供幫助。
時(shí)至今日，成老師已經(jīng)和北京，上海，廣州，深圳，西安，成都，銀川，鄭州等地知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。
【講師風(fēng)格】
成老師一直采取別具一格的授課風(fēng)格，震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與。
對于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學(xué)方式，風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員在跟隨講師走進(jìn)故事，電視，電影情節(jié)在不知不覺中學(xué)習(xí)。達(dá)到一種在快樂中學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)員反饋效果很好，收獲頗豐。
對于技術(shù)性較的課程，講師采取對比教學(xué)法，讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下，輕松地氛圍下吸收知識(shí)。能從日常大家熟知的實(shí)際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移，使培訓(xùn)效果達(dá)到意想不到的結(jié)果。
成老師個(gè)人認(rèn)為，知識(shí)是靠學(xué)習(xí)的，能力是靠培訓(xùn)的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對學(xué)員進(jìn)行能力的培養(yǎng)，使學(xué)員在有需求的情況下進(jìn)行輕松的學(xué)習(xí)進(jìn)而對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用拓展。
5Q理論理論倡導(dǎo)者
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
一線員工管理實(shí)戰(zhàn)講師
西安講師聯(lián)盟會(huì)員
【個(gè)人簡歷】
成老師曾就職于某財(cái)富五百強(qiáng)企業(yè)長達(dá)7年，擔(dān)任培訓(xùn)主管和高級培訓(xùn)講師，后有轉(zhuǎn)戰(zhàn)西安某太陽能硅片制造企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，和某咨詢機(jī)構(gòu)擔(dān)任培訓(xùn)部副總一職。在企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的熏陶中不斷成長，務(wù)實(shí)的企業(yè)習(xí)慣造就了成老師務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格，成老師對外企先進(jìn)管理技術(shù)有深厚造詣和極豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對于員工入職培訓(xùn)，員工再培訓(xùn)，中高層培訓(xùn)管理有獨(dú)到的見解，尤其是在培訓(xùn)體系建設(shè)，員工心理管理，企業(yè)中層管理，通用能力提升，現(xiàn)場管理能力方面積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)。并且可以很形象的把它運(yùn)用到自己的培訓(xùn)過程中，屬于一位，幽默，負(fù)責(zé)任的實(shí)戰(zhàn)派講師。
【培訓(xùn)經(jīng)歷】
06年受邀廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對廣州移動(dòng)員工的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)組建等課程進(jìn)行授課。同時(shí)和廣州培訓(xùn)行業(yè)同仁組建當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)協(xié)會(huì)，對很多企業(yè)進(jìn)行輪流授課。
08年初出差越南和武漢，對當(dāng)?shù)貜S區(qū)的培訓(xùn)體系進(jìn)行建制，幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)本地的培訓(xùn)人才，同時(shí)培養(yǎng)本地講師，并且針對當(dāng)?shù)厝藛T管理意識(shí)低下進(jìn)行時(shí)間管理，100%責(zé)任等職業(yè)能力的培訓(xùn)，較高地提升了當(dāng)?shù)厝藛T的整體素質(zhì)。
09年受邀武漢某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對大學(xué)生崗前輔導(dǎo)進(jìn)行HR方面的培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。另外受邀兼職于武漢某體驗(yàn)式管理顧問有限公司培訓(xùn)師，多次組織參加此公司對于重要客戶的體驗(yàn)式培訓(xùn)。在此過程中對于內(nèi)訓(xùn)，拓展和NLP的綜合運(yùn)用有了較深的理解和運(yùn)用，并在以后的培訓(xùn)中得以再次加以延伸。
09年回西安后曾先后受聘于蓮湖區(qū)人才中心，西安誠智管理咨詢有限公司，西安揚(yáng)智資訊有限公司，陜西博鰲企業(yè)管理顧問有限公司，西安美華咨詢有限公司，西安海音企業(yè)咨詢有限公司，陜西智杰企業(yè)管理有限公司，西安林立企業(yè)管理咨詢公司，大秦企業(yè)管理咨詢有限公司等多家咨詢公司。同時(shí)受聘為幾家大學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提升提供幫助。
時(shí)至今日，成老師已經(jīng)和北京，上海，廣州，深圳，西安，成都，銀川，鄭州等地知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成戰(zhàn)略合作伙伴。
【講師風(fēng)格】
成老師一直采取別具一格的授課風(fēng)格，震撼的培訓(xùn)氛圍吸引學(xué)員積極參與。
對于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學(xué)方式，風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員在跟隨講師走進(jìn)故事，電視，電影情節(jié)在不知不覺中學(xué)習(xí)。達(dá)到一種在快樂中學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)員反饋效果很好，收獲頗豐。
對于技術(shù)性較的課程，講師采取對比教學(xué)法，讓學(xué)員在熟悉的環(huán)境下，輕松地氛圍下吸收知識(shí)。能從日常大家熟知的實(shí)際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓(xùn)的密切轉(zhuǎn)移，使培訓(xùn)效果達(dá)到意想不到的結(jié)果。
成老師個(gè)人認(rèn)為，知識(shí)是靠學(xué)習(xí)的，能力是靠培訓(xùn)的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對學(xué)員進(jìn)行能力的培養(yǎng)，使學(xué)員在有需求的情況下進(jìn)行輕松的學(xué)習(xí)進(jìn)而對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用拓展。
課程對象
1、現(xiàn)場管理人員
2、電力企業(yè)班組長
3、安全管理人員
備 注
課程名稱：電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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